有關學生描寫小學的作文400字七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文400字 篇1

早上，金燦燦的陽光照耀着整個大地，美麗的花兒張開了笑臉，小鳥嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌兒。我的心情也十分愉快。

我去上學了。到了學校門口，我看見一位老奶奶在賣扇子。那些扇子一把比一把好看，金燦燦的扇子我真想買。我就跑了過去，我問老奶奶：“那把扇子多少錢？”老奶奶說：“五元錢一把。”我忘了對老奶奶說“謝謝”就跑走了。我邊跑邊想：“我一定要把這一把扇子買下來。”

放學了，我連忙跑回家。媽媽正在悠閒地看電視。我像一個長途旅行的歸客，氣喘吁吁地跑過去。媽媽問：“你怎麼了？”我說：“媽媽，我想買一把扇子。”媽媽說：“一把扇子擱得住這樣嗎？多少錢？”我想：“我對媽媽說真話，媽媽只能給我5元錢，那我想喝的汽水就不能買了。這該怎麼辦啊？”媽媽看我不說話，就問我：“我問扇子多少錢？你怎麼不說話啊？”我急忙說：“媽媽，我忘了你問我什麼了。對了，媽媽，扇子是7元錢。”媽媽聽了，就遞給我7元錢。

我飛快地接過錢，跑到學校門口，先給了老奶奶5元錢。老奶奶遞給我一把扇子。我高興地笑了。接着，我跑過大馬路，來到一家商店裏，要了一瓶冰鎮的汽水，美美地喝了起來。

喝完汽水，我慢慢地走回了家，想：“我怎麼纔不讓媽媽發現呢？”眼珠一轉，我想出了一個很好的辦法。我跑回家，馬上拿起水杯，憋足了氣喝了半杯水，哎呀，肚子好脹啊！媽媽看了我一眼，擔心地說：“真是的，怎麼回來這麼晚啊？”我揉揉肚子說：“我一家商店一家商店地跑，就是沒有，後來，總算是找到了。”媽媽說：“跑累了，就趕快吃飯吧。”

原來騙大人也是很容易的。不過，小朋友們，你們不要學習我的小聰明啊！這是一個不好的習慣。我做得不對，我以後也要改正的。

學生描寫小學的作文400字 篇2

今天，是一個晴朗的星期六，燦爛的陽光強行把我從甜美的睡夢中“拉起”。一起來，我馬馬虎虎地吃了一點早飯，喝了一杯牛奶，就立刻去寫作業了。作業寫完後，來到了陽臺上，感受那天賜的溫暖----陽光。

一會兒，我便關注起那盆蘭花了，它的枝條是那麼長、那麼細、那麼嫩、那麼綠。它像個小精靈貪婪地吸吮着陽光和雨露。一陣清風吹過，它又像一個美麗的少女撫摸着那翠綠的長髮，生動而不零亂。

這時媽媽提着一個大水壺走了過來，對我說：“該給花澆水了！”於是我連忙從媽媽手裏接過水壺，然後往花上一倒，只見“大雨”直瀉到花盆裏。頓時，泥土飛濺到下面的鋼板上。只見泥土在下面打着鼓，水珠在上面彈着琴，真像一首交響樂。媽媽見到這種情況，耐心給我講解起澆花的方法：澆花時，要輕輕扒開那細嫩的葉子，讓嫩莖露在外面，然後把水慢慢地澆向根部，讓水被根部充分吸食。第二次，我牢牢記住媽媽的話，小心翼翼地扒開枝葉，把水澆向了它們的根部，小水滴像一個個聽話的孩子，乖乖進入了泥土裏。這時，一陣風吹來，蘭花在對我點頭，好像在表揚我，我心裏美滋滋的。

這個星期六，我收穫很大，不僅學會了澆花，還懂得了我們不要做事毛手毛腳，只有仔細認真，才能做好一件件“小事”。

學生描寫小學的作文400字 篇3

放暑假了，爲了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：

一、主要學習安排

有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀後感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每週練習三節課。

認真複習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

二、業餘學習安排

每天彈琴1·5小時，把古箏七級的《戰颱風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

複習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄製曲子3～5首。

三、其它

利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0。5～1小時，要注意安全。幫媽媽幹一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。

學生描寫小學的`作文400字 篇4

生活好比一幅流光溢彩的畫頁，多姿多彩。而我就有精彩的生活，而精彩生活裏面又有那些有趣的事兒。

那天，家裏三口人都在家，我這個“智多星發話了”：既然大家都清閒，我建議舉行一個有趣的活動。聽到這裏爸爸媽媽都把目光聚焦在我身上，好奇地望着我。“不如我們三個人舉行成語接龍吧！”我說：“接不上，就講笑話，或做10個府臥撐！”媽媽補充道。“嗯，那開始吧！”老爸終於放下手中的報紙，顯出一副躍躍欲試的樣子。“我先說一個，愛不釋手！”我說完，輪到老爸說了，只見他不慌不忙地講道：“手疾眼快！”“快人快語”媽媽這位“女將”毫不示弱。又到我了說什麼好了？我飛速思索着，忽然靈光一閃“語重心長”。又到老爸了“長命百歲”。“歲月如流。”媽媽飛快地答道，“流流……”我怎麼也想不出急得抓耳撓腮。爸爸媽媽一見我這樣子撲哧一聲笑了，“你輸了，二選一！”我無可奈何，只得低着頭紅着臉做了10府臥撐。這次由老爸開頭說了：“隨遇而安”“安邦定國”“國色天香”……比賽繼續進行着，我們越來越起勁了，成語越來越多，比賽越來越精彩了……

