精選黑板作文300字4篇
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的黑板作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
黑板作文300字 篇1
當歲月如潮水般退去,總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子裏,最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點點滴滴。
老師叫迪克,和中國真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說英文卻也精通中文的他,將一身幽默全部投入了課堂,全部搬上了黑板。
課上有人講話時,他看上去很隨意地叫起這位同學,在黑板上寫下:“請你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個男生呀!這頓時引來了全班同學的一陣鬨笑。從那以後,就再沒有人敢在他的課堂上開小差了,生怕他在黑板上寫上什麼刁鑽的題目來“考驗”自己。
一次,他在講述哥倫布的偉大事件,說到興起了,就在黑板上畫下了一個小火柴人,再粗糙地畫了一條船,然後隨便地補了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡意賅,表現了哥倫布帶領船隊,航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡筆畫中明白哥倫布航海的艱難,更明白了其無與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動的字型和線條,還是引得全班發出了“驚天地,泣鬼神”的大笑。這時,老師竟用中文說到:“笑什麼笑,不準笑!”全班又被震撼了,原來,老師能說出一口流利的中國話。
黑板上記憶的思緒漸漸收回,可我眼前卻格外精彩。老師,這份記憶,學生將一生難忘。
黑板作文300字 篇2
黑板和粉筆是老師課堂上的法寶,它傳授給我們知識,所以黑板上的記憶,是學生最爲寶貴的。
好的記憶,在考試時便可大發神威,在生活中也可讓你自信百倍,但是當你記憶不佳時,就得“三思而後行”了。
小時候,黑板上的記憶常常畫着問號,老師教導我們發現問題,提出問題。在那一個個問號裏,激發了我的好奇心。可是有了問題,怎麼解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們:“很多的問題,都要靠自己在日後的學習中去尋找答案。”
終於我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號,冒號的前面是“解”,意思是問題的答案。這時帶着那些問號聽老師講課,看着黑板上密密麻麻的板書,所有的問題都解決了。
現在我在憧憬着高中,我想高中的黑板上應該是感嘆號吧!代表着對問題的進一步探究……
這,就是我對黑板的記憶,不光有老師的板書,還有同學們開聯歡會時畫的畫,同學鬧彆扭時寫下的語句……它陪伴了我們的成長,把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人,黑板也成了我們最珍貴的回憶!
黑板作文300字 篇3
從前, 在一個很大很大的教室裏,有一盒粉筆和一塊黑板。
有一天,有一支粉筆對黑板說:“朋友,你又黑又笨重,而我們又細又長,可以用來畫畫、寫字,而你整天滿是灰塵,還沒有一點作用”。黑板說:“我有作用,你們寫的字和畫的畫,都要寫在我身上、畫在我身上,灰塵也是用你們寫的字被擦掉後留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說:“你的本事並不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的.話說:“我的本事很大,用你們寫的字要寫在我身上,畫的畫也要畫在我身上,如果沒有我,你們的字應該寫在哪兒呢”。粉筆也生氣了說:“沒有你用我們的本事也會很大”。
它們一直吵啊吵,吵的不可開交,它們說的話全部都是對的。可它們都忘記了一點,就是它們沒有對方,就什麼用也沒有。
黑板作文300字 篇4
原來,他倆因爲誰的功勞大而爭吵起來。粉筆妹妹說:“主人沒有我,永遠也寫不了字!”“可是,主人寫錯了字,沒有我也擦不掉!”黑板擦哥哥說道,他倆你一句我一句的,越吵越兇,聲音把黑板叔叔給吵醒了。“誰呀?吵得我睡不好覺。”“是我們倆。”粉筆妹妹和黑板擦哥哥一起回答道。“wo,什麼事?”黑板叔叔問道,“我們在說誰的功勞最大。”黑板叔叔想了想說道:“那你們來場比賽吧!”
第一場比賽,比誰擦得乾淨。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的乾乾淨淨。可粉筆妹妹越擦越白,黑板都快成“白板”了。第二場,比誰寫的好看。粉筆妹妹不慌不忙的寫,可是,黑板擦可就沒有那麼容易了,費了半天的力氣不但沒有半個字出現,還越擦越黑,比賽結果是各勝一場,黑板叔叔趁現在說“你們只有齊心協力才力量大!”從此,他們倆和平相處再也沒有吵過架。
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