多彩的活動作文400字六篇

青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡瞭解知識和科學類的，有人喜歡強身健體的體育活動，有人愛好各式各樣的舞蹈，還有的人喜歡……下面是小編收集的多彩的活動作文400字，歡迎閱讀。

多彩的活動作文1

盼星星，盼月亮，終於盼來了小記者的第一次採風活動，這次，是我第一次出去採訪，心裏格外的激動。

下午，我跟着小記者團來到了美旗城，準備採訪鞋博會。首先，我們先參觀了第一層，第一層是製造鞋的機器，機器奇形怪狀，有像人形的，有像玩具的，還有像手術檯的……

接着，我們要去採訪鞋的成品，來到第二層，我們首先來到了361度的展臺，採訪便開始了。幾位女同學壯着膽說：”叔叔，你能接受我們的採訪嗎？“”可以“。他痛快地接受了採訪。”您感覺這次鞋博會舉辦的好嗎？“”還行吧。“……哈！學到技巧了！

於是，我決定試一下。這時，一位叔叔向我走來，我迎上前去，說到：”叔叔，我是晉江經濟報的小記者，您願意接受我的採訪嗎？“”呃“不太好吧……”說完就頭也不回地走了。唉！這就是所謂的出師不利，可失敗乃成功之母，我相信肯定有一次是成功的。於是我又“攔”住了一位叔叔，說：“我是……您願意接受我的採訪嗎？”“可以”哈，釣到大魚了。“您覺得您的商家與其它相比，有什麼不同？”“呃……我不是商家，我是參觀者……”哦！對不起，耽誤您一點時間。我說到，說完，頭也不回地跑了。這時另外的小記者們都地談論着自己採訪了幾個。唉，該死，該死，真該死，差點魚就要上釣了！

雖然受到打擊，可我還是“不見棺材不落淚，不到黃河不心甘。”我就不信我今天採訪不到一個成功的。我的心怦怦地跳着。

這時，我又找到了一位叔叔，說到：“我是……您願意接受採訪嗎？”好吧“”您感覺這次鞋博會與上屆有什麼不同？“相對來說……”您給我的答案，我非常滿意，謝謝配合。

接着，我以這種方法又接着採訪了幾位叔叔。這次，我又收穫了一種技巧。

多彩的活動作文2

小學的六年生活即將結束了，然而，最使我難忘的，還是六年級上半學期的社會實踐。

這次實踐是在方舟實踐基地。那是在第二天，實踐的活動是航模。教我們航模的，是一個男生宿舍的胖教官。他先提出幾個問題，讓我們來解答。答對了，就可以拿一個獎品。然後，教官給我們做一個示範，教官對一片機翼和一片機尾翼做上記號，然後對其他一些零件

進行加工或裁剪。最後，用漿糊將這些零件粘在一起，就做成了航模。

兩人一組共同完成、製作一架航模，我和陳凌宇被分在了一組。此前，他先答對了老師提出的一個問題，因此，他得到了另外一個航模材料。我給機翼和機尾翼作上記號，然後，我們要對其他一些零件進行加工。當我在剪一個零件時，一不小心把一個零件給剪多了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這架航模險些要作廢，我冷靜地做下來想。我和陳凌宇經過了幾番商量，終於想出了辦法。於是，他拿起剪刀，把它修改過來。我拿上去讓教官把這些零件給粘上。前面有二十幾個人，經過了漫長的等待，終於輪到了我。教官認真地把這些零件用漿糊粘上。陳凌宇拿起航模，讓它飛向空中，他十分滿意。於是，我把這架航模送給陳凌宇，並以我和陳凌宇名字的最後一個字命名爲“宏宇一號”，這裏面有我和陳凌宇的勞動成果。

到了第三天，我們離開了基地。透過這次實踐，我懂得了遇到事情要冷靜，不要慌亂，要想辦法，才能取得成功。

多彩的活動作文3

有趣的校園生活，讓人回味無窮。

在我美好的回憶裏，上個“六一”兒童節，是我們學生最高興的日子。早上，我們進行了愛心拍賣的活動，從中我體會到了賺錢的辛苦和不容易，更體會了賺錢的滋味，在愛心捐款的活動中，我還捐了兩塊錢呢！我真希望這種活動不是一年一次，而是每個月都來幾次呀！

還有一次學校組織的科技節、藝術節，老師給我們佈置了很少的作業，但是有一個任務，就是做一個自己最滿意的小發明或是小製作。本來這時間很簡單的事情，可是一個星期以後，沒有幾樣作品是透過的，我做了好幾次才做起來一個眼睛會發光的小熊，我先在一塊塑料泡沫板上貼上一張紙，畫上小熊的`頭形，再在眼睛上放兩個燈泡，用電線連接好，一個眼睛會發光的小熊就做好了，透過了這個實驗，我不僅完成了老師佈置給我的作業，而且還懂得了電路連接方法，真是一舉兩得。

還記得有一次是體育課，我們玩了一個遊戲，叫做“趕豬”。我們班的分成三組，每組派一個人拿着棒子，“趕豬”贏的組得一百分，哪個組到一千分就贏，我手裏緊緊的拿着棒子，似乎怕掉了似的，我的對手是張帥斌和許畫嵐，老師一聲令下，我就飛快的跑了起來，可是跑過了許畫嵐又跑不過張帥斌，到了轉彎口，“豬”怎麼也不轉彎，過了好久，我纔打到後面，可許畫嵐已經快到了，我用了一打，才趕上了她最後，我終於先得到了一千分，我們開心無比，拍手歡呼。

