猜字謎的作文600字（精選21篇）

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的猜字謎的作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜字謎的作文600字 篇1

今天語文課上，我們進行了一次猜字謎比賽。同學們都顯得很興奮。

戴老師清了清嗓子，出了第一題：“大人不在，打一字。”全班鴉雀無聲，所有人都沉思起來。此時的我焦急萬分，想：唉，這是什麼題呀，太難了。大人不在，難道是小孩在？想着想着，我差點兒笑出來，還好我強忍住了。趕快收回思緒冥思苦想，可仍於事無補。這時，劉思遠猛地站起來，“是‘—’。”他果斷地說出了答案。“恭喜你，答對了！”戴老師微笑着望着劉思遠。劉思遠則是一臉的笑容。此時的我也恍然大悟，原來“大”中的“人”去掉，不就只剩下“—”了？可現在明白已爲時已晚。

我打起精神，開始準備回答第二題：“需要一半，留下一半。”哈哈，這太簡單了，是“雷”。我得意忘形，好似看到幸運女神在向我揮手，讓我成功踏進幸運之門。我不假思索說出了答案，果不其然，我答對了。同學們都以驚訝的眼神看着我，都不知我是怎兒猜的。因爲需要一半，我就選了“需”的“雨”字頭，而留要一半也一樣，我選了“留”的“田”字底。“雨”和“田”合起來一個“雷”字。

我覺得最難的一題就是“有耳能聽到，有口能請教，有手能摸索，有心就煩勞”。我知道這題肯定用轉轉盤的方法來思考。但又是什麼字呢？我冷靜地沉思起來：這個字謎屬於“轉轉盤”，“有口能請教”，“請教”就是“問”，那麼可能是“門”。我不敢太沖動，就驗證了一下，“有心就煩勞”，我把“心”寫入“門”中，成了一個“悶”。我更加堅信這個答案。哈哈，“門”這答案准錯不了！我連忙大聲說出了答案。“恭喜你，又答對了！”Oh，Yes！我又答對了，心中的喜悅可想而知。

最後，我榮獲了猜字謎比賽的冠軍，我真快樂！

猜字謎的作文600字 篇2

你玩過“猜字謎”嗎？我玩過。週六，我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。爺爺奶奶做評委，我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。

首先，由我出題：“老爸老媽聽好了，上有二十萬大軍，下有四個小兵，開啟北邊城門，中間一口大井。”他們聽完後馬上用手指在桌子上比劃起來，還說：“你這題還真難哪！”半分鐘過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，自稱是“猜字高手”的老爸額頭沁出了汗，這時我感到很得意，因爲我挖空心思找出來的難題終於難倒了老爸老媽。

我帶着挑釁的口吻問：“要不要公佈答案？”爺爺笑着問我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“yes，爺爺真棒！”“爸，爲什麼是‘燕’字呀？”老爸和老媽齊聲問。“因爲20萬大軍可以用廿表示，四個小兵就是四點，再加上北字裏面一個口，正好組成一個‘燕’字。”爺爺說。“哦，原來如此！”老爸老媽不得不認輸了。

接着輪到媽媽出題了：“再會”。我一聽，哈，都老掉牙了！於是就大聲吼道：“是‘觀’，這麼簡單！”爺爺奶奶和爸爸媽媽被我嚇了一跳，都很詫異的問我：“你怎麼那麼快就猜出來了？”我洋洋得意地說：“這在學校裏已猜過啦，不過我知道這個字怎麼猜的：‘再’是‘又’，‘會’是‘見’，‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了。

透過這次猜謎活動，不僅使我懂得了怎樣猜字謎，更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的考慮問題，真是一舉兩得，收穫頗豐！

猜字謎的作文600字 篇3

你玩過猜字謎嗎？我玩過，相信大家也一定玩過，在家裏，我可是大名鼎鼎的猜謎語大王，平時我猜的百分百的對，感覺猜謎語簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。當聽到張老師說這節課猜字謎的時候，我恨不得馬上就開始猜字謎比賽，當然，比賽比賽，不能少的就是規則，規則是：老師給五分鐘的時間，全部猜對的同學就是我們猜謎語的冠軍，並能得到七仔貼畫一個，我很有把握當冠軍。

