反思話題作文(精選11篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的反思話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思話題作文1

三年的初中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學間的親密與爭吵。我自認爲這三年韻初中生活是我變化最大的時光，那個天真的、繫着紅領巾的我不見了，變成了一個自以爲成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。

我學會沉默了。看見路上的一角錢，我不會再“傻傻地”拾起來交給民警；看到路上有一堆人聚在一起，我會遠遠地跑開；有人吵架，有人東西被偷了，關我屁事？當外婆又一次向我說觀音菩薩的好處，我不會再漲紅了臉和她爭論迷信和科學。老師上課講錯了，我不會指出來，哪怕是課後。這樣做的結果，爸爸媽媽說我溫柔了，外婆說我又乖又懂事。

教室裏的窗鉤壞了，風一吹，窗戶“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見有人修，我自己買了一塊裝上了。老師知道後表揚了我，可同學們沒有像小學時那樣仰慕地看着我，他們的眼光怪極了。我滿心的高興化爲烏有：也許，這件事根本用不着我管，這件事讓我覺得做人還是世故一點好。

一天放學回家後，我生氣地對爸爸媽媽說：“今天考試有人作弊……”話沒說完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣？”我說：“還行。我想將作弊的事報告老師！”“什麼？！”爸媽幾乎同時責問，還勸我，“這樣會傷了同學感情。”我不服氣地說：“這樣對那些認真複習的同學太不公平！”“不要去管別人的事，只要你自己學好就行了。”“答應媽媽，不要去管別人，啊！”在他們的勸說下，我放棄了報告老師，以後做事也變得圓滑了。

總之，這三年我的變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心裏卻始終覺得那不是真正的我，是看不見的強大力量扭曲了我。社會開放了，人們的心卻緊閉起來，“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠，熱情泯滅了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己！

回顧和思考這三年自己“處世”態度的變化，我覺得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什麼！

反思話題作文2

孩子上學半年不適應，加上本身抵抗力低下，生病頻發，一個月就得病半個多月。我跟着她也身心疲憊!半年來，她生病，我也變得異常焦慮，每天過的都提心吊膽，神經緊繃!

很要強的自己，希望孩子各方面都優秀的，在看到孩子身上出現的越來越多的問題，終於還是雙手投降了!現在的孩子體弱多病，性格也變得不那麼陽光，見到生人，會膽怯(躲在媽媽身後)!我反覆思考着最近自己的教育方式哪裏出了問題!我敢肯定地認爲“我對於孩子的愛不會少於任何父母;我爲孩子所做的犧牲，也不是外人可以看到想到的;從懷孕到孩子三歲，我又是怎樣一步步陪着走過的(爲了她我放棄了事業，其中遭受了多少親戚朋友的冷嘲熱諷，不被理解，他們說“埋沒人才”!我覺得爲了她，所做的一切都值得)”!

可是現在擺在我面前的她(我的事業，我的全部，我幾年來的耕耘)，覺得自己做的一塌糊塗!我比別的父母都努力地去養育她，去教育她，卻這樣的事倍功半!

我反思自己的養育方式，教育方式!到底哪裏出了錯。爲什麼別人當父母會輕輕鬆鬆，我會這樣的勞累?她的飲食，她的運動，她的營養，作爲媽媽的我，一樣也沒怠慢!到底哪裏出了錯?

孩子一生病，別人會說“你一天啥也不幹，帶個娃都帶不好，帶出來渾身毛病?”我心如刀割，無言以對!

看了馮麗麗的《下鄉養兒》很受啓發!我也許應該帶她遠離城市喧囂，走進鄉村，走進田園，去欣賞花的香，草的綠，動物的靈動;去尋找童年的快樂，享受兄弟姐妹們的親情，釋放釋放焦慮的心情!也許自己的焦慮傳染給了她，讓她變得越來越不自信!要想改變孩子，真的先得從自身做起!自己平和淡定，孩子才能健康快樂，自信大方!

未來的日子，我和你一起加油，寶貝!

