描寫多彩的活動作文400字
我們的校園生活是多姿多彩,有很多各種各樣的活動。下面是小編給大家整理收集的描寫多彩的活動作文400字,希望大家喜歡。
描寫多彩的活動作文400字1
校園生活永遠是最美好的,也永遠是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中,這個高手如雲的學校中,我們總是要向前向前,總怕一個不留神就被別人擠到了後面,總是擔心自己哪裏還需要改進,哪裏還需要進步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那麼多的時間去閱讀文章,不再有那麼多的時間去玩耍,不再有做實驗的時間,然而,代替這一切的,都是那學習,我們總是在學習中徘徊着,總是擔心着。
可校園生活也是美好的,我們在學校裏,學會了ABC,學會了123,學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張甜美的笑臉,一句體貼的問候,讓我們在任何時候都是充滿活力的,在委屈的時候,他們安慰的話總能讓我們心裏暖暖的,在傷心的時候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時候,他們總能和我們一起分享。
老師不拖堂的時候,課間生活更是有意思,做遊戲的做遊戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學習,置身於無憂無慮的課間生活。
校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經歷這些,必須要在這些東西中成長。
期待着,期待着明天,相信風雨之後會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。
描寫多彩的活動作文400字2
有趣的校園生活,讓人回味無窮。
在我美好的回憶裏,上個“六一”兒童節,是我們學生最高興的日子。早上,我們進行了愛心拍賣的活動,從中我體會到了賺錢的辛苦和不容易,更體會了賺錢的滋味,在愛心捐款的活動中,我還捐了兩塊錢呢!我真希望這種活動不是一年一次,而是每個月都來幾次呀!
還有一次學校組織的科技節、藝術節,老師給我們佈置了很少的作業,但是有一個任務,就是做一個自己最滿意的小發明或是小製作。本來這時間很簡單的事情,可是一個星期以後,沒有幾樣作品是透過的,我做了好幾次才做起來一個眼睛會發光的小熊,我先在一塊塑料泡沫板上貼上一張紙,畫上小熊的頭形,再在眼睛上放兩個燈泡,用電線連接好,一個眼睛會發光的小熊就做好了,透過了這個實驗,我不僅完成了老師佈置給我的作業,而且還懂得了電路連接方法,真是一舉兩得。
還記得有一次是體育課,我們玩了一個遊戲,叫做“趕豬”。我們班的分成三組,每組派一個人拿着棒子,“趕豬”贏的組得一百分,哪個組到一千分就贏,我手裏緊緊的拿着棒子,似乎怕掉了似的,我的對手是張帥斌和許畫嵐,老師一聲令下,我就飛快的跑了起來,可是跑過了許畫嵐又跑不過張帥斌,到了轉彎口,“豬”怎麼也不轉彎,過了好久,我纔打到後面,可許畫嵐已經快到了,我用了一打,才趕上了她最後,我終於先得到了一千分,我們開心無比,拍手歡呼。
校園生活真是有趣,我從內心喜歡我們的小學校園生活。
描寫多彩的活動作文400字3
今天,我在“小桔燈”學校裏用嘴寫字。
我們剛剛坐好,老師就對我們說:“今天我們玩一個遊戲——”用嘴寫字。“規則是讓我們不用雙手,用嘴含着筆,有人說小菜一碟。
老師選了兩名同學在黑板上前表演。
比賽開始了,夏定宇的筆不停動着,寫了半天,一個字都沒寫出來。而另一同學,已經寫出一個字來了,他越看越不服氣,心裏特別着急,臉都紅了,結果一個字都沒寫出來。
接下來,老師讓我們自體驗一下。有些人大吃一驚,有些眉飛色舞,洋洋得意地說:“這根本就是太簡單了。”
我張大嘴深吸一口氣,把筆叼進嘴裏,並不停地搖動着,我往東寫,它偏偏往西,我偏往西,它就往東,嘴裏的口水不停地往下流,心裏像火燒眉毛一樣急,我只好把頭埋下,可是一用力本子卻動了起來,手時不時想去扶住本子。最後,寫出來的字像蟲子一樣,我想:殘疾人的生活那得很困難啊?