老師在黑板上寫下了三條謎語，我看見同學們的有抓耳撓腮，像一隻小猴子；有的用手託着下巴，像一位思考者；還的有用本堵住紙，防止別看自己的。而我很容易地就猜出了前兩個，可第三個我怎麼也猜不出來，我看看這個字，不像，看看那個字，也不像，可馬上就要交紙條了，我怎麼也想不出來，我不想放棄參賽的機會。

於是，想來想去也想不出來，我想：瞎貓碰見死耗子了，瞎亂胡猜吧，但是，我怎麼也想不到是什麼字，時間不等人，5分鐘很快就過去了，但我總覺得只過1分鐘，最後我寫了一個“桌”字，然後忐忑不安的交到了張老師的手中。要開始公佈答案了，第一第二個我全都答對了，當老師說第三個答案的時候，我這才恍然大悟，噢！原來是“捉”字呀！用提手旁代替了手字，提手旁加上足字就成了捉字了。

這節課我知道了猜字謎語還要多多動一動腦筋，只有多多的動腦筋才能答的答案最接近正確的答案。

猜字謎的作文600字 篇4

今天風和日麗，太陽高照，讓人感到溫暖極了。在這美好的元宵前夕，我們去萬果園進行了猜燈謎活動。

我和媽媽與哥哥、姐姐共同來到了萬果園，媽媽先去停車了。哇！猜字謎的人真多呀！我們也快快的加入了他們的行列。“哦！這個我知道！”哥哥率先拿到了一瓶，“嘿嘿，小樣兒！”姐姐也毫不示弱。我看了看那一個題目之後，大聲喊道：“我知道了！”急速向工作人員跑去，說出了正確答案，接過工作人員給我的獎品，我正得意着呢，不料媽媽冷不丁地來到了我們身邊，我們嚇了一大跳，媽媽一看，說：“呵，這麼簡單？沒難度！”哇噻！媽媽居然又拿到了一瓶，真是太帥了！

我看到了一個題目，是‘太陽王’，是讓猜燈謎的，我暈！哪有這麼難的題目？我左思右想，冥思苦想，就是猜不出來，這時，我快囧死了，我堂堂的兩屆圍棋冠軍居然敗在這道小小的題目上，實在是太不可思議了吧！於是，我心想：我決不能就向這一道小小的題目的面前屈服！我便繼續想着，忽然，我眼前一亮，想起來了！你看，這個太陽神不就是統治‘日’的嗎？那麼，他就是日王了！一個日加一個王不就是旺嗎！哈哈，我戰勝它嘍！

接着，姐姐憑着這股衝勁又過五關斬六將，砍下了好幾個字謎，而哥哥更是厲害，他簡直就是張飛，而這些小小的字謎在他手裏簡直就是一些小小的嘍囉，他拿着丈八蛇矛，使用了技能“金蛇狂舞”！這一刀砍下去，幾個字謎就只好乖乖投降嘍！最終，我們獲得了11瓶飲料得勝而歸！

透過這次猜燈謎活動，我懂得了：知識就是財富！

猜字謎的作文600字 篇5

叮鈴鈴，上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。

動畫片裏的程老師說：“小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡。”老師拿出字謎卡，說：“紅珠子圓圓的，剝了皮是個白珠子，吃完肉是個黑珠子，打一水果。”第一個小朋友說是荔枝。程老師說答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡，吃什麼水果能種樹？另一個站起來說：“我知道，是桃子。”程老師又問，你知道爲什麼是桃子麼？小朋友回答說：“因爲吃了桃子，剩下一個核，把核埋在地裏就能長出桃樹了。”老師說：“你真棒！還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師說：“下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講臺說：“我來給大家猜謎語。什麼動物給樹治病，住樹。”另一個小朋友馬上說：“我知道，我知道是啄木鳥。”小朋友說：“答對了！這張謎語卡送給你。”

動畫片播完了，該我們猜謎語了。裴育第一個上臺，她說：“愛偷吃人類的食物，小又小駐地洞，打一動物。”王慧馬上舉起說：“是老鼠。”裴育說：“你真棒，答對了。”