反思話題作文3

我有一個致命的弱點：走神。

前幾天晚上，我的“走神”症又犯了，媽媽讓我到房間做作業，我一進房間就“咔嚓”一下把門反鎖了，我慢吞吞地把作業從書包中拿了出來，我無意間看到了一本漫畫書，便不由自主的把手伸向了那本書。我隨便翻了一下發現：哇，好精彩呀！忍不住津津有味地看起來，我完全沉浸在了這本書精彩的故事內容中，把做作業的事拋在了九霄雲外，差不多看完一本書之後，我一看時間“不，九點多了！”我趕緊拿出了作業本，這時媽媽在門外問我：“做完作業了沒啊？”我故意裝作鎮定：“差一點就好了。”但畢竟一點都沒做，我連忙翻開作業本：不看不要緊，一看嚇個半死。這句話應該是專門來形容我的。光是語文作業就差不多要半個多小時，三科加起來沒有一個半小時，絕對完成不了。我一定沒有好下場了。我暗暗的想。我趕緊開始做作業，做了一會兒，我禁不住那本書的誘惑：再看一頁，看完這一頁也花不了多長時間。我的手又不聽使喚的翻開了那本書，但書實在是太好看了，我忍不住翻了一頁又一頁。時間匆匆流逝，媽媽第二次來敲門了，已經被書的內容迷惑得神志不清的我順手開了門，媽媽進房，一翻開作業本，見我什麼都沒做，臉一下子黑了下去，我一看：大事不好，趕緊跑！畢竟我是小孩，媽媽是大人，小孩一定跑不過大人，過了一會兒，媽媽追上了我，抓住我就是一陣毒打，我哭着哀求道：“10分鐘，再給我10分鐘。”過了一個又一個10分鐘，捱了一次又一次的毒打，我終於完成了作業。

這次深刻的教訓，讓我知道了：一心二用啥事也幹不成。因爲分神，別人用一個小時就能做完的作業，我卻需要一天，沒有任何的自由時間。爸爸媽媽也陪着我在家裏看牛一樣看着我，哪也去不了。我要痛下決心，改掉我的分神症，還我自由。

反思話題作文4

反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正地機會。

——海涅

曾子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子正因爲每天的多次自我反省，把自己當成一面鏡子，才成爲一代人人敬仰的大師。而我們青少年，現在更應該每時每刻反思自己，反思自己的過失與失誤，從中總結經驗，反思自己的不足與差距，從而逐步走向成功，做到勝不驕，敗不餒。

學會反思，可以使一支失敗的隊伍起死回生，星火燎原。對國民黨的第五次反圍剿失敗，紅軍被迫長征，在遵義召開遵義會議。領導班子深刻的反思了自己用人的失誤，毛澤東也反思了從前策略方針的不足，他帶領戰士們進行長征，正確的領導着紅軍，完成了“四渡赤水”“爬雪山”“過草地”的偉大壯舉，領導中國人民走向了勝利。

學會反思，可以讓失敗者重新站起來，迎接新的挑戰。越王勾踐被吳王打敗被俘。身爲一國之君的勾踐，在吳國當起了馬伕。他每天都反思自己失敗的原因，不斷總結自己的錯誤，忍辱負重，處處小心，激勵自己奮發圖強。透過反思，他臥薪嚐膽，積蓄力量，終於戰勝吳國，成就了夢想。

學會反思，可以讓人隨時保持鬥志和清醒。初中三年，我時刻提醒自己，自我反思。在這三年中，我從風雨艱難中走過，而後，我提醒自己，要總結經驗，要堅強，要努力；我從鮮花與掌聲中走過，而後，我反思自己，要總結成功經驗，勝不驕，敗不餒。在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。

以人爲鏡，明得失；以己爲鏡，正自我。人只有肯正視自己的優缺點時，才聽得進去他人的諫言。能夠正視自我時成功的基礎。

反思是火，點燃熄滅之燈；反思是燈，照亮前行之路；反思是路，引你走向成功。

反思話題作文5

每年大年三十晚上的中央電視臺舉辦的春節聯歡晚會，隨着人民生活水平的不斷進步，幾乎成了一頓年三十兒晚上全國人民必不可少的一頓“年夜飯”，可是令人傷心的是，春晚這頓“年夜飯”已經“做”得一年不如一年了。從“廚師”到“原料”，再到做菜的“手藝”，實在讓人不敢恭維，唯獨一直在上升水平的，是那些讓人眼花繚亂的“盤碟”，可是，又有何用處呢？

今天在網上，無意間又看到了一篇關於金越導演在春晚結束後對今年春晚的熱點人物的“點評”，許多話讓人看了心裏就堵得慌：“央視出於對著作權人的尊重”、“作爲一臺晚會必然會有很多遺憾的地方”、“但遺憾是相對於大家對完美的追求而言”……這些話，不是在爲“這頓飯的難吃”去找各種各樣的藉口，還是在做什麼？春晚啊春晚，你每次敗，就是敗在這些藉口上了，可還是有各種各樣的“花言巧語”去迷惑觀衆。

