無聲的教誨初中作文600字（精選10篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的無聲的教誨初中作文600字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

無聲的教誨初中作文1

在我成長曆程中，有無數的往事，猶如草原上的草那樣多，那樣繁，時關悠悠，其中的大部分都漸漸地淡忘在了蹉跎的歲月中，但有這樣一件事，卻深深地留在我的記憶裏。

以前，我的性格比較孤僻，對習不感興趣，在許多老師和同學眼中，我是個智商很低的人，我就像一隻被遺棄在荒島上的小鳥一樣，常常一個人獨來獨往。好多時候，我撇開功課孤孤單單地在小河邊發呆，好多時候，我當着老師的面在課堂上聚精會神地看小說，好多時候，我甚至在雨中默默地莫名其妙的溜達。我真覺得世上似乎也沒把我放在眼裏，誰都不肯給我一點點關心。一點點同情。直到她的出現——新調來的班主任老師，我的遭遇就改變了。

那天，我任然和往常一樣，把一本厚厚的小說擺在課桌上津津有味地看了起來。我的心思很快就沉浸在扣人心絃的故事情節中。突然間我發覺面前的小說一下子消失了，我趕緊擡起頭，看到小說被這位新來的班主任老師拿走了。她翻了翻書，又看了看我，我馬上感到她犀利的目光直射着我。我趕緊低下頭。她沒說一句話，直把小說輕輕地放在我的課桌的抽屜內，又繼續開始講她的課。令我吃驚的是，那堂課我所做的作業薄經批改下來後，我看見她在空白處寫了很多字。其中的幾句，我至今回想起來仍歷歷在目：我已經從其他老師那瞭解到你的情況。

但我相信，任何人透過努力都可以取得成功，請走出你自卑的陰影吧，尋求你的有價值的我，我相信你透過不懈努力一定會取得令人稱讚的成績，假如世上真有天才的話，那麼天才就是發覺了自身的不足，不斷勤奮努力，才能取得矚目的成就。我希望你振作起來……這無聲的教誨猶如一股甘泉，深深地融入了我孤獨而悽楚的心，這無聲的教誨，使我樹立新的希望，增添了奮發向上的勇氣；這無聲的教誨，使我的成績大大提高，一洗他日之恥。

歲月無情，奪走了我身邊好多好多的東西，但這無聲的教誨依然時時索繞在我耳旁，使我滿懷激情地去奮鬥，去求索，直到永遠、永遠……

無聲的教誨初中作文2

夕陽西墜，晚霞已佈滿天空，整個天際一片通紅。

那水汪汪的田埂上——父親扛着犁走在前面，我牽着大水牛跟在後面。

父親的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽着水牛，哼着小調兒，欣賞着晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃着路邊嫩綠的青草，間或發出幾聲勞累後那歡快的“哞哞”的叫聲。忽然走在前面的父親“哎喲”了一聲，並蹺起了一隻腳。我一驚，忙跑過去。父親蹺起的腳上扎着一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨着瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線後“叭嗒”一聲掉進了田裏，水面激起幾道波痕，隨後便平靜了。

我站起身來準備扶父親回去，不料父親用一種異樣的眼光看了我一下，放下犁，轉過身，走進水田裏，彎下腰，伸出雙手，在水裏慢慢地摸着，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問：“爸，您在摸什麼呀？您的傷口會發炎的。”父親沒有應，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛這時也停止了吃草，望着父親，大概也是對主人這種異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，父親的雙手慢慢從水裏抽了出來，捧着一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，父親的手裏捧着的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛纔扔掉的那塊嗎？！父親直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。

剎那間，我的臉窘得發燙。父親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然後扛起了犁。

太陽平了山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走着父親、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄聲敲擊着我的心。

無聲的教誨初中作文3

在一個夜黑風高的秋夜，我正在窗邊的書桌前“消滅”着星期五老師佈置的家庭作業。窗外，北風呼嘯着，把路邊的大樹的葉子吹得漫天飛舞，就像一隻如飢似渴的魔鬼發出撕心裂肺的吼叫，發泄着心中的怒火，路邊的大樹更是被風吹得左搖右晃，搖搖擺擺。在一輪新月的映襯下，活像一隻張牙舞爪的大怪物。