接着我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語，說：“兒女雙全，打一字。”趙佳禾想了想說不知道。我說：“再仔細想。”這時她搖搖頭說：“真的不知道。”我說你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什麼字？趙佳禾在本子上寫了寫說：“哦，我知道了，是好字。因爲女和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎，說：“手兒白，手兒白，兩隻手兒打起來。”李錦鈺重複了我說的話，高興的說：“我知道，原來是拍字。”“答對了。”我說，“把這張謎語卡送給你。”

這節猜謎語課真有趣呀！

猜字謎的作文600字 篇6

我們學到了語文第五單元。這一單元很奇特，主題是圍繞漢字展開的主題性學習。因爲我們還從未接觸過這樣的單元，所以對這一單元感到很有興趣，大家都興致勃勃地看着裏面的內容。

學到第二塊——猜字謎，這回同學們都摩拳擦掌，好像就自己猜得最多似的。其中有一幅圖畫難住了我們，上面畫的是一個鐘錶，兩個針指十二點。我們都在冥思苦想，可是就是想不出來是什麼字。有人說那是“時”字，還有人說那是“鍾”字。可是老師都搖頭了。

我們實在猜不出來了，就請老師幫我們講解。原來這是個“鬥”字，爲什麼呢？分針和時針豆指着十二，那麼是“十二”兩個字。“二”字就是都上面的兩個點，“十”就是一橫一豎。哦，原來是這樣！很快，幾條字謎都被我們猜了出來。我們還覺得不過癮，要求老師在給我們出幾條。老師給我們說：“你們中午回家蒐集幾條字謎，寫在紙條上，下午開學時我們把它掛起來，一起來猜，好不好？”我們當然都說好。

放了學，我們就爭先恐後地跑到書店，找出那些有字謎的書，拿出本子往上面記，回到家用紙條寫好，下午拿到學校，讓老師掛在一張紙上，在下課的時間，我們一起來猜。第一個——三根木頭摞上去。這個嘛，其實很好猜。三根木頭就是三個木，摞在一塊就是“森”字。太簡單了！接着下一個。一羣同學爲在一個地方在那苦苦思考。我探過頭來看了看，嗨！太簡單了——一口咬掉牛尾巴。這還不好猜嗎，牛的一豎去掉了，再加上口就是“告”字嘛！

猜字謎真好玩，我一猜猜了好幾個。這一科學的真有趣呀！

猜字謎的作文600字 篇7

盼星星，盼月亮，今天我們終於等到了翹首以待的猜字謎小遊戲活動，同學們開始了大歡呼，有的站在辦登上歡呼，有的拿着自己蒐集的資料看，而有的則高興地跳起舞來。

猜字謎小遊戲開始了，我們分爲兩個隊，我們是開心隊，而我們的“敵人”是快樂隊。看他們的眼睛睜得大大的，死死地盯着我們，而我們也不罷休地死死地盯着他們，兩方勢不兩立，許久我的眼睛才“戀戀不捨”地離開他們。

比賽正式開始了，我們兩隊的基礎分都是100分，如果其中一方答對了的話，那就給哪一個隊加十分。這一局由我們隊開始，只聽主持人薛博文說：“開始！”我的眼睛一下子轉到了小黑板上，大腦飛快地旋轉着。突然，我發現這道題怎麼這麼熟悉，我一想：哦，原來是這道題，我當是什麼難題呢，對於我來說那就是張飛吃豆芽——小菜一碟！於是我舉起小手回答：“一”。主持人一聽高興地說：“回答正確！”我們隊的記分員一聽忙拿出粉筆在我們隊上面加了十分，而我卻在那兒小聲歡呼呢！

時間過的真快，這一輪我們得了八十分，該我們的“敵人”回答了，他們認真思考，滿臉的嚴肅，好像要把我們比下去似的。轉眼間，他們已經回答了九道題，這個結果已經知道了誰輸誰贏，我非常沮喪，不想讓他們回答到最後，誰知他們一點兒也不顧五年的同學情誼。這一環節他們贏了，我們徹徹底底底輸了，我們把頭埋的低低的，再也太不起來了。這時，我們隊的金瑛琦站起來說：“才一輪，誰贏還不一定呢，誰笑到最後，笑的才最燦爛！”聽了這一局，失落的我們又擡起了頭，一顆堅強的心好像從心裏蹦了出來，讓我們有了更加堅強的意志。