對於之前各個媒體都競相報道的關於小品《兩毛一角》的版權問題，央視竟然好意思說出是“出於對著作權人的尊重”而放棄了這個小品，天啊！難道央視連最基本的法律都不懂了嗎？那個小品的版權是馬未都先生的，是毋庸置疑的，哪裏需要他們去假惺惺地“尊重”？

我想，每年都看春晚的朋友估計不用看節目單，就能過非常輕鬆地說出春晚的風格、節目順序、主持人……曾經的春晚，總能引領接下來一整年的時尚潮流，總能讓許多人一夜紅遍大江南北；現在的春晚，總是拾起上一年的流行詞作爲笑料，就算使出渾身解數，卻也不見得能捧紅一個人。

這些，難道是偶然？

是與否就不用我來講了吧。

春晚，你該反思了！說好聽點，是衆口難調；說難聽點，是廚師水平太次。你現在要做的不是怎樣去回絕和彌補，而是應該好好想一想，爲什麼每次春晚過後總有怨聲載道？應該好好想一想，怎樣把晚會辦得有點新意？應該好好想一想，怎樣讓廣告少一些？

春晚，你該反思了！

反思話題作文6

這次期末考試，我語文考得不好，才考了82.5，這個分數對於我來去說已經很差了，離我的目標還有一定的差距，現在我來分析一下這次考試考不好的原因。

這次考試考得不好的原因有四點：

第一點：也就是大家常犯的錯誤，說到大家常犯的錯誤，有些同學就應該知道了,就是錯別字和拼音，這個都是我們一年級都會的問題，爲什麼現在還會錯呢？不是我不會做，而是我粗心大意，總是做錯，做錯了也不知道自己錯在哪裏，不去細細的分析問題，而是毛躁的去解決，不反省自己錯在哪，假如反省了問題所在的原因的話，也不會一次接着一次錯了，兩個問題就讓我少了幾分，這個問題我必須改正。

第二點：就是按課文填空，這道題又讓我又失去了幾分，這道題的分數對於我來說是多麼的重要。你們別看我平時背課文背的那麼滾瓜爛熟的，一到考試的時候，就好像什麼也沒有被過，只靠回憶來答卷，因爲我背的很熟，光靠背是沒用的，要理解自己背的這篇課文是什麼意思，才能答好卷，這也是我的弱點，需要改正。

第三點：就是閱讀部分，有時候在做閱讀題的時候，非常的毛躁，不讀好題目就去做，就憑空想象，按照以前做過這個題的思路去完成，有可能有時候會對，但不可能次次都有這樣的好運氣，我覺得做閱讀題只要你認真的去讀課外書，閱讀題對你就是小菜一碟了。

第四點：不用我說大家因該也知道第四點是什麼了，就是作文了，這個作文呀，也不是我們想象的那麼難，但是假如不省題的話，你就會失去大部分的分數，假如我們省題的話就可以得到大部分的分數了，裏面的內容還要自己定，我這篇作文最主要的就是審題不細心，太毛躁，這樣的習慣不好，需要改正。

經過這次考試得成績，我在心裏暗暗下了決心，下次一定要考好，古話說的好呀，失敗是成功之母，這次失敗了，只要自己加倍努力，找到自身的問題，從細節上去努力，從一點一滴的做起，下次一定要考好！

反思話題作文7

星期四下午,我們學校舉行了第三屆語言藝術節——朗讀比賽。我們班獲得了朗讀大賽的一等獎。

我們得了第一名同學們都很高興，以爲竇老師肯定會表揚我們。但是竇老師卻在我們回到課室後，“潑”了我們“冷水”。她說：“其實我們班拿一等獎機率不高，要不是我們的表演在第四個節目，恐怕這一等獎早已被在後面表演的五﹝1﹞班拿去了……現在學校裏的所有的班級都在向我們看齊。我們作爲這個學校最大的年級，而又是唯一的六年級，更應該向前走，不應該爲這些小小的獎項而停止不前。”竇老師接着說：“在這個社會有許許多多比我們班落後的班級，也有許許多多的比我們好的班級。不管是落後的班級還是比我們班好的班級，他們都會永遠先前走。而我們班也要向前走，不是趕超別的班，就是落後於別的班……就像五﹝1﹞班一樣，以前他們默默無名，現在他們進步了，在學校也有點名氣。憑什麼？就憑他們的努力，他們的拼搏……”竇老師的一番意味深長的話，使我們沉思起來。