老師爲了解決我們的疑惑,給我們看了一個視頻。視頻中,一位28歲的女殘疾人因爲火災失去了雙手,現在她只能依靠腳來生活。
看了之後,我覺得殘疾人的生活很困難,我們應該多幫助他們。
描寫多彩的活動作文400字4
今天,老師宣佈了一個令人興奮的好消息:用嘴寫字比賽。教室裏頓時炸開了鍋,同學們用懷疑的眼神看着老師,嘴怎麼寫字呢?我也大吃一驚,這個怎麼比呀?
老師宣佈了規則:全班分成兩大組,各推選一名同學上去比賽。這兩名同學大步流星地走向黑板,快速叼起筆在紙上寫着,同學們議論紛紛,有的說他們肯定寫不好,有的說對於他們來說肯定是難於上青天,不一會兒,一名同學寫好了,同學們看後前仰後俯,這是什麼字呀!但由於他勇氣可嘉,同學們還是給了他響亮的掌聲。
第二名同學也寫好了,大家目瞪口呆,他寫的字比前一位同學更加難看,像一個個小小的.螞蟻爬在紙上,這一輪並未分出勝負。
第二輪同桌比賽,我的同桌躍躍欲試,好像勝券在握,我當然也不落後,趕緊放好了筆和紙,“開始”老師一聲令下,我趕緊用嘴叼起筆可是筆好像怎麼也不聽我使喚,我想讓他往東,他偏偏往西,不像手一樣靈活自如。我想起了一位身殘志堅的人物,他們不會因爲身體上的殘缺而落後,用自己的方式書寫人生,我更加有了幹勁,可同桌已經寫好,看他那得意洋洋的樣子,好像誰都不放在眼裏,我只好認輸。
老師給我們看了一段視頻,一個28歲的女孩,因3個月前的一場火災,胳膊以下全部殘疾,是他爸爸的愛給了她活下去的希望,她可以用腳刷牙,穿針引線,腳已經成爲他的第二雙手,他用腳書寫了嶄新的人生。
比賽雖然結束,但我從中明白了一個道理:我們一定不能嘲笑殘疾人,因爲他們只有獲得愛,纔會有一個新希望,新未來。
描寫多彩的活動作文400字5
老師帶着我們在公園裏轉來轉去的,我們以爲他讓我們看景的,誰知道來到一棵樹下,他取出一根長繩子,挽了一個疙瘩,一扔就扔到了樹上。老師把繩子綁好後,他告訴我們,我們要玩一個“過河”的遊戲。“過河”?剛聽到這個名字的時候,大家覺得很新鮮,我也感到很奇怪,不知道這是個什麼遊戲?
老師說先給我們講了一個故事:說是從前呢,有一個人,他被敵人追趕,當追到一條大河邊的時候,沒有橋,過不去了。眼看就要被敵人抓住了,他突然發現了岸邊的大樹上有一根繩子,他揪着繩子就盪到了河對岸,敵人追不上他了。你們玩的時候,就想着有人追你,你一定得當過去,不然……
老師給我們示範後第一個開始的是李鬆翰,他跳呀跳,蕩啊蕩,沒有盪到河對岸。他死不鬆手,盪來盪去的,結果“杯具”了,一頭撞到了樹上。
第二個是張芙寧,他成功了。因爲他看第一個人的示範才成功的,失敗是成功的媽媽呀!
我也玩了,玩了三次,前兩次都掉河了。第一次的時候我很緊張,我的手沒有抓好,所以掉進了河裏。第二次我蕩過去了,但是手沒及時鬆開繩子,又盪到了河中間,落水了。第三次我總結總結前兩次失敗的經驗,成功地盪到了河對岸。
這活動太吸引人了,引了公園裏好多人來觀看。
這樣的活動,真想多玩幾回。
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