字謎作文600字9篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的字謎作文600字9篇，歡迎大家分享。

字謎作文600字 篇1

那天的上午，我們作文班的同學們舉行了一次別開生面的字謎比賽。

首先，老師把班內的同學分成了兩隊，男生甲隊，女生乙隊。雙方隊員個個精神抖擻，躍躍欲試。

比賽開始了，頓時鴉雀無聲，同學們既緊張又全神貫注地看着老師。老師的嘴巴此時成爲了教室裏的焦點，大家的目光不約而同地盯着老師的嘴巴，都想一聽爲快，聽清謎面。老師報得第一個謎語是：“一加一不等於二。”話音剛落，甲隊魏春波一絲不束毫不猶豫地脫口而出：“王”老師的臉上露出了喜不自勝地笑容，並點點頭，說：“猜對了，甲隊加十分。”甲隊喜笑眉開，歡天喜地，而我們乙隊的女生露出了羨慕的眼神。

“第二個字謎是：一減一不是零！”教室裏一片沉靜，同學們靜心思考。不到一分鐘，就有一個男生毫不猶豫地說：“答案是土！”

老師說：“不錯！可還有其他答案嗎？”眼看男生要遙遙領先了，乙隊的一個女生，迫不及待地站起來：“還可以是工！”場上的比分是二十比十，還是男生領先。於是大家就期待着老師的第三個謎語。

第三個謎語是：“一”，“二”，“三”，“五”，“六！”這一回可把大家給難住了，沒有脫口而出的同學，大家絞盡腦汁地想着。有的用手託着下巴，眼睛緊閉着並且還皺着眉頭，有的擡頭望着天花板，有的拿着筆在紙上寫寫，畫畫，還有的人嘴巴里嘀咕着什麼。三分鐘過去了，五分鐘過去了，可是大家就是想不出一個所以然，老師只好提醒大家說：“注意謎面，一到六缺了哪一個數字。”大家異口同聲的說：“四！”老師再次啓發說：“那這個謎底肯定是帶有四字詞。”說着，便把四字寫在了烏黑透亮的黑板上，同學們七嘴八舌地猜開了，有的說是死，有的說是面，還有的說是事。最後有兩位女生說：“罷！”老師大聲地表揚他們猜對了，同學們紛紛地豎起了大拇指。

因爲時間關係，今天的謎語比賽，甲隊和乙隊打成了平手，我暗暗地說：“要多看這類的書，爭取下次比賽我們贏。”

字謎作文600字 篇2

“選我選我！”“唉，又錯了。”咦？是哪裏傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，是我們班正在舉行的一場別開生面的猜字謎。

首先，老師說了規則，誰答得多，積分就越多。接着，老師開啟屏幕，上面出現了一行字——“獨生子”。原來興奮不己的同學們頓時愁眉苦臉起來，有的抓耳撓腮，在紙上寫寫畫畫；有的左顧右盼，希望能從其他同學那發現些什麼；還有的同學幾個圍在一起，七嘴八舌地討論起來……“我知道。”一個聲音打破了寂靜，只見小明信心十足地站起來：“是‘兒’字。”“爲什麼啊？”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋說：“因爲獨生子指的是兒子，所以一定是‘兒’！”“錯了，再好好想想吧。”老師笑眯眯地說：“因爲獨生子也有女的呀！怎麼是‘兒’呢？”小明頓時張口結舌，不知如何辯駁。大家又開始冥思苦想起來，過了一會兒，又有一個同學站起來，胸有成竹地說道：“是‘妙’。”“錯！”老師毫不猶豫地回答。這個同學想了一會兒，大喊一聲：“我知道了，是‘兀’！”“對了！”老師說。頓時，全班擊掌歡呼起來。

下面，老師出了第二題——“一家十一口”。這個是什麼呢？是什麼呢？我在紙上寫來寫去。嘿！我知道了！這不就是“吉”字麼？可以用組合法，“十一口”組合起來，就是“吉”。於是我站起來，大聲地說：“是‘吉’。”老師高興地說：“對了！就是‘吉’字。”頓時，全班響起一陣雷鳴般的掌聲……

轉眼間就下課了，但這次活動，使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

字謎作文600字 篇3

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。

有一次自習課，老師要進行一個“猜字謎”的小遊戲，我們紛紛贊同。老師還拿了一袋糖果放在講臺上作爲獎勵，遊戲規則是：讓一位同學在黑板上寫出謎語，再請一位同學上來猜字，猜對了獎勵，沒猜對的話要和出題的同學一起表演個節目或講故事。

