精選我和字的故事作文600字10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的我和字的故事作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和字的故事作文600字 篇1

從小我就喜歡看書，在書的海洋，我駕一葉小舟，自由自在盡情的遨遊；在書的世界裏，我敞開胸懷盡情的吸收營養；在書的王國裏，我織一雙翅膀，在夢想的天空中飛翔。

隨着時間慢慢地溜走，我從一個什麼都不懂的小寶寶變成了一個可愛的小女孩，我的朋友一路都陪着我。從《學唐詩》、《烏鴉喝水》、《三隻小豬》、到《安徒生童話》、《格林童話》以及《西遊記》、《岳飛傳》等等，另外在童話《海的女兒》中不禁爲王子的執着所震撼。夜晚，我進入了夢鄉，夢到的卻是小女兒重生了，和王子幸福快樂地生活着。所有的一切讓我對書從原本那種愛理不理的態度轉變爲愛不釋手。現在書已經成爲我日常的一種愛好。每每捧起一本書，我便津津有味地讀着，如飢似渴地讀着，廢寢忘食地讀着。

記得有一天，我來到學校，迫不及待地把新書《格列佛遊記》拿了出來，津津有味地看着。我的心情也隨着雷米爾魯?格列佛的歷險經歷起伏，那精彩的一幕幕似乎出現在我的眼前。書中的內容真豐富啊！我如癡如醉，沉浸在有趣的故事中“鈴鈴鈴……”上課了，我也沒有一點兒反應。

突然，老師來了。“你在幹什麼？”我耳邊響起嚴厲的聲音。

“我……”我慚愧地低下了頭。

自從被老師批評以後，我就再也不敢看書了。媽媽對我說：“孩子，書是非常的有趣啊！以後不要在上課時看就好了。”

我想：對呀！是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生……

今天，書是我最親密的朋友，他給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨遊；明天，我將用知識去創造生活。

我和字的故事作文600字 篇2

正當數學老師滔滔不絕地爲我們講課時，一位瘦小的老師踏進了我們六三班的教室，而這位手提挎包的就是自稱爲我們上公開課的李鈞老師。

李鈞老師留給我的第一印象就是非常的和藹可親，說起話來語言委婉動聽……總之，只憑幾個優美的詞語是不能概括她留給我那深深印象的。

課堂來了個180度急轉彎，有數學變成了語文。李鈞老師見狀，便詢問我們的小腦袋瓜能否轉過彎來，我們大家異口同聲地回答道：“能！”說罷，李鈞老師就言歸正傳，直接奔向主題——《廣玉蘭》這篇課文。“唰唰唰—”幾個醒目而蒼勁有力的大字呈現在我們的眼前，老師說：“這三個問題，誰來回答？”36位同學中有9位同學舉手了，而我雖然會，卻一直沒有舉手。後來由於更多的同學都舉起了手，我也膽怯地把手慢慢向上擡。“這位同學，由你來回答吧！”李鈞老師把機會讓給了我，我的臉漲得通紅，小聲回答了老師，“請坐！”李鈞老師用手示意我坐下後，我懸着的心才慢慢落下。不過，還別說，回答了問題後，自己的心情也好了許多呢！

第二階段是朗讀課文。朗讀可以說是我比較好的一方面，老師剛說誰讀第一小節我就舉起了手，沒想到，李鈞老師依然把這次機會讓給了我，我帶着節奏、帶着感情，流利地讀完了第一小節，心裏別提有多高興了。隨後，其他同學也把剩下的幾小節依次朗讀了一遍，做到了一字不漏、有感情、有節奏這三大要求。李鈞老師欣慰的笑了，還誇獎我們六三班的朗讀水平十分好呢！

