特殊的一節課作文400字

導語：同學們非常喜歡的“特殊”老師，她的“特殊”就在於並不像其它老師那樣死板，下面由小編爲您整理出的特殊的一節課作文400字內容，一起來看看吧。

特殊的一節課作文400字（一）

“哈哈”咦？這是什麼聲音？這麼熱鬧啊。告訴你們吧，那是我們班在舉行成語對對碰活動呢。

應樂先抽，呀，是“開”“開門見山”“開門大吉”……只聽見朱航逸一連串地說了好多。緊接着，又有一個人抽出了“眼”字，應樂立馬脫口而出“眉開眼笑”隨着笑的出現，我和王淼文一口咬定：就是眉開眼笑。可老師還想誤導我們，就在這時，羣和立又接二連三地出現了，這下成語更多了，大夥更迷惑了。老師還賣起了劉謙的作風“現在就是見證奇蹟的時刻了”。哎呀“眉娃娃跳出來了，局面瞬間轉變，”眉開眼笑“是板上釘鐵釘的了，那剩下的，有仙鶴，還有站立，我趕緊搜着着大腦裏的詞庫，”對了，是鶴立雞羣嘛！”我大聲叫出來，老師讚許地點點頭，“好樣的！”

第二關，第三關，大家都不甘示弱，應樂和朱航逸就像是兩個詞語百庫，只要一秒兩秒就報出了一大堆的成語，真讓人羨慕不已。

這節課真有趣！既可以讓大家積累豐富的成語，又可以從中受益，我們真是受益匪淺呢。好一節特殊的作文課啊！

特殊的'一節課作文400字（二）

上一年級時的一節語文課是一節難忘的語文課，直到現在我還記憶猶新。

上一年級時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個很簡單的問題，同學們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐後，生怕搶不到這次回答問題的機會，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學們發言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰呢？丁老師的目光從每位同學身上掃過，最終鎖定了我。這是爲什麼呢？瞧瞧，同學們發言積極，而我呢？把頭埋在胳膊裏，心裏還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯了怎麼辦？

什麼？老師選了我？我擡起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個問題。然後，我情不自禁地低下了頭，等着老師生氣地訓我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的很對，可要是聲音大點就更好了。”我小心翼翼的大聲又說了一遍答案，看到丁老師第一個爲我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。

說來也怪，從那節課以後，我的膽子大了起來，並且也開始和同學們一起爭先恐後的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！

這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發生了改變，我永遠也不會忘記老師，忘記這難忘的一節課。

特殊的一節課作文400字（三）

從一年級到現在，我最喜歡的課堂就是數學課，也許是我數學好吧，所以我格外的對數學課充滿好感、熱情，可是有一節數學課讓我至今難忘。

那天的第一節課是數學課，所以早讀也是數學課。只見老師拿着教材走了進來，她對我們說：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會兒提問。”老師的話一落，同學們便大聲的背了起來，過了一會兒，老師讓我們停，我看到一些壞學生手裏捏着一把汗，我暗笑心想：誰讓你們昨天晚上不背，現在想背也晚了。老師又說：“要不然，我們來一場比賽，男女生比背定義。”老師說完，我便胸有成竹起來，心想：我要是背一定會贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉向我，於是便讓我上去背，男生們因爲上局輸而不服氣，所以他們就對我說一些泄氣的話，來打擊我，結果，我真中他們的招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發抖，一句話也說不出來，老師讓我回到坐位上，說下課後會了再給她背……就在老師提問其他同學上去背誦時，老師走到我面前問我怎麼了，我說：“我，我有點緊張。”說完後，那同學也背完了，老師語重心長的走到講桌上說：“人在遇到困難時不能緊張，應巧妙對付，這樣纔有取得成功的機會。”

這節課令我永久難忘，因爲這一節的課教會了我一個道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。

特殊的一節課作文400字（四）

星期四的上午，我們班上了一節特殊的課。

一上課，老師就在黑板上寫出了“小小推銷員”五個大字。原來，老師是想讓我們當推銷員呀。老師剛寫完字，就問：“同學們，你們知道推銷員的意思嗎？”“知道。”同學們異口同聲地說。“那誰來說說？”老師又問。班裏有不少人舉起了手，一位同學站起來說：“推銷員就是一位向別人推薦一個東西，並想要他買。”“對，這堂課就讓我們當一回推銷員。”接着，又讓我們說了當推銷員的注意事項，然後就開始了。吳一航第一個上臺，他推銷的是吹風機，他按照說明書滔滔不絕地講着，我們在下面聽着津津有味。到最後竟然沒有人想買，真是竹籃子打水一場空呀。輪到我向大家推薦手錶了。我不僅按照說明書上講了手錶的功能和用途外，還額外插入了一些自己的話，講的繪聲繪色。最後，在我的推銷下，同學們紛紛都說這手錶好，還有不少同學都想買我這表呢！看來，我的推銷成功了！

後來，老師又說要向不同的人推薦不同的商品，比如：你向小學生推薦鉛筆，就會有很多人買，向老人推薦鉛筆，肯定不會有人買。

這節課真特殊，我既學會了當推銷員，又學到了知識，真好！