精彩的小事點綴生活，精彩的生活點綴人生。這就是我精彩的生活，你的生活是否也是這樣呢？

學生描寫小學的作文400字 篇5

這是我第一次參加牛通社小的活動——去農夫樂園野炊。

週六的早晨溫暖的陽光照在我們的身上，我坐着車來到了農夫樂園，等待着其他小夥伴們的到來。小夥伴們到齊了我跟着團隊進入了農夫樂園，立馬就看見了一座小橋，下面有清澈的河水在流動許多小魚兒在水中歡快的游來游去。在歡聲笑語中我們來到了野炊的地方，看見了一個我從沒看見過的土竈頭，它有兩隻黑黑的大鍋子和一根長長的煙囪。然後我們去領了菜和食物，還有做飯用的柴。

你知道野炊是怎麼弄的嗎？我們先把土竈頭的火先生好，然後呢再把淘好的米倒在鍋子了，加了水就開始煮飯了。

接着小夥伴們有的洗菜，有的在切菜，分別裝在乾淨的盤子裏。前面的準備工作都完成後，我就開始燒菜了，我們幾個小夥伴一邊忙着給竈頭裏添加柴火，一邊幫着端盤子。

經過了大家的共同努力，一桌香噴噴的菜就出爐了。我們圍成了一桌開始吃飯了，小夥伴都吃的津津有味，開心極了。

午飯過後我們在農夫樂園裏開始了我們的自由活動，有騎馬、有水上轉球、還有淘氣堡。玩樂的時光過的真快呀！我非常留戀的離開的農夫樂園，結束這次愉快的野炊之旅，期待着下次旅程。

學生描寫小學的作文400字 篇6

《種子的力》是一篇感人至深的文章。它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啓發和鼓舞當時的人們認真抗日。今天我讀了也深受啓發和鼓舞。

我讀了《種子的力》、感受最深的是一株任人踐踏、無人注意的小草，它以頑強的生命力，掀翻壓在它身上的石塊，頑強地鑽出地面，表現了不怕險阻、勇於磨鍊、永遠樂觀的可貴精神。我們在攀登科學高峯的道路上，也正需要這樣的精神。我相信，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進，知識的寶庫大門定能被我們開啟，科學的高峯定能登上。 我們決不能做“養育在花房裏的盆花”，遇到困難就悲觀嘆氣，失去前進的信心，那樣只會步步後退。我曾經有過這樣一個經歷：我和同學參加作文比賽，由於沒發揮好水平，結果落選了。看着得獎同學的高興勁，我難過得暗暗掉了幾次眼淚，甚至對寫作失去了信心，後來幾次作文也遠遠落在同學們後面。這時，《種子的力》有力地鼓舞了我，於是我振作精神，努力學習，天天寫日記，終於取得了進步，還贏得了同學和老師的信任。不久前，我參加了全國性的作文競賽，終於取得了全國三等獎。今後，我要繼續發揚小草精神，不怕困難，不怕挫折，永遠努力向上。

學生描寫小學的作文400字 篇7

HI，你們好，你們知道我是誰嗎?我是一個跪射俑模型。我可是兵馬俑裏最主要的俑呢!我還是小主人蔘加活動時，花了一小時才修復好的模型呢!

原本，我是一個完好無損的兵馬俑模型，可是，活動的老師爲了讓小朋友體驗自己修復兵馬俑的感覺，就把我敲成了好幾瓣。看到自己七零八落的樣子，我真傷心。後來，我的小主人出現了!在小主人的精心修復下，我又恢復了原來的樣子——我的頭髮盤成一個高高的髮髻，像一座小山一樣。眉毛微微翹起，好像海鷗的翅膀的。眼睛大大的，炯炯有神，好像正盯着敵方。一撮兒鬍子像彎彎的柳條。我的身子挺得直直的，內穿戰袍，外披灰色的鎧甲，兩手同時位於身體右側，左手靠前，右手偏後，好像正要拔出弓弩呢!右腿跪着，左腿蹲着。你們看，多麼帥氣呀!

和小主人一起參加活動的還有一個小男孩，他在修好手上的一套後，還想再買一套兵馬俑的模型，可是我的小主人覺得：有我就夠了，我比買的都珍貴，因爲我是小主人親手修復的，比買的更有收藏意義!

小主人把我帶回家以後，在她那雪白乾淨的書桌上給我安了一個家，讓我當她學習領地的守護者。小主人還說，每當看到我，她就能想起秦始皇兵馬俑壯觀的景象。

小主人很喜歡我，我也特別喜愛她。每天，我都在書桌最顯眼的位置，陪小主人學習，與小主人玩耍，每當有客人來訪，小主人還總是興高采烈地把我介紹給大家認識，小心翼翼地捧着我，繪聲繪色地敘述我們相識的故事。

這就是我，一個被我親愛的小主人修復好的模型跪射俑。