第二天，我們班是壓軸也就是公開課的最後一堂課，大家表現的非常突出，我舉了八九回手，遺憾的.是李鈞老師一次也沒有喊到我來回答問題……

李鈞老師，我期盼您在畢業之際再爲我們上一堂公開課！

我和字的故事作文600字 篇3

在我的一生中，發生過許許多多的有意義的事情。有童年趣事，有校園生活，有家庭情趣，有社會見聞，還有旅行遊覽··········

但是，讓我最難忘的是我和古箏之間發生的故事。 在我大約六歲，還在上幼兒園中班時，我就對古箏產生。於是媽媽便幫我報了 “百家箏鳴“的古箏啓蒙班，準備讓我學着試試看，如果教得不好就到別的地方去嘗試。但是那時的老師上課十分生動有趣，讓我徹底喜歡上了彈古箏。到今天，我已經在“百家箏鳴“培訓中心學古箏五年了，彈古箏的級別也已經達到九級了。現在每個星期就是作業再多，我也堅持練習三天以上，每天一個小時。漸漸地，我的古箏越彈越好了。 記得有一天，我正聚精會神地練着老師新教的用左手小拇指和右手合奏的段落，練着練着，時間一長，我突然感覺小拇指隱隱發痛。一開始我並沒有在意它。可是我又彈了一會兒，手指上還是痛，而且越來越痛。我把手放到眼前一看，啊！小拇指上面都起泡了！好疼呀。

這時，黃櫱“不經一番寒徹骨 怎得梅花撲鼻香”出現在了我的腦海中。是啊！在成功的道路上，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標專一，持之以恆，希望之光就一定會驅散絕望之雲。於是我用膠布把起泡的小拇指裹起來，繼續練習，直到練得很熟了爲止。於是，我彈古箏彈得更好了。 現在，我和古箏已經是親密無間的好朋友了。在我開心地時候，彈上一曲歡快的曲目，和古箏一起分享我的歡樂；在我難過的時候，彈上一曲《高山流水》，讓煩惱變成流水，一去不返，只有留下無盡的高興……

啊！古箏，我永遠不會忘記你！

我和字的故事作文600字 篇4

“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。“一日無書，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書，可是書在我眼中，它就像我的一個敵人，和我的一個朋友。

以前，我很討厭讀書，應爲每次讀都會被媽媽訓：“讀大聲點，帶點感情，別磕磕巴巴的。”所以我每次見到書都感覺見到懸崖，因此媽媽也開始逼我讀，她越是逼我，我就越是不讀。讓我對書有感情的時候，還是一次逛超市，我誤入了書店，結果看到一個封面非常好看的書，書名是《你不知道將來有多好》，出於一時的喜歡封面，便買下來。回去後，我看了幾頁，覺得我看的這幾頁非常精彩，後面一定會更好看的，就繼續讀了下去，時間嘀嗒嘀嗒的流逝，現在已經是7點了，爺爺叫我吃飯，我說等會後就接着看。書本一頁一頁地翻過去，我已經徹底被這本書吸引了，肚子餓的都咕咕叫了起來，我才意識我又看了1個多小時，然後我把書拿到桌子上，邊看邊吃，米飯都掉了一大些，吃完飯後，我又坐在沙發上接着看。“瀅瀅別看了，睡覺去。”媽媽叫到，“看完就睡。”我說。接着我看了看錶，哈，才9點，不晚不晚，接着看！看着看着，我有點困了，才合上書，放到桌子上，才依依不捨地睡覺去。

看完這本書後，我有選購了小說《愛之名》、《光之初》。晚上靜得連針掉落的聲音都能聽得清清楚楚，我怕被發現，等到全家人都進入美夢了以後，我像只小貓一樣躡手躡腳地走到媽媽牀邊，把媽媽的手機拿了過來，然後開啓手電筒模式，趴在被窩裏看小說。

書，帶我領略人世的真諦，我喜歡書，它是給我開啓成功之門的鑰匙。

我和字的故事作文600字 篇5

書是一把開啟心靈寶庫的鑰匙，書是一位良師益友。從懂事起，書就悄悄地走進了我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。

星期天晚上，我在客廳裏津津有味地看着電視節目。當我看到《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”的情景後，我對這篇四大名著之一《水滸傳》的興趣油然而生。

我從書櫃中挖出了一本陳舊的《水滸傳》，津津有味地讀了起來，我正讀到最精彩的一部分時，可卻被媽媽給打擾了，她一把奪過書放回書櫃，讓我趕快睡覺，在媽媽的威逼之下，我只好灰溜溜地回房間準備睡覺。