我們班就像一步機器，必須大家互相配合，機器才能運作。我們在學習和生活中，肯定會有成功，但是不能驕傲。碰到困難與挫折，不要泄氣，要勇於去挑戰，才能前進。

成功是駕奔馳向前的馬車，如果沒有了勤奮精神馬車就會停滯不前；如果沒有了無畏的勇往真前，馬車就會被路途中的坎坷被阻滯。

古往今來，每位成功者的奮鬥歷程都無一例外的向我們印證了這一成功的真諦。

是不是努力就能成功，是的話，我將努力不懈，努力！努力！努力！

反思話題作文8

日復一日，年復一年，時光荏苒，光陰似箭。轉眼間，跌宕起伏，五味俱全的初一已經結束，將要到來的是充滿考驗與困難的初二，等初二過完，初三便會接踵而至，面臨的將是中考。

初一，跌宕起伏，五味俱全。剛進入初一生活時，我對所有的事都充滿了好奇，都想要去了解它，周圍的事物都是以“新”開頭的：新學期，新學校，新老師，新同學這一切都深深的吸引着我，讓我不斷的'去探索，去了解。第一次月考，在我的不斷探索之中結束，那是我初一階段考得最好的一次，慢慢的，我對初中生活漸漸習慣，對事物也不再像剛來時那般好奇，一切開始變得簡單與乏味，每天早上早早的起牀去上學，下午回來，沒有什麼特別。漸漸地，我的成績開始下滑，由第一降到第三，中間的幾次考試也都不太理想，雖然我以開始用功，但最後的這次考試，我也僅考了個第四。

這成績這同學眼裏也許是不錯的，但是第四不是我想要的，我想要的是第一。

在我迷茫之時，老師的一句話點醒了我，使迷茫之中的我豁然開朗，驅走了那團圍繞着我的雲團，讓我看到了太陽，照亮了我前進的道路.初一已經過去，初三還會遠嗎？中考還會遠嗎？”是啊，初一都已經過去了，離中考的時間還會有太多嗎？如果我再不努力，我將如何面對中考，面對我的人生呢？

所以，在剩下的時間裏，我必須刻苦、努力，認真學習，不可再像以前一樣不緊不慢的學習了，我要在初二將成績趕上來，初一時，我們所有的人都站在同一個起跑線上，同時起跑，現在我落在他人之後，所以我要快跑，我要邁開我的雙腿，大步向前跑，努力地跑，不停歇，我相信，我會趕上來，跑在最前。無論結果怎樣，我都會全身心投入，奮力一搏向目標衝刺，我要以最好的精神面貌走向初二，走向中考，迎接未來。

反思話題作文9

在長輩們的眼裏，我一直是個孝順懂禮貌的好孩子。可是，那一次卻······

那是今年的“六一”兒童節，我在學校裏開完了聯歡會，隨着放學隊走到媽媽面前，只見媽媽已在那裏等了我近半小時。突然，我看見媽媽的車籃裏有個毛絨絨的東西。拿來一看，是個喜羊羊的玩具，媽媽說是買給我的禮物。這時來了兩個我的同學，見媽媽手中的玩具，便偷偷地笑了幾聲。媽媽不知道爲什麼，可是我知道。一路上，我並沒有說什麼，只是一直沉默不語。回到家，我還是沒有說話。媽媽再也忍不住了，便尋問我有什麼心事。我生氣地說：“我不喜歡那個玩具”。媽媽的眼淚頓時淌了下來，也不說話了。我感覺我傷了她的心，便很內疚。但我一直沒有勇氣去說聲：“媽媽，對不起!”