看到此情此景，我不禁打了個寒顫。突然，筆沒墨水了，爸爸常年在外打工，媽媽也去了姥姥家，屋裏也找不到可以代替的。無奈，我只好自己出門去買。

這可是我第一次一個人走夜路啊，我不由得有些害怕。剛推開房門，便感覺到一陣涼意向我襲來，讓我不寒而慄。我又趕緊關上房門，想打消買筆的念頭，可是，作業總不能不做吧，最後，我閉上眼睛，推開房門，用手扶着牆壁，慢慢先向樓下走去。終於下來了，我鬆了一口氣，又鼓起勇氣，可夜幕還未消散，一陣凜冽的寒風打敗了我。我又陷入了恐懼，本能地向四周望了望，看見對面沒人住的樓房二樓的燈被風吹得一閃一閃的，終於“茲啦”一聲，燈破了。“啊！”我叫了出來，不禁想到了恐怖片裏的情景：我不會被鬼吃了吧？看到自己家裏的燈光，我恨不得一下子從窗戶上跳進去，回到那個充滿陽光和溫暖的房間裏。但我知道那是不行的，我低下頭向大路走去。

忽然，一個黑影踉踉蹌蹌地躥進了我的視野，我嚇得一連後退了好幾步。我和那個黑影對視着，心臟都提到嗓子眼兒了。直到那個黑影發出“汪汪”的叫聲，這才發現，我的眼睛早已溼潤了。我加快了腳步，跑了起來。我不敢回頭，因爲我害怕看見那個其實根本不存在的“鬼”。我向前飛奔，向着那不遠處的一片燈火通明的商店。到了商店，看着玻璃門中安然無恙的自己，心中的大石頭終於着了地。原來一切都是自己嚇唬自己呀，這件事像皮鞭，無時無刻地教導着我，讓我成長出一個男子漢應有的膽量。回憶像大海，生活中的點點滴滴就像散落在沙灘上的貝殼，偶爾拾起，也會有不一樣的領悟。

無聲的教誨初中作文4

今天我跟着媽媽和他們級部的學生一起去了鼎豐生態科技園參觀。這裏是煙臺市中小學生綜合實踐教育基地。

路上同學們歡聲笑語，想象並談論着生態園會是什麼樣子。車窗外一片翠綠，田裏的莊稼長得非常茂盛，路旁的大樹向我們招手，小鳥向我們問好，奔馳在這樣的鄉間小路上我們的心情格外舒暢。

一到站，同學們爭先恐後下了車，排好隊，說說笑笑進了大門。一進門就看見一個大南瓜，大約六七米高，橙黃色的身子，墨綠色的葉子，中間開了一個巨大的門洞，我們就從這個門洞進去參觀了花圃。

整個生態園座落在一個山坳，佔滿了整兩面的山坡，據說投資好幾個億。除了花圃，還有百果園，動物園，科技館，百果園等，還有導遊姐姐給我們解說，我們收穫可真不少。這裏的環境也非常好，空氣告別清新，裏面還播放着優美的樂曲，使人身心舒爽。在這樣的環境裏活動，我們的心靈會受到美的薰陶的。

可是正在我感嘆之際，一個飲料瓶子被隨手扔出來，只見它一個弧線劃過空中，又在地上跳了兩跳，落在了路邊。許多同學從他身邊走過，但沒有人在意。我本想上前拾起，卻不好意思。只任那瓶子哼了兩聲，就孤零零地呆在那裏。

這時我的生物老師也是我們的帶隊老師林校長，也走了過來。我想，罪魁禍首該受到批評了。只見她輕輕彎下腰，撿起了躺在地上的瓶子拿在了手裏，然後左瞧右看，好像在找垃圾筒，卻什麼也沒有說。我頓時感到臉上火辣辣的，好像那個扔瓶子的人就是我。走了好長一段時間，她沒有找到垃圾筒，她就一直把它拿在手裏，儘管手裏又是傘又是包。看到了生態園的負責帶隊的叔叔，他還提了個建議，說垃圾筒有點少。

作爲老師和校長，她並沒有用嚴厲的批評來掃我們的幸，但她用她的一彎腰一伸手的親身行動默默地教育着我們，真希望在場的每一個人都看到這感人一人幕，也希望不在場的每一個同學都看到這一幕。

生態園，她用她的美麗薰陶着我們；老師啊，你用你的文明感染着我們。

無聲的教誨初中作文5

朝陽從東邊冉冉升起，紅彤彤的光芒照耀着大地。

那一望無際的田野上，我跟在爸爸身後，我和老爸迎來了最美好的時光——雨後清晨。因爲老爸很喜歡花，可平時工作有點忙很少飼弄花。於是每次下雨後，我和老爸常去田野中掘蚯蚓，然後把掘來的蚯蚓放進花池裏。用爸爸的話說：蚯蚓可使土壤疏鬆、改良土壤、提高肥力，促進花兒生長。