夜裏，我在棉被裏左翻右覆，心裏總是惦記着《水滸傳》中的劇情，心裏久久不能平靜。這時，我突然想到了“偷書”這個好辦法。我立馬跳下牀，輕輕地拉開門，躡手躡腳地走到書櫃前開始翻箱倒櫃地找書，過了一會兒，當我找到想要的書後，心裏甭提有多高興了。我靜悄悄地溜回房間，輕輕地關上房門，一骨碌爬上牀開啟手電筒，津津有味地看起書來。

大約在12點左右，我揉揉惺忪的睡眼，猛然發現媽媽正站在門口，還大聲吼道：“你小子，都這麼晚了還不睡？”訓罷，一場罵人風暴朝我襲來，我嚇得把書往桌子上一扔，一頭鑽進被窩裏倒頭大睡。

雖然天天都過着隨時被罵的日子，可我還是老樣子，每天一寫完作業就抱着書津津有味地讀，日復一日，年復一年，我整天都在書的王國中旅遊。看了這麼多書，我還真懂得了不少道理呢！如：《三國演義》教育我做人不能像關羽那樣對敵人驕傲自大；《成語故事》中教育我做人要像愚公移山那樣堅強有毅力，永不放棄。《一千零一夜》中的小瑪莎告誡我們遇到困難要冷靜、想辦法解決。

書是我最親密的朋友，它給予我知識，給予我力量，我在書的世界裏無憂無慮地生活，書已經成爲我生命中的一部分。

我和字的故事作文600字 篇6

都說，動物是人類的朋友。我就有這麼一位朋友，他就是一隻小狗。我給它了個名字，叫做丟丟。因爲它是我撿來的，所以就叫丟丟。我和丟丟有這麼一段感情。

每天早上醒來的時候，我的第一件事就是去看看我的朋友丟丟。吃飯的時候我總是把自己的飯給它一些，不讓它學會吃便便，讓它吃我們這一家人吃掉的飯。每次下午放學丟丟都會在離家很遠的地方等着我，我只要看見它就會和它一起走，絕不會讓他追不上我。每次媽媽給我的零花錢，我都存着，存着給丟丟買狗糧，不讓她餓着。丟丟是一隻非常聽話的小狗狗，每次放學回到家後，我都會和它一起做遊戲。有時我扔一個球，丟丟就馬上追着那個球，把它弄回來；有時我和他玩捉迷藏，他總是藏的讓我捉不到。不是跑到荒郊野外，就是跑的別人的家裏。還有時我們經常玩的是狗狗創意。我總是把筆芯給弄出來，把裏面的油倒在一張紙上，讓丟丟在上面亂畫，他畫的很好看，不是畫一朵小花，就是畫一顆小草。每次畫完畫之後我都要給它洗個澡。

可是有一天，我放學回來，居然發現 丟丟不見了！我就趕緊問爸爸媽媽丟丟去哪兒了。意想不到的是，爸爸媽媽竟然撒謊對我說，丟丟被我表弟帶走完了。知道弟弟跟我說：姐姐，丟丟已經去世了，你爲什麼一點都不傷心呢？什麼？我恍然大悟。這時，我悲痛欲絕，連飯都不想吃了，知道丟丟的死後，我哭了整整三個小時。過了幾天後，我心情恢復的差不多了。我現在很想爲丟丟唱一首歌：小小的年紀還不懂什麼是愛，就被你甜甜的笑給打敗，你眨着大大的眼睛，又那麼可愛，說話的份往哪兒擺，我只想給你給你寵愛，這算不算不算愛......丟丟，你聽到這首歌了嗎？你可不可以不要去世？

這就是我的朋友，現在想起來我還是有點傷心，我是多麼希望再次見到丟丟啊！

我和字的故事作文600字 篇7

“你知道書的重要性嗎？“這句話是我五歲時聽到的，但聽到這句話時我的心情可不怎麼好，因爲這是我不小心把一本書給弄溼後聽到爸爸的訓斥。

但是因禍得福我走進了書的王國。不過在六歲時，鬧了一個小笑話。有一天我聽大人們說”書中有一座黃金屋”。而天真的我把父親書櫃上的書一掃而空，一本一本地翻來看，結果我找空了書架還是沒找到黃金屋，我跑到父親那裏去問他。他看了我一眼，哈哈大笑，說“笨兒子，書中的黃金屋就是智慧啊！因爲智慧比黃金更可貴啊！”聽到這裏我全明白了。雖然我那時還一字不識，但是我可以聽故事呀！