後來，我讀了徐州邵帥的故事：他母親患了急性骨髓性白血病，邵帥忍受了連成人都難忍受的苦，爲媽媽在北京做了抽髓手術。先捐了500毫升骨髓血，又捐出了約100毫升造血細胞。我深深感到，邵帥是偉大的，我是渺小的，他爲母親做了這麼多，可母親爲我買了禮物，我卻發了這麼大的脾氣，我真是太微不足道了······

孝親敬長，我該怎麼辦?我想：無論爸爸媽媽買的禮物自己怎麼不喜歡，但那也是父母的心願，我們一定要接受，因爲接受也是一種禮貌。我們要懷着感恩的心去回報父母，去愛父母，不能向父母發脾氣，對其他親人也要這樣。學會接受愛和表達愛，因爲愛是相互的，媽媽送禮物表達她對我們的愛和祝福，我們接受祝福，讓媽媽幸福是我們最大的孝心，我們是快樂的，媽媽就是幸福的。

反思話題作文10

一天匆匆地過去了，很快就到了反思的活動。星期五那天，我們的反思讓我深深地感動與體會。回想起那天，突然覺得，組長的話言之有理。

反思很混亂，我們各做各的事，根本不理會組長的命令，“你們在幹什麼？趕緊反思啊！”組長的一聲大喊讓我們不得不聽她的，她一直有這種威嚴讓我敬佩又害怕。

一切都按着流程進行，從二號開始總結，突然，組長問我們：“你們認爲展板做得好嗎？”這句話讓我們沉默不語。

一分鐘後，我說：“點評比較多。”

他們有的開始說：“好”“不好”“有好有壞。”

可組長說：“好，非常好，做展板是一件非常好的事，能讓我們有效地複習課堂的知識，提高我們的記憶力，可是你們知道嗎？今天你們的展板點評很瘋狂，分數高有什麼用，我們做展板僅僅只是爲了分數高，當學生之星嗎？那這樣的話，做這個展板就什麼意義都沒有了。我希望你們知道，展板不應該這麼瘋狂地點評。好了，繼續反思。”

組長的話讓我非常感動，是啊，展板，讓我們寫自己的課堂思考、體會。點評，是讓自己知道不足和優點，就因爲有加分所以瘋狂點評，這樣真的沒有意義。學會思考，學會認識自己的錯誤，學會反思。才能讓你有所提高。

到了組長上臺總結時，她把剛纔對我們說的話跟全班說了一遍，每個人都跟我一樣，感悟很深。對於一個每天都反思的班級，這真的對每個人都有很大的進步，每天都在一點點的進步，全都是組長們的功勞。是她們把我們管理得那麼好，是她們讓我們學會反思，沒有她們，我們將會是一個混亂的小組。組長的話，讓我感悟到展板點評、總結反思，對我們有利沒弊，認真地對待每一件事，這纔是最大的進步。

今天，回想起這件事，心還有一絲餘悸，那天，是我最感動的一天，感悟最深的一天。學會反思，學會思考，把自己的不足化爲前進的動力，認真地對待學習。

組長們，你們都是最好的，最優秀的。我堅信，在你們的帶領下，學習小組一定越來越好，奇蹟，是努力的另一個名字。

反思話題作文11

3月30日，《中國青年報》報道了江蘇省的一個特殊學習班————“上訪學習班”。一時間，網海沸騰，出於義憤的朋友們羣情洶涌，評論如潮。本來這是一件好事，因爲當我們團結一致共同關注某一件事時，出於民意，本來可能不會有什麼起色的事會重新有了生機；而且，對受害者無論是道義上還是行動上的支援，都會產生一種震懾力量，使得某些諸如“上訪學習班”的惡瘤得到控制，乃至消除。這樣，於人於已於社會，都是有利的！

只是，當這一種對事件的關注從義憤異化成了一種於已無關的調侃時，所謂的共同關注，可能就淪爲了只是某些人有狂歡。這樣，以上我所說的那些作用也就失之大半！

以此事爲例。看到不少評論文章，的確，有不會人很冷靜客觀地評述，寫得中肯而切中實際，比如晏揚的《信訪學習班是法治社會之恥》；但也有些評論實在是扯遠了。譬如有的人從“上訪學習班”出發，明知這所謂的學習班的可惡，卻還要求也讓某些官員去“學習班”學習學習。言下之意彷彿是要某些官員也去那裏面試一下箇中滋味，去讓人打，去讓人揍，乃至於還可能給人玩個“躲貓貓”，整個人都消失不見！

實話說，這樣的觀點過於偏激了！當我們面對一個錯誤的機制時，我們應做的，是消除掉它，而不是讓當初的締造者也去這個錯誤的機制裏受同樣錯誤的罪。“締造者”錯了，自有法律來問責，以暴力來對付暴力，終究不是上策！

竊以爲，對於一件事件（並不侷限於新聞），有一些話，我們可以在茶餘飯後玩笑着說，但絕不可被“感性衝昏了頭腦”而將它當作一種主張提出。一個觀點的陳述，認真與調侃，還是分清楚些好！！