遊戲開始了，同學們一個個臉上顯得既興奮又緊張。第一個是王鑫語，她在黑板上出了一道謎語：一粒棋子放在一個皿盆上。同學們都在安靜地思考，我也在想：這到底是什麼字呢？“一個棋子放在皿盆上，會不會是‘孟’字呢？對！一定是‘孟’字。”我小聲嘀咕着。我高高地舉起手，說：“是‘孟’字。”“恭喜你猜對了，的確是‘孟’字。”王鑫語高興地說道。老師遞給我們每人兩塊糖，王鑫語在我耳邊說道：“幸好你沒答錯，要不我們倆就麻順了。”

第二個是王觀觀，他在黑板上寫：一個人關在監獄裏。同學們皺着眉思考着，周華傑突然站起來說：“是不是‘回’字？”同學聽了，哈哈大笑，我捧着肚子說到：“怎麼可能，明明是‘囚’字。”王觀觀也皺着眉頭說到：“這麼簡單的題你也猜錯？我給你害慘啦！”周華傑只是吐了吐舌頭。“你們想表演還是講故事？”老師問到。“老師，我們講故事吧。”他們兩個講了《大灰狼》的故事。遊戲還在進行中……

遊戲結束以後，老師告訴我們：“你們知道我爲什麼舉辦這次遊戲嗎？”我們搖搖頭，老師說：“我只是想讓你們知道，我們國家的漢字的無窮魅力和趣味性。”

對呀，漢字，多有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字。”

字謎作文600字 篇4

“哈哈哈哈，啊哈哈哈……”咦？是哪裏傳來了一陣陣歡樂的笑聲？哦！原來是作文大講堂正在舉行一場別開生面的猜字謎比賽哩！還有主持人呢！來！跟我一起去看看吧！

我們先看看比賽規則吧：比賽分成四個小組，每個小組有一次搶答的機會，如果搶答正確，當組加5分。搶答錯誤，當組不加分，其它三個組加一分。

頓老師一出場，同學們便七嘴八舌地議論着：“這次的主題是什麼啊？”“太棒了，肯定又是玩遊戲啦！”他打着手勢，示意安靜下來，轉過身子在黑板上寫着三個大字“猜字謎”。教室裏立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學的嗎？肯定很有趣！”頓老師掃視了一下同學們，說：“皇帝的新衣。”謎面一出，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都紛紛思考起來，有的環顧四周，有的仰望天花板，有的用筆在紙上不停地寫寫畫畫。不一會兒，謎面就被我組的黃子晴同學所解開，她大聲回答：“答案是‘襲’字。”同學們疑惑不解，決定打破沙鍋問到底——刨根問底。王雅茹同學胸有成竹地解釋：“在中國古代，皇帝是真龍天子，保留‘龍’，新衣保留‘衣’，兩個字合起來不就是‘襲擊’的‘襲’嗎？”同學們聽後茅塞頓開，教室裏立刻響起一片掌聲。接着又問了好幾個謎語，各個小組都有斬獲。第一回合，我們小組領先。

第二回合開始了，頓老師出了一道挺簡單的題：一個字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭。”全班同學都在抱怨：“哎呀，怎麼就想不到呢？”坐下來時，我心裏暗暗得意。

接下來，老師都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有牆一面空，一個男孩當中坐；多一半；山水相逢；……

“丁零零——”下課了，時間過得好快啊！猜字謎不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個寓教於樂的好遊戲。

字謎作文600字 篇5

本場活動分爲兩個環節：

1。小組內猜字謎。

2。全班同學猜字謎。

“猜字謎活動現在開始！”隨着主持人一聲令下，教室裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。這掌聲一下子就活躍了教室裏的氣氛。

“首先請在自己小組裏猜字謎。”主持人話音剛落，我們小組就開始了辯論。我們的組長小趙開始說謎面：“十個兄弟，打一字。”聽到小趙的話，心想：呵呵，這個我在《全息閱讀》裏看到過了。我胸有成竹地說：“‘克’字。”小趙鏗鏘有力地說：“恭喜你，答對了！”接着我說：“他們都差一點當兵，打兩字。”此時，小趙和小玫一會兒在桌子上畫，一會兒又東看看西看看，一直想不出。我說：“猜不出來？想要放棄嗎？”此時，小趙和小玫齊說：“你還是公佈答案吧。”我公佈了答案：“‘乒乓’兩個字。‘乒乓’加一點就能成爲‘兵’。”小趙和小玫恍然大悟。

