難忘啓蒙作文600字八篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的難忘啓蒙作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘啓蒙作文600字 篇1

我常常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們，是她，——黃老師，在我幼小的心靈裏撒下知識的種子，教導我要愛祖國，做一個有氣節的人；要勤勉，做一個有獨立性不依賴他人的人；還要做一個正直的人，這些道理使我改正了許多的缺點。

我的啓蒙學校叫南寧市菠蘿嶺小學，它坐落在南寧市江南區菠蘿嶺正街的某一處地方。在我朦朦朧朧的回憶裏，我記得六歲那年，九月份，也是我踏入小學的第一天，媽媽牽着我的小手把我送入了學校。第一個，迎接我的是您——黃老師。“黃老師”，這是對我來說多麼親切的稱呼啊！你對我微笑着，牽過我的小手把我領進了教師。您是那麼溫柔、那麼和藹，我沒一下就喜歡上您了。

隨着知識的增長，我們班就開始寫作文。您就像一位指路仙人一樣神奇。您這指點一下，那指點一下，不一會兒我那平平淡淡的作文就充滿了前所未有的生機。作文中很神奇一般的長出了小草，開出了花朵兒，咦？還有小魚兒在裏面歡快地玩耍呢！

黃老師，這一切您也許忘記了，因爲您的學生又太多太多，而我卻永遠也忘不了。您在這幾十年教師生涯中，誰也說不清您爲多少學生付出了多少心血，誰也數不清您爲國家培養了多少人才，或許只有您頭髮上的銀絲和在眼鏡下的皺紋才能真正感覺到您辛勤耕耘的見證吧。

因爲我天生就很害羞，也只能藉着這次寫作的機會說出我的心聲：“黃老師，您辛苦了！”這看似一句簡簡單單、普普通通的一段話吧，可是這裏面蘊含着我對您的愛！

黃老師，我還想再一次地對您說：“黃老師，您辛苦了！”

難忘啓蒙作文600字 篇2

她，是我的啓蒙老師，她的芳名叫做葉躍君。我知道她的一絲青絲是因我而白；她的一絲皺紋是因我而生；她的眼睛也是因我們漸漸花的。

還記得我剛上一年級的時候，因爲那時爸爸媽媽都在忙工作，沒有時間來管我的字寫得好不好看，漂不漂亮，只抓一抓我的成績，所以，我的字寫的非常難看，像雞爪子一樣歪七扭八的。葉老師見了，就走過來，握住我的手，手把手的教我寫字，橫、豎、撇、點、捺，每一筆都工工整整的，寫的很規範。漸漸地，我掌握了寫字的要領，字越寫越好看了，我也越來越自信了，在班級上也排在前十幾名了。我真的很感謝葉老師的啓蒙教育。

葉老師不僅僅給予了我啓蒙教育，她還給予了我如春風沐浴一般的關心。

在上課時，我感覺到頭暈腦脹的，整個人感覺暈暈的，一點力氣也使不上，一下課，我就晃晃悠悠的走到了葉老師的辦公室，葉老師一見我就溫柔的說：“金元鑫，你是不是不舒服啊？看你的臉色不太好。”她一邊說一邊摸了摸我微微有些發燙的額頭，“呀，你的額頭有點燙，你發燒了，你等一會兒啊，我給你媽媽打電話。”看葉老師着急的樣子，我流下了感動的淚水。在等媽媽的時候，葉老師讓我坐在她的椅子上，還拿出許多零食給我，還給我倒了一杯溫開水。葉老師把我交給我媽媽後，她又趕回班級去爲同學們上課。葉老師的敬業和對我母親一般的關心讓我永遠也無法忘記。

這六年來，在我們淘氣的時候，是她給予我們知識；在我們生病的時候，是她給予了我們無微不至的照顧；在我們失落的時候，是她給予我們重獲勇氣的鼓勵。

儘管我已經上初中了，但是每逢教師節，我依然會帶着賀卡去拜訪葉老師，依舊會在她的懷裏撒嬌。

葉老師給予我那一份關心、知識、鼓勵，我今生今世永遠也忘不了，因爲他是我一生中最重要的第二個啓蒙老師。

難忘啓蒙作文600字 篇3

我們的萌芽、生長、成“材”，都離不開老師。每一個教過我們的老師都辛勤地培育着我們，而爲我花費最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。