爸爸的步子矯健、平穩且有節奏。我拿着一個紅色的塑料袋子，哼着小曲兒，呼吸着新鮮空氣、沐浴着朝陽，心裏真是倍感愜意。突然，走在前邊的老爸“哎喲”了一聲並蹺起了一隻腳。我一驚，忙跑過去。只見爸爸蹺起的腳上扎着一小塊玻璃渣兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，手卻不住地發抖，但看着爸爸很痛苦的樣子，我不得不慢慢地拔出了瓶渣，一股殷紅的血隨即也流了出來。

我生氣地罵了一句：“這該死的瓶渣！”並隨手一扔，瓶渣兒嗖地在空中劃了一道美麗的弧線後掉進了農田裏。我回過頭來要攙扶爸爸時，他並沒有讓我扶，而是用奇異的眼光看着我，然後慢慢站起來一瘸一拐地向田裏走去……“爸，你……”後面的話我沒有說出口，只是目瞪口呆地看着他的一舉一動。

老爸在田裏小心翼翼地找着我扔掉的玻璃瓶渣。終於，他找到了。只看他右手插進口袋裏掏出一疊衛生紙，並極其小心地把瓶渣包，了起來，又裝進了口袋。此時，我才恍然大悟：原來這塊農田是鄰居張爺爺家的，張爺爺年歲已高，兒子一家都住在外地，平時都是他和老奶奶艱難地收種着莊稼。爸爸是怕他們二老在田間勞作時被瓶渣扎到啊！

爸爸艱難地走到了我面前，並用手摸了摸我的頭。他前後一句訓斥的話也沒有，卻在用行動教會了我怎麼做人。這無聲的教誨真令我終生難忘。

無聲的教誨初中作文6

夕陽西下，晚霞已佈滿天空整個天際，一片通紅。

水汪汪的田埂上，爺爺扛着犁走在前面，我牽着大水牛走在後面。爺爺的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽着水牛，哼着小調兒，欣賞着晚霞在天邊編織的變化離奇的圖畫；大水牛邊走邊貪婪的肯着青草，間或發出歡快的叫聲。

忽然，走在前面的爺爺“哎呀”了一聲，蹺起一隻腳，犁也被扔在地上。我一驚忙跑過去，看到爺爺蹺起的腳上扎着一塊玻璃瓶渣，看上去扎得很深。我忙蹲下，把玻璃渣慢慢拔了出來，一股鮮血隨着玻璃渣流了出來。我憤怒的罵了一句：“這該死的玻璃渣！”隨手一扔，瓶渣兒“嗖”地落到了水裏。

我站起來準備去扶爺爺，不料爺爺用異樣的眼光看了我一眼，轉過身，走到水田裏，彎下腰，在水裏摸着。我走過去問：“爺爺，你在摸什麼呀？”爺爺沒有理我，仍然在摸着。過了一會兒，爺爺捧着一把稀泥，在水中衝了衝。原來是剛纔那塊……

剎那間，我的臉窘的發燙。爺爺臉色凝重，小心翼翼地把瓶渣兒放進了口袋，然後扛起了犁，往家趕。

太陽已經掛在山頂了，投向遠方的影子已經變得模糊不清。田埂上，仍然走着我、爺爺、大水牛，水牛嗒嗒的蹄聲敲擊着我的心。

無聲的教誨初中作文7

在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。

“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我拿着滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進我的嘴裏、心裏有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進公交車站。

在公交車站裏，我眼前浮現父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅趕我內心的恐懼。

忽然，我看見了一顆油油的小草，小草在風雨中，依然顯得生機勃勃。我心想：這顆小草，會不會被這無情的風雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個方便袋，用力撕開，放在小草的上方，爲小草搭起了一個“避難所”，讓小草遠離這風雨的打擊。

爲小草擋住風雨的打擊時，我好像看見了小草低下頭，好像在對我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。只有先苦後甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦乾眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心裏默默地對自己說：“不要害怕，”這四個字後，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細地看，把自己做錯的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風雨中求生的小草，還是充滿了生機，充滿了活力。

我在心裏默默地告訴自己：不管什麼困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。

一顆小草，在風雨的`打擊下，沒有倒下，而我又有什麼理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。

無聲的教誨初中作文8

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰在課堂上領着大家一遍又遍地朗誦着詩人白居易讚美小草，又飽含思念家鄉的詩？啊，是她！是大家都敬愛的王老師。王老師長着烏黑髮亮的短髮，圓圓的臉頰上有着似會說話的大眼睛，彷彿看一下，就能看透孩子們的內心世界。