到了七歲聽故事也不能滿足我的需求了，我開始自己看書。我看了很多故事，但是其中最好的書莫過於有趣的《森林報》，還有更多更好的文學作品也不錯呀！於是我便加快了對書的王國的探索。

我不停地去探索書中的知識，得到的黃金也越來越多。但是一個讀書的危機也正在慢慢地接近我，而我卻渾然不知。

在我上四年級時，一本名叫《斗羅大陸》的網絡小說走入了我的世界。起初我對這本小說的興趣不大，但是沒過多久我便對它有興致。書中講的是一個叫唐三靠自身的能力而出名的故事，書中毫無知識可言，但是我看得越來越起勁。我沒有錢買書只有借同學的書看，就在我看得最起勁，也是書的最高潮部分，我們的老師說“因爲班上有同學帶網絡小說到學校影響學習，而這種書就是垃圾，不能看多了。”儘管我們很不情願，但面對老師的班威我們只好遵守，不敢問津了。

沒有了網絡小說我覺得學校太無聊，但我又發現教室書架上有很多我愛看的書，我如飢似渴地閱讀，讀不完一本絕不轉下一本。讀過一些好書，有了對比之後，我才明白老師爲什麼不讓我們看網絡小說。書就像食物一樣，也有垃圾與良品之分。

我和字的故事作文600字 篇8

我的妹妹今年3歲了，小名叫雙雙。有一次，爸爸從超市裏買了一袋果凍給妹妹吃，妹妹把果凍當寶一樣捧在懷裏，高興地跑回了家。媽媽在洗衣服，爸爸在廚房燒開水，，而我在樓上做作業。妹妹便拿着果凍，扶着牆，企鵝似的蹣跚着上了樓。到了裏屋，妹妹準備邊玩玩具邊吃果凍。每每低下頭做作業，我的餘光瞄就到妹妹吃果凍的情景，好饞啊！我心裏頓時產生了一個小詭計：假裝給妹妹開果凍，再趁機喝幾口。

於是，我躡手躡腳地走到樓梯口，看了看媽媽衣服洗完沒，又瞅了瞅爸爸水燒開了沒，免得他們破壞了我的計劃。我環顧了一週，沒發現什麼可擔憂的，便放心大膽地實施了我的計劃。我走到妹妹身邊，親切地對她說：“雙雙，是不是打不開果凍，姐姐幫你開，好不好？”妹妹聽了我的話，那無助的眼神一下子放出了光彩，馬上把果凍遞給了我，開心地說：“姐姐開，姐姐開。”我接過果凍，一擰，就擰開了蓋子，然後就津津有味地吃了起來。妹妹來拿，我就騙她說沒開啟。“咚咚咚咚”從樓下傳來了一陣腳步聲，我仔細一聽，原來是爸爸上來了。我嚇得趕緊往果凍袋裏吹入了適量的氣，還給了妹妹，以迅雷不及掩耳的速度，坐回書桌前做起了作業。

過了幾天，我在上樓梯的時候不小心，沒踩穩，摔了一跤，皮被蹭破了。我一瘸一拐地走上樓，坐在沙發上大哭了起來。妹妹見了，用手蘸了蘸口水，塗在我受傷的一週。她擡頭看見我的淚珠一顆一顆地滾下來，便想到桌上拿紙巾給我擦眼淚。由於桌子太高，妹妹費力地爬上旁邊的椅子，好不容易抽了兩張紙，攥成一團，然後又一本正經地給我擦眼淚，還學着大人樣安慰我：“別哭，別哭。”看她那可愛的樣，我破涕爲笑，又想起幾天前我偷吃她的果凍的事，心裏愧疚極了。