陳老師是三年級時教我們的.數學老師兼班主任。三年級對於許多學生都是一個艱難的過渡期，我也不能倖免於外。原本在一、二年級成績穩居班上前三名的我開始直線下滑，特別是數學，一遇到難題我就條件反射般地空過。這一切的表現都逃不過陳老師的“法眼”。一天，正當我遇上一道難題而坐在座位上發呆時，陳老師走了過來，她親切地問我：“這道題你不會嗎？”我確實不會，所以點了點頭。“不着急，不會咱就好好想，儘量不要求助別人，養成獨立思考的習慣，難題就會迎刃而解。”聽了老師一席話，我頓時醒悟，於是集中注意力絞盡腦汁地思考，最後終於把這道難題攻克了。陳老師在一邊看着，臉上露出欣慰的笑容，於是在我的數學課本上蓋了一朵小紅花。從那以後，我即便再遇上難題也會胸有成竹，充滿信心，漸漸養成了良好的思維習慣與獨立思考的能力。那時起到現在，我的成績在班裏又名列前茅了。這一切，陳老師功不可沒。

陳老師不僅在學習上對我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過我許多做人的道理。記得那一次，我帶着千辛萬苦完成的美術作品來到學校，好奇的同學小科不小心將它摔碎了。我心裏的怒氣猶如爆發的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過後，陳老師把我帶到辦公室，嚴肅地批評教育了我一頓，然後又語重心長地對我說“你啊你，國慶節讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節後你會明白的。”看到了大海，雖然才三年級的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個成語，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容啊！

陳老師不但在學習上勉勵我，讓我養成了良好的學習習慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！

難忘啓蒙作文600字 篇4

我的啓蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預測的，只要努力了就會有收穫。

田老師很幽默，天天帶着開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看着黑板一動不動。

以前我的語文成績一直不怎麼樣，自從田老師來帶我們語文後，我的語文成績立即上升。田老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學：有一次我們在做老師佈置給我們的練習題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那麼多題肯定會說我幾句的。”可我卻全部想錯了，老師對我說：“王鵬昊，這次練習做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的進步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續努力啊！。”田老師還讓全班爲我進步而鼓掌，我聽到後，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節語文課我都沉浸在愉快當中。

下課後，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業做錯了？還是我犯了什麼錯誤啊？”。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學習進步很大，要繼續努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預測的，只要你努力了，就肯定會有收穫。你雖然以前的成績不是那麼好，但卻不能說你長大後沒有

出息！聽見了嗎？”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了！”我現在的心情實在是太興奮，太激動了！

聽了這番話，我信心大倍增長，因爲老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我已經決定了，我一定要考上一中！

難忘啓蒙作文600字 篇5

從六歲開始，我就在這裏讀書了。六年了，我從膽小變得大膽，從幼稚變得成熟，從頑皮變得懂事。學校就像我們的第二家溫暖的、快樂的家！我在這裏學習奇妙的知識，掌握獨特的的本領，結，交知心的夥伴，開展快樂有趣的活動。老師很親切、和藹，同學都很友善，因此，我特別喜歡老師和同學們。我每次總是認認真真的寫字，做功課，每當我看到作業本上那一個個A，一隻只紅的蘋果，我心裏就超級興奮！久而久之，我便驕傲起來了，覺得自己很了不起。而那一次，我徹底醒悟了……

在我上四年級的時候，因爲我的字寫得還不錯，老師常常誇獎我。有一次，學校舉行硬筆書法比賽，我便‘夜以繼日’的練習，到了比賽那一天，我用我最好的字寫出了一張最漂亮的紙。果然沒有枉費我的努力，我得了一等獎，心裏別提有多高興了！後來，我代表我學校去西南參加比賽，心裏更興奮了！更驕傲了，因此在比賽的前幾天，我卻沒有刻苦練習。到了比賽那一天，我坐了一個小時的車，終於到達了西南，一下車，我就和老師走到了比賽場地。我找到了自己的座位後，便東張西望，而其他的參賽選手卻在一邊認真的練字。這時，一個老師進來說開始寫字了，我便認真的寫。時間一分一秒過去了！我終於寫完了，我把字交上去後，看看我旁邊的那一個人寫的，我不禁讚歎道“好美啊”。心裏後悔極了！結果出來了，我只得了優秀獎。回到學校時，看到那一行熟悉的戒語：誠實守信·謙虛會學·勤學競爭。突然之間醒悟了；驕傲使人退步，謙虛使人進步！只有不恥下問，謙虛做人，才能成爲一個成功者！

難忘啓蒙作文600字 篇6

我的啓蒙老師陪我走過了小學生活的六年，老師教會我們知識和做人的道理，我懷着深深的感激之情。

記得在六年級的上個學期，有一天中午用餐時，我一心想着和要好的同學說話，可是，我們並不在同一個餐桌，我的腦海中冒出了一個想法：換座位。可是老師就在不遠的餐桌，終於我還是決定換位置了。於是，我和另外幾個同學自以爲“神不知鬼不覺”地換到了符合心意的位置。