隨後，主持人說：“現在請各位小組長給出謎面。”只見，第一組小組長堅定地站了起來，自信地說：“沒有恆心，一事不成，打一字。”我在桌子上寫了一個“恆”字，去掉“心”，又去掉“一”。是“旦”字。我說：“是‘元旦’的‘旦’。”主持人說：“對了。”聽到這兩個字，我像是打了勝仗的將軍一樣，得意極了，隊友們也衝着我豎起大拇指。

下一個謎面出來了：“一個禮拜，打一字。”我說：“咦？什麼？”他站起來再說了一遍：“一個禮拜，打一字。”一個禮拜，七天等於七日，是“旨”？還是什麼？算了，先說“旨”吧。我堅定地站起來，說：“‘旨’字。”小組長說：“你太厲害了，這麼難的字謎都能被猜出來。”

……

最後主持人說道：“今天的字謎都非常有趣，很多同學都猜了出來。請大家掌聲鼓勵！”“啪啪啪啪啪……”

今天這場有趣的猜字謎活動爲我快樂的童年添上了難忘的一筆。

字謎作文600字 篇6

“老師，是這個字嗎？”“錯，不是！”“那是哪一個字呢？”是從哪裏傳來的聲音呢？哦，原來是五年二班正在舉行猜字謎活動呢！快跟我一起去看看吧。

今天，老師踏着輕快的腳步走進教室，說：“這節課，我們來猜字謎吧！”同學們聽了這話，都歡呼雀躍，伸手比出“V”的手勢，有的急忙拿起筆和紙，準備草稿，還有的胸有成竹地坐在位置上等老師出謎題了。

老師說：“謎題是‘不是男生’。”同學們聽了，緊接着說：“不是男生難道是女生？”說完，教室裏發出了嘻嘻哈哈的笑聲。而我則在想謎底肯定不會那麼簡單。果然，老師說：“你們再仔細想想，別急着說答案。”此時，教室裏安靜得連針掉到地板上也聽得見了。有的同學擡頭望着天花板，彷彿天花板上有答案似的，有的同學則在紙上一遍又一遍地寫了擦，擦了寫，還有的同學抓耳撓腮，那模樣簡直就像一隻猴子。而我則是用雙手託着下巴，冥思苦想。“是‘姓’！姓名的‘姓’。”突然，一陣洪亮的聲音打破了寂靜，同學們恍然大悟。教室又變得熱鬧起來，同學們都七嘴八舌地議論起來，有懊悔的，有沮喪的，有接着準備下一輪競猜的……

接下來，老師又出了一道道謎題，都被同學們猜中了。就在我們得意之時，老師又出了一道謎題：“東、西、南、北一條心。”同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，可最終還是沒人能猜出來。於是，同學們紛紛請求老師給點提示。老師搖搖頭公佈了答案。是——“愣”呀！大家如醍醐灌頂，直叫道：“噯喲，我怎麼沒有想到呢？”

“哈哈哈……”同學們的笑聲久久地在教室迴盪。

字謎作文600字 篇7

今年春節,發生了許多讓我至今記憶猶新的事:年夜飯中的歡笑、旅遊的情景、讀書的樂趣……但令我最難忘的事要數猜字謎了。

今年大年初一早晨，我和爸爸媽媽一起去人民公園玩耍。陣陣微風吹拂聲，彷彿在給這美麗的景象伴奏。草坪上的花朵，十分美麗：紅的似火，粉的'如霞，白的像雪……爭先恐後地把公園打扮得更美。再看公園裏早已是人山人海，水泄不通了。年青人興致地在湖邊餵魚，老年人們，捋捋鬍鬚，悠閒地在公園裏散步，頑皮的孩子們一個個興奮得小臉通紅，在人羣中跳來跳去，十分開心。

這時，“有心計”的爸爸爲了考考我，便說到：“薇薇，你自稱‘猜謎高手’，今日可否與我去戰場一決高下？”“去就去！”我胸有成竹地回答道。

說着，我與爸爸媽媽一起來到了猜字謎的地方。按理說，猜謎對於我來說是雕蟲小技，可第一道謎就讓我不禁皺起了眉頭。只見那字條上寫着：“找春天。注：猜《紅樓夢》中一人物。”我經過認真分析，知道了一些眉目：“找春天，這題目一聽就知道是一位賈府的小姐。首先排除林黛玉、薛寶釵、史湘雲等名字末尾沒有‘春’字的小姐。剩下的便是元春、迎春、探春、惜春。”首先，我想到了迎春，但想着想着便覺得不恰當。我突然靈機一動，高興地跳了起來，“答案一定是探春！”我心裏暗暗叫道。於是我便興奮地拿着字條來到獎品發放處。沒想到，我真的猜對了！那位阿姨笑盈盈地說：“真每想到，一個小孩兒竟能猜中《紅樓夢》中的人物，一定熟讀四書五經。”我連聲笑道：“不敢當！”阿姨送了我一個小巧玲瓏的茶壺。捧着我靠智慧得來的小茶壺，我彷彿看見我正把這個精緻的茶壺送給愛品茶的爺爺，他笑得嘴都合不攏嘴……想到這，我開心地笑了。嘿嘿，爸爸最終垂頭喪氣地誇張地高舉雙手向我認輸了……