我和字的故事作文600字 篇9

我和書發生過一些小故事，不知道你有沒有和書發生過一些故事？反正，我和書發生了一段快樂的故事。

那天放學我去書店看了看，發現了一本現在很火的小說，我十分好奇就看了起來。時間一點一滴地過去了，我越看越迷，直到在這裏看書的某一位同學大叫:“呀，怎麼十二點啦！”我才反應過來，依依不捨地放下了書，回家了。

不知不覺下午放學的時間又到了，我飛一般的跑到書店尋找昨天那本書，我找到後讓我很吃驚——因爲這種書現在很火，賣的很快，所以已經所剩無幾了。這也就告訴我，我得加快速度看了。於是，我立即拿起書，津津有味地看了起來。又到了回家的時候，上一次回去太晚了，被說了一頓。這一次又玩了一點，回家肯定又挨說了。

又到放學時間了，我的同桌說:“我買了最新的拼圖，來我家玩兒吧！”我拒絕了。班長又說:“放學了，我們去打球吧！”我也拒絕了。放學鈴一響，我背上書包，飛一般的衝出校門跑進書店那起那本書。今天更讓我吃驚，這本書只剩下一本了。我二話不說地看了起來，因爲我知道再不看也許就再也看不了。我看呀！看呀！我突然聽到有一個孩子說:“媽媽，我要買最火的那一本小說。”話剛一說完，腳步聲就往這邊傳來。我想:這本書又不是我的，現在有人要買，我不能不讓他買呀。所以我放下書，向門口走去。

今天下午我提前一小時來到了學校，校門當然沒開。我是去書店看書的！我來到書店一看那部小說果然沒有了，我垂頭喪氣地走了。校門開了，我愁眉苦臉的走進教室。天吶！我同桌手上有本書，那本書正好是我在書店看的小說。我想把書借來看一下，可是他不大願意。經過千萬次的詢問，最後他實在受不了了，就把書借給我了。

雖然這本書給了我快樂，也有難過，但我認爲快樂比難過更多！

我和字的故事作文600字 篇10

我從小就是一個名副其實的“小書蟲”。有時因爲看書太沉迷，會發生一些令人哭笑不得的事情：拿着書邊看邊去冰箱裏拿飲料，結果一頭撞上了冰箱門，頭上起了個大包；一隻手拿着書看，另一隻手伸手去拿桌上的蛋糕，結果手卻伸進了一杯滾燙的開水裏，燙得我哇哇大叫……最好笑的一次，是我二年級時發生的一件事。

讀二年級的我已經認識了不少字，每天做完作業以後都自個兒抱着一本書，沉迷在神奇的書海中……

一天，我和爸爸媽媽去逛街。在街上，我一直吵着要買東西。媽媽被我吵煩了：“好吧。你要買什麼？髮卡、零食還是玩具？”

我想起前一晚看過的一本叫《魔法樹》的書，裏面有這麼一個片斷：女孩貝茜吃了一塊魔法蛋糕而長出了一雙翅膀！如果我也擁有一雙翅膀，能飛來飛去的多好玩兒呀！於是我叫道：“我要買一塊魔法蛋糕！”

爸爸媽媽奇怪地看着我。我充滿神往地說：“書裏的貝茜吃了魔法蛋糕長出翅膀飛了起來，我也想飛，我也要吃魔法蛋糕！”

爸爸媽媽聽了我的話，大笑起來！

媽媽笑着說：“那是書裏編的，是故事，不是真的！”

任性的我根本聽不進媽媽的話，非要爸爸媽媽帶我進蛋糕店去買魔法蛋糕不可。爸爸媽媽看見我這個樣子，就帶我進了一家蛋糕店，問店員：“請問有魔法蛋糕賣嗎？”

店員被問得莫名其妙的，頓了頓，禮貌地回答：“沒有……”。

就這樣，我們一連走了五、六家蛋糕店，結果可想而知，所有人都以奇異的眼神看看我們，所有人都說沒有。這下，我可真徹底死心了，也清醒了！

爸爸笑着說：“你看書都‘中毒’了，竟然把書裏的魔法蛋糕當成真的了！”

我和媽媽聽了爸爸的話，都哈哈大笑了起來。

這就是我和書之間的故事，你們是不是也覺得挺好笑？