盼1000字作文

兩個月的暑假匆匆而過，迎來了新學年的到來。上學期送走了回家鄉後所帶的第一批大班畢業生，本學期又將迎來一批新入學的孩子們。

開學伊始，校園裏人山人海，車輛雲集，到處是孩子和送孩子入學的家長。有的是一大家子人都來了，有的是邀上左領右舍，或是親朋好友一同前來。不論是學校的操場、走廊、教室內外，還是校門口，到處都是來來往往的人流，甚至有時候還得側着身體才能穿行過去。

學校安排早上8點上班，依據往年的經驗，家長們一定會比學校規定的時間來得早，果不其然，早上7:23分，當我來到學校時，教室外的走廊上已經來了不少的家長，有的還帶着好幾個孩子。

忙不迭地開啟教室門，將家長迎進教室，但是其他的同事還沒有來，我一個人也無法開展報名工作。只得請家長們先帶孩子坐下，其中就有上學期有孩子在我所帶的班級的老家長。家長開口的第一句話就是：“唐老師，那個大的畢業了，現在我把這個小的也放到你班上來，希望他能和他姐姐一樣，在你的悉心教導下有一個良好的開端。”聽完家長的這番話，我知道家長是寄予了厚望，話裏蘊含了深切的期盼。

連續報名兩天後，我所帶的班級共來了40多個新生，其中有老家長特意放在我所帶的班級的孩子，也有其家長與我素不相識，在親戚或朋友的推薦下而決定要將孩子放在我所帶班級的孩子。粗略點數了一下，居然有小半的孩子是上面所說的兩種情形下來到我所帶的班級的。每個家長給孩子報名時都會說到一句話：“大家都說你教孩子教得好，請你嚴格要求我們家的孩子，希望我們家的孩子在你的教育下將來能有出息。”……每每聽到家長說這句話，我就覺得自己肩負的責任相當重大，我知道，孩子是全家人的希望所在，是全家人未來的盼頭。家長把孩子交到我的手上，就等於把一份期盼交付在我的手上，把一顆種子種在心底，希望孩子能夠茁壯成長。

9月4日，孩子們正式上課了。第一天上課是我們幼兒園老師最害怕、最頭疼、最艱難的一天。天天和爺爺奶奶、爸爸媽媽待在一起的孩子，忽然要離開家人，在一個陌生的環境和陌生的人生活，就像是斷奶的嬰孩一樣難受、痛苦。因此，哭鬧自然是不在話下了，甚至是踢打抓撓老師的情形也在情理之中。對於這些，老師們害怕沒用，愁眉苦臉也沒用，新學期的開始，老師和孩子們一樣都是在煎熬，在等時間幫忙，讓孩子在時間的推移下慢慢適應幼兒園的生活。

每天變着花樣地哄孩子，需要的不僅是耐心、細心，還要有足夠的經驗和隨機應變的能力。剛上學的孩子，就好比是一盤散沙，一羣野羊，需要老師用自己所學的專業知識，自己在工作中的經驗積累，和自己的智慧來引導他們，讓他們逐漸地適應每天的學習和生活。

對於剛上學的孩子，最至關重要的是如何讓孩子儘快適應幼兒園的生活。因此，家長最擔心的是孩子會不會哭鬧，老師首先要抓的是如何讓孩子不哭鬧。每天家長看到自己的孩子不哭不鬧就很開心，看到自己的孩子在哭鬧就揪心。所以，不哭鬧是家長對孩子上學後的第一個期盼。

每一批新生入園都會有那麼幾個比較愛哭鬧的孩子，本學期的孩子中也一樣，有兩個孩子就是哭鬧得比較厲害的。一個是女孩，叫聶夏蓮。另一個是男孩，叫蔣羽驍。蔣羽驍還好一點，只是不習慣離開奶奶而已。雖然適應下來的時間有點長，但是，只是每天早上入園時需要老師多哄哄，其他的還沒什麼特別難搞定的。而聶夏蓮就頗費周折了。

聶夏蓮是一個很可愛的小女孩，小臉蛋胖乎乎的，有一雙大眼睛，很愛乾淨。開學的前兩天，她表現很好，天天都有拿到大紅花，到了第三天的早上，她一直在拉着她媽媽的手，哭泣着不讓她媽媽走，她媽媽一直在和她講道理，試圖說服她放手，我過去想要把她抱過來，好讓她媽媽走，她卻用小手死命地摟着她媽媽的脖子，還想用腳來踢我。她媽媽哄得冒火了，於是將她抱到教室外面去，母女倆進行私下交流。過了好一會後，她們進來了，她媽媽臨走前和我說了一句，讓我多留意一下她。等她媽媽走後，我特意跑到她面前告訴她：“有事情可以找老師幫忙。”她揚起淚痕未乾的小臉使勁地點了點頭，還反覆地重複着一句話：“我不哭了，哭的孩子不乖。”