猜字謎既可以提高我們的分析能力，又能增長知識。這個春節，我過得既充實，又快樂。

字謎作文600字 篇8

“這個字謎肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我會這個。耶！我猜對了……”。這一類的話語常出現在11月3日星期二下午第三節的時。知道我們在幹什麼嗎？相信聰明的你讀第一句話時就已經知道了，我們在猜字謎。

自從學了第五單元，我們班同學對猜字謎產生了濃厚的興趣。讀着很有意思，也給人無限的想像，同樣，還能使我們的小腦袋瓜子轉得更快。

下午猜字謎之前，我們已經做了充分的準備，每人找一條字謎，再帶一個小禮品到學校裏。老師把所有的字謎張貼到教室的牆上，供大家猜。猜出對的話，紙的背面有相應的小禮物，先給老師說謎底，猜對的話便把紙撕下來，換取小禮品。

一切準備就緒後，比賽終於開始了。大家都迫不及待地衝進教室開始迅速找字謎了，我也不甘示弱，眼睛急切地尋找，但找不到稍簡單會的，在一排排花花綠綠紙片中，終於找到了！它在這裏，我仔細一看題目“因小失大”，這怎麼這麼熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查字謎時有印象，但不深刻，我又認真開始尋思起來了。咦！“因小失大”怎麼有兩個大字？哦：我知道了，把因字裏面的大字去掉不就是“口”字嗎？我急忙萬里長城般的隊伍，老師猶如一個公主，外面圍着一層又一層的衛兵。呵！等前面那人一走，我就像給領導彙報工作一樣似的對老師說：4號，謎底是“口”字。“揭下來吧，你答對了，到我這裏換獎品”“耶”我大喊一聲，急忙換禮品去了，是一個棒棒糖。隨後，我又猜對了一個字謎，獎品是一盒奶。

叮鈴鈴！眨眼間，一節生動的猜字謎遊戲課結束了。我覺時間走的太快了！雖然得到的禮品不多，但我還是覺得很快樂。

字謎作文600字 篇9

今日，大家舉辦了一場別出心裁的字迷竟猜比賽。老師把大家分成綠黃兩支球隊，公佈比賽標準後主題活動就開始了。

第一、二輪是書面形式必答題和意味着必答題，彼此隊員務必在要求的十秒鐘內得出回答。比賽中，老師讓我們藍隊出了那麼一道題：“鬼打鬼。”大家隊的同學有的摩拳擦掌卻又怕答錯而害怕伸手，有的回過頭來和邊上的同學低聲細語，場景一片焦慮不安驚慌。黃隊則“冷嘲熱諷”地到數：“十、九、八……”此刻，我隊的一位同學竭盡所能地堅決站立起來回應：“魁！”在一陣議論紛紛後，班裏暴發出一片掌聲雷動。歷經彼此隊員的頑強拼搏，在前二輪中，彼此棋逢敵手，弄成了平手。

接下去，來到最焦慮不安猛烈第三輪的風險性搶答題。老師出了第一題：一個人住在山邊上，從來沒有見面。己方主要將軍胡佳雯成竹在胸地站立起來回應：“是‘仙’字。”“答對了！第二題：一隻小帆船，載着一粒米，往東又往西，不清楚哪兒。”這一次的字迷就不容易了，一下子把大夥兒難倒了，各個氣得咬牙切齒的。看，彼此的隊員有的託着下頜，緊閉眉梢；有的神色潛心，不知道在紙上寫着哪些；有的仰頭望着吊頂天花板，口中唸唸有詞。我呢，也低下頭，左思右想。

一會兒，大家隊的一位同學伸手競答：“迷！”大夥兒聽了都豁然開朗！

就是這樣，比賽在一片熱情焦慮不安的氛圍中，不斷邁向了高潮迭起。不經意間中，比賽告一段落，歷經統計分析，大家隊技高一籌，老師公佈藍隊獲勝。大家歡欣鼓舞，歡聲笑語、歡呼聲傳遍全部課室。

這簡直一場趣味盎然的比賽！