這一節是語文課，王老師在講臺上聲情並茂地朗誦着，同學們也跟着王老師大聲朗誦着《竹石》這首詩，讀得有聲有色。王老師一邊讀着，一邊還不時擡頭看看同學們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見小明正“專心致志”地玩小飛機。王老師拿着書，悄聲無息地走下了講臺，邊讀邊向小明走去。小明眼角的餘光瞄到王老師正在向自己走來，知道自己大禍來臨，不免要下場“大暴雨”了。

小明急忙把飛機放進課桌裏，等待老師的一頓罵。可王老師並沒有停止講課，而是嚴肅地看了小明一眼，便繼續講課。小明頓時感到羞愧萬分，忙拿起書本讀起來……下課了，同學們都去玩了，只有小明還在教室裏，他回憶着老師看他的眼神，決定要改正錯誤。小明看見黑板還沒擦，便跑上講臺，把黑板擦得一乾二淨。又看見地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來把紙扔進垃圾桶。這一切，老師都看在眼裏。上課了，王老師用讚許的目光看了看小明，會心地笑了。小明也不好意思的低下頭……

無聲的教誨初中作文9

“丁零零―”上課鈴響了，同學們迅速回到座位上，老師面帶微笑，神采奕奕地走進教室。正當她準備邁上講臺的時候，突然停住了，她的表情變得嚴肅起來怎麼啦？同學們鴉雀無聲，奇怪地望着老師。只見她從衣兜裏掏出一張紙，彎下腰在地上擦了起來……原來，不知是誰在地上吐了一口痰！

教室裏靜悄悄的，靜得每個人可以聽到自己的心跳。老師走上了講臺，臉上恢復了平靜，露出了和藹的笑容，而我們的內心卻像翻涌的浪花，久久無法平靜。同學們不由自主地相互看了看，流露出複雜的眼神，是敬意？是羞愧？是震撼？許多同學低下了頭，或許是爲自己吐的疾而感到羞愧；或許是爲自己明明看到地上的疾，卻因爲嫌髒沒有去擦而感到慚愧；或許……此時此刻，每個同學的腦海裏都在進行着一場無聲的鬥爭……

“同學們，這節課老師和大家共同學習第八課……”老師那悅耳的聲音同往常一樣迴盪在教室裏，似乎剛纔那一幕並沒有發生過我們卻感到，眼前老師的身影是那樣高大，笑容是那樣親切，目光是那樣睿智。那節課，同學們都聽得特別認真。

從那以後，教室裏和樓道里變得乾淨了，再也沒有同學隨地吐疾、亂扔紙屑了。同學們學習的勁頭也高了。怎麼會有這樣的變化呢？每個同學都知道：這是老師無聲教侮的力量。

無聲的教誨初中作文10

那是一次無愧的教誨。

一個星期六的晚上，明亮的燈光照得房間裏亮堂堂的，我緊緊捻着筆頭，“認認真真”的寫着課外作業。

我偷偷地看了一眼緊閉的房門，一個念頭不禁從腦海中飄過：既然媽媽在客廳看電視，我何不趁這個機會好好放鬆一下呢？我悄悄的放下筆，生怕筆放在桌子上的聲音會進入門外看電視的媽媽耳中，然後躡手躡腳的走到書櫃前，手不知不覺地伸向了媽媽已禁止我碰的“漫畫區”，迅速地抽出一本，隨後立刻回到椅子上，偷偷摸摸的讀了起來。

我每看一頁都會緊張的擡一下頭，好像我只要有一次沒擡頭，媽媽就會出現在我的眼前似的，我握着書的手也漸漸的冒出了細汗來，另一隻手緊緊的握着筆，以防媽媽一進來，我提筆就寫。已經過去半個小時了，見媽媽遲遲不來，我這一顆懸着的心漸漸平靜下來，我鬆開了握着筆的手，開始光明正大的看了起來。

“嘭”的一聲，門被開啟了，在我沒防備的情況下，媽媽進來了，嚇得我手中的書滑落在地上，我正想解釋什麼，可媽媽什麼也沒有說，轉身離開了房間，在她轉身的那一刻，我聽到她長長地嘆了一口氣。那一刻，我的眼淚滑了下來：媽媽那麼努力的工作，爲的不就是要我努力學習嗎？而我卻這麼不懂事，我好想對媽媽說：“對不起！”。

夜深了，明亮的燈光把屋子裏照得格外的堂亮，一個女姟正在燈光下認真的讀書，那是媽媽無聲的教誨給予的行動的力量！