校園生活真是有趣，我從內心喜歡我們的小學校園生活。

多彩的活動作文4

今天，我在“小桔燈”學校裏用嘴寫字。

我們剛剛坐好，老師就對我們說：“今天我們玩一個遊戲——”用嘴寫字。“規則是讓我們不用雙手，用嘴含着筆，有人說小菜一碟。

老師選了兩名同學在黑板上前表演。

比賽開始了，夏定宇的筆不停動着，寫了半天，一個字都沒寫出來。而另一同學，已經寫出一個字來了，他越看越不服氣，心裏特別着急，臉都紅了，結果一個字都沒寫出來。

接下來，老師讓我們自體驗一下。有些人大吃一驚，有些眉飛色舞，洋洋得意地說：“這根本就是太簡單了。”

我張大嘴深吸一口氣，把筆叼進嘴裏，並不停地搖動着，我往東寫，它偏偏往西，我偏往西，它就往東，嘴裏的口水不停地往下流，心裏像火燒眉毛一樣急，我只好把頭埋下，可是一用力本子卻動了起來，手時不時想去扶住本子。最後，寫出來的字像蟲子一樣，我想：殘疾人的生活那得很困難啊？

老師爲了解決我們的疑惑，給我們看了一個視頻。視頻中，一位28歲的女殘疾人因爲火災失去了雙手，現在她只能依靠腳來生活。

看了之後，我覺得殘疾人的生活很困難，我們應該多幫助他們。

多彩的活動作文5

今天，老師宣佈了一個令人興奮的好消息：用嘴寫字比賽。教室裏頓時炸開了鍋，同學們用懷疑的眼神看着老師，嘴怎麼寫字呢？我也大吃一驚，這個怎麼比呀？

老師宣佈了規則：全班分成兩大組，各推選一名同學上去比賽。這兩名同學大步流星地走向黑板，快速叼起筆在紙上寫着，同學們議論紛紛，有的說他們肯定寫不好，有的說對於他們來說肯定是難於上青天，不一會兒，一名同學寫好了，同學們看後前仰後俯，這是什麼字呀！但由於他勇氣可嘉，同學們還是給了他響亮的掌聲。

第二名同學也寫好了，大家目瞪口呆，他寫的字比前一位同學更加難看，像一個個小小的螞蟻爬在紙上，這一輪並未分出勝負。

第二輪同桌比賽，我的同桌躍躍欲試，好像勝券在握，我當然也不落後，趕緊放好了筆和紙，“開始”老師一聲令下，我趕緊用嘴叼起筆可是筆好像怎麼也不聽我使喚，我想讓他往東，他偏偏往西，不像手一樣靈活自如。我想起了一位身殘志堅的人物，他們不會因爲身體上的殘缺而落後，用自己的方式書寫人生，我更加有了幹勁，可同桌已經寫好，看他那得意洋洋的樣子，好像誰都不放在眼裏，我只好認輸。

老師給我們看了一段視頻，一個28歲的女孩，因3個月前的一場火災，胳膊以下全部殘疾，是他爸爸的愛給了她活下去的希望，她可以用腳刷牙，穿針引線，腳已經成爲他的第二雙手，他用腳書寫了嶄新的人生。

比賽雖然結束，但我從中明白了一個道理：我們一定不能嘲笑殘疾人，因爲他們只有獲得愛，纔會有一個新希望，新未來。

多彩的活動作文6

老師帶着我們在公園裏轉來轉去的，我們以爲他讓我們看景的，誰知道來到一棵樹下，他取出一根長繩子，挽了一個疙瘩，一扔就扔到了樹上。老師把繩子綁好後，他告訴我們，我們要玩一個“過河”的遊戲。“過河”？剛聽到這個名字的時候，大家覺得很新鮮，我也感到很奇怪，不知道這是個什麼遊戲？

老師說先給我們講了一個故事：說是從前呢，有一個人，他被敵人追趕，當追到一條大河邊的時候，沒有橋，過不去了。眼看就要被敵人抓住了，他突然發現了岸邊的大樹上有一根繩子，他揪着繩子就盪到了河對岸，敵人追不上他了。你們玩的時候，就想着有人追你，你一定得當過去，不然……

老師給我們示範後第一個開始的是李鬆翰，他跳呀跳，蕩啊蕩，沒有盪到河對岸。他死不鬆手，盪來盪去的，結果“杯具”了，一頭撞到了樹上。

第二個是張芙寧，他成功了。因爲他看第一個人的示範才成功的，失敗是成功的媽媽呀！

我也玩了，玩了三次，前兩次都掉河了。第一次的時候我很緊張，我的手沒有抓好，所以掉進了河裏。第二次我蕩過去了，但是手沒及時鬆開繩子，又盪到了河中間，落水了。第三次我總結總結前兩次失敗的經驗，成功地盪到了河對岸。

這活動太吸引人了，引了公園裏好多人來觀看。

這樣的活動，真想多玩幾回。