我以爲她已經沒事了，沒成想，第二節課下課後，她跑過來找我，讓我端着她上廁所。我驚愕不已，於是問她，“你在家裏上廁所要別人端着的嗎？”她點點頭說：“經常是爸爸媽媽端着她上廁所的。”我哭笑不得，心思百轉間，記起她很喜歡受到表揚，應該也很怕其他人看她的笑話，就告訴她：“你現在已經長大了，是一個在上幼兒園的孩子了，你看幼兒園那麼多的孩子都是自己上廁所的，如果你上廁所要老師端着的話，被其他小朋友看到了，大家會笑話你的，你要不要被他們笑話呀？”她急得把頭搖得像個撥浪鼓一樣，我附在她耳邊輕輕地說：“這一次，老師陪着你上廁所，以後你也像其他小朋友一樣自己來上廁所，你上廁所要人端着的事就不會被其他小朋友知道了。”她重重地點了點頭，然後乖乖地蹲下去上廁所，我就在旁邊提示她上廁所應該注意的事項。

第二天，她媽媽來送她時，我和她媽媽就這事進行了溝通，並且要求她媽媽在家也不能再端着她上廁所了，因爲孩子總是要長大的，我們應該早點放手，早點讓孩子學會自己的事情自己做。

聶夏蓮的媽媽似乎對女兒太過嬌寵，太過溺愛了，而且對於女兒在家裏的好些事情她也不告訴老師，也許是怕孩子身上的小毛病被老師知道後，會得不到老師的喜歡。其實，這種擔心是多餘的，老師只想和家長一起幫助孩子改掉不好的習慣，希望每個孩子都能健康快樂地茁壯成長。

透過逐漸地瞭解後，終於弄明白了聶夏蓮哭鬧的原因，原來媽媽怕她弄髒衣褲，在家經常餵飯，上廁所時都是端着她的。現在要上幼兒園了，忽然要她自己吃飯，自己上廁所了，她一時半會接受不了，所以就哭鬧起來了。知道她哭鬧的原因後就不至於像盲人摸象那樣了，針對她喜歡錶揚，特別愛表現的特點，一看到她表現很棒我就及時表揚她、鼓勵她，半個月後，她基本適應下來幼兒園的生活了。

半個月的時間，孩子們每天都眼巴巴地盼着放學，老師每天在掰着手指頭盼望着週末的到來，時間就在師生的盼望中一分一秒地過去，孩子們也在一天天的生活中漸漸地適應下了幼兒園的生活。開學時的半個月，於我們師生來說，過得特別的慢，特別的艱難，然而，一份耕耘就會有一份收穫，一份付出就會有一份喜悅。孩子們在不知不覺中，不僅適應了幼兒園的生活，還交到了很多的朋友，懂得互相幫助、共同分享……每每看到孩子們有一點一滴的進步，一股油然而生的自豪感便佔據了我的心房；每每看到孩子們開心的'笑臉，喜悅之情便盈滿我的心懷。

經過一個月的時間的打磨，孩子們在家長和老師的共同引導下，終於都適應下了幼兒園的生活。爲了讓孩子們在歷經“十·一”七天長假回園後不再哭鬧，在“十·一”放假前，我和孩子們做了一個小小的約定：我給孩子們放假一週，要求孩子們假期過後要開開心心地來上幼兒園，我不想看到任何一個小朋友哭，如果有小朋友哭着來幼兒園的話，那麼唐老師以後就不給他放假了。一聽說可以放假了，孩子們都高興得歡呼起來。我特意和幾個偶爾會哭鬧的孩子私下交流，並和他們拉鉤做好約定。

說實話，雖然放假前我做足了工作，但是我依然沒有十足的把握，40幾個孩子會沒有一個哭鬧的。所幸，這次假前和孩子的約定工作做得很成功，“十·一”假後上課的那天，真的沒有一個孩子哭鬧，雖然有一個孩子有一點點的不開心，但是依然沒有忘記和老師的約定，硬是沒讓眼淚流下來。在我和他的一番溝通下，馬上就把不快樂給拋到了九霄雲外，我開心得給40幾個孩子各獎勵了一朵大紅花，讓他們放學時都無比開心自豪地向自己的家長炫耀着自己所獲得的榮耀。

一個月的等待，一個月的付出，一個月的煎熬，一個月的期盼，終於迎來本學期工作的第一次的收穫和喜悅。這是家長用一個月的期盼迎來的第一份喜悅，這是孩子們用一個月的成長斬獲的第一個成果，這是我用一個月的辛苦付出鑄就的第一份欣喜。我們還會繼續在孩子們的身上播種下一顆顆希望的種子，繼續潑灑下一份份的期盼，用我們的愛牽引着孩子茁壯成長。

我時常在想，其實每個孩子就是家裏的長輩對生活的期盼，對人生的憧憬。父母從生下孩子的那一刻起，一個盼字就刻在父母的心間。盼着孩子笑，盼着孩子牙牙學語，盼着孩子蹣跚學步，盼着孩子上學，盼着孩子長大，盼着孩子學有所成，找到一份安穩稱心的工作，盼着孩子找到幸福，結婚生子……等孩子有了孩子的時候，這份期盼又繼續延續到孩子的下一代。爲了這一個盼字，不知付出了多少的汗水；爲了這一個盼字，不知愁白了多少根青絲。從青春年少盼到華髮染鬢，也正是這一個盼字，才讓人對生活始終充滿着希望與激情。

是啊！有盼纔有激情去生活，有盼纔有動力去奮進。盼，是沙漠的水源；盼，是荒原的綠洲；盼，是人生的意義所在。人生，正是因爲有一個盼字來支撐生命，纔會讓生活變得精彩炫目、多姿多彩。