雖然心撲通撲通地亂跳，可還是假裝鎮定的開始吃飯。這餐飯吃的香極了，和同學說了很多話。可是小小的害怕卻糾纏着我，害怕如果被老師發現怎麼辦。

時間慢慢過去，大家準備排隊回教室了，就在一切看似風平浪靜，好像不會有任何狀況發生時，老師起身，響起那威嚴無比的聲音：“今天換座位的人留下來!”我的心中如天打五雷轟，無措佔滿內心，頓時後悔感涌了上來。

直到同學們都走了，留下的幾位同學和我一起來到老師面前，等着老師制裁。沒想到老師好像心平氣和地讓我們坐到想換的位子上。我們戰戰兢兢的小心坐下來，看着此時已經空空蕩蕩的餐桌，我的心中後悔莫及。老師用平靜又帶着幾分嚴厲的語氣出人意料的沒有訓斥我，而是向我們說着道理。

回教室的路上，我的心裏好像打翻了五味瓶一樣，百感交集。只是明白了一點：我很慶幸我在我的啓蒙老師這兒受業。

老師，我的啓蒙老師，在您的懷抱裏，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。相信到了我們長大成人，重新想起我小學的啓蒙老師們，他們的音容笑貌會在我的腦海中浮現，引起我的思念和遐想。

難忘啓蒙作文600字 篇7

老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，爲我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，爲我們遮風擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！

在我的小學生活中，經歷了許多的啓蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風味。

記得剛上小學一年級的時候，我對這個學校那樣陌生，那樣好奇，同時也對這所學校的老師好奇，來來往往這麼多老師，到底哪一個是要教我的老師呢？

不久她來到了班裏，他帶着滿面的微笑走了進來。他的面孔是那樣和藹可親，然後，他用優美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她爲陳老師，陳老師從此當上了我的語文老師，陳老師每節課講的都那麼有趣那麼有生機我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業的要求也很高，我們我不應該寫錯的子就絕對不能寫錯，記得有一次。

那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點放鬆自己?作業寫得這麼馬虎！真字我已經講了好多遍了，裏邊是有三橫不是兩橫你怎麼就記不住?”

老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業。”我接過本子看見本子上有兩個刺眼的紅叉叉。

老師語重心長地說：“作業不是讓你應付的，而是用心去理解去寫，像你這麼不認真以後做別的作業還能寫好嗎？”

我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天着急看電視，纔不會把作業寫錯呢！唉！我好後悔啊！”

從此我再也沒把作業寫的既馬虎又髒了雖然這只是陳老師教給我的一個小道理，而卻讓我受益終身，因爲她讓我懂得：無論做什麼惡事都不能只求速度，不求質量！

因此，我感謝陳老師交給我這麼多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啓蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠在我心中流淌！

難忘啓蒙作文600字 篇8

花兒因雨露才嬌豔，天空因白雲才更湛藍，珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因爲有了啓蒙老師才更有意義！

我的啓蒙老師姓曹，是一個如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動聽的。已經不知道有多少次，同學們暗暗的羨慕她走路發出的“叮叮”的聲響，和飄然而過的淡淡的香水味。

在班上，每個人都是曹老師的朋友，曹老師就像一個大姐姐一樣，關心我們，幫助我們。整個班級在曹老師的帶領下成了一個溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔，善良，講課的方法也很獨特。

有一次，曹老師在課上講祈使句，可是同學們卻怎麼也聽不明白。儘管老師在臺上奮力解說，可還是無濟於事。我們反而越聽越糊塗，整個氣氛都很尷尬。

忽然，曹老師說：“樑浩，站起來！”這下子可把樑浩嚇壞了。樑浩，是班上有名的搗蛋鬼。可他這節課卻挺老實，沒幹什麼壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。樑浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知，這時曹老師又說了一句：“坐下。”然後接着說道：“同學們，這回明白了嗎？我剛纔說的‘樑浩，站起來！’和‘坐下’都屬於祈使句，祈使句就是要求或者希望別人做什麼事或不做什麼事時用的句子。”

同學們恍然大悟，剛纔虛驚一場的樑浩又把心放回了肚臍眼。直到後來，樑浩還有着兩個綽號“肚臍眼”和“嗓子眼”。

曹老師獨特的教育方法，讓祈使句在同學們的腦海裏深深紮下了根。

只有甘露才能折射太陽的光輝，只有無邊的草原才能容下狂奔的駿馬，只有啓蒙老師的教導才能讓我們的明天更加燦爛！