第二環節開始了。，第三環節開始了。，最後我們反敗爲勝，戰勝了他們，我們取得了390分，不過我們的“敵人”只比我們低了十分，好懸呀！不過我們要記住友誼第一、比賽第二。

猜字謎的作文600字 篇8

我們平時看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進猜字謎活動，你一定能感受到漢字的有趣。

今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動。當楊老師宣佈這堂課猜字謎時，整個教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個個都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是：一點一橫長，一撇向西方，並排兩棵樹，栽在石頭上。話音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學都投去羨慕的眼光。

聖澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說出字謎：一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。這個字謎用組合法很容易猜出，頓時，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個教室立馬變成“手”的森林，甚至調皮的同學還把左手也舉起來，好像比誰舉的手多，回答問題的機會就多了一樣。此時，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看着楊老師，都希望楊老師能“欽點”到自己的名字。只見楊老師環視一圈後把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“是威”，然後才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點了點頭。

聽了同學們精彩的發言，我的心裏七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來的，真得難分伯仲。不一會兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿滿地說道：有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個“也”字。她興致勃勃地說：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學們都向她頭去讚許的目光。

猜字謎活動在歡聲笑語中結束了，透過這次活動，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

猜字謎的作文600字 篇9

“選我選我！”“唉，又錯了。”咦？是哪裏傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，是我們班正在舉行的一場別開生面的猜字謎。

首先，老師說了規則，誰答得多，積分就越多。接着，老師開啟屏幕，上面出現了一行字——“獨生子”。原來興奮不己的同學們頓時愁眉苦臉起來，有的抓耳撓腮，在紙上寫寫畫畫；有的左顧右盼，希望能從其他同學那發現些什麼；還有的同學幾個圍在一起，七嘴八舌地討論起來。“我知道。”一個聲音打破了寂靜，只見小明信心十足地站起來：“是‘兒’字。”“爲什麼啊？”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋說：“因爲獨生子指的是兒子，所以一定是‘兒’！”“錯了，再好好想想吧。”老師笑眯眯地說：“因爲獨生子也有女的呀！怎麼是‘兒’呢？”小明頓時張口結舌，不知如何辯駁。

大家又開始冥思苦想起來，過了一會兒，又有一個同學站起來，胸有成竹地說道：“是‘妙’。”“錯！”老師毫不猶豫地回答。這個同學想了一會兒，大喊一聲：“我知道了，是‘兀’！”“對了！”老師說。頓時，全班擊掌歡呼起來。

下面，老師出了第二題——“一家十一口”。這個是什麼呢？是什麼呢？我在紙上寫來寫去。嘿！我知道了！這不就是“吉”字麼？可以用組合法，“十一口”組合起來，就是“吉”。於是我站起來，大聲地說：“是‘吉’。”老師高興地說：“對了！就是‘吉’字。”頓時，全班響起一陣雷鳴般的掌聲。

轉眼間就下課了，但這次活動，使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

猜字謎的作文600字 篇10

同學們，你們玩過猜字謎遊戲嗎？今天，就讓我們一起去課堂裏感受一下字謎的魅力吧！今天這堂課，老師說要來一場猜字謎比賽，同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在比賽中大顯身手。

第一個謎語“閃亮登場”了。“‘四個人搬個木頭’，是哪個字呢？”老師提問道。我心想：四個人可以用四點底來代替，上面再加個“木”字。想到這兒，我的腦海裏馬上蹦出了一個“傑”字。我趕緊舉起手來，但還是被別人搶佔先機了。

第二個謎語是“七十二小時”。我有點丈二和尚摸不着頭腦。這時，老師提示道：“一天是幾個小時？”同學們聽到這個提示，茅塞頓開，在紙上寫着。這時，一個同學說：“二十四小時就是一天，七十二小時，也就是三天。”這時，老師說：“離答案非常接近了，再想想。”一個同學舉起手來，說：“是‘晶’字。”老師笑着點了點頭。

終極挑戰開始了。只聽老師說：“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”頓時，教室裏變得鴉雀無聲。同學們有的愁眉苦臉，有的在紙上悄悄地寫着，還有的在絞盡腦汁地想着。有同學說：“是‘田’字，‘小’字、‘由’字。”五花八門的答案都冒出來了。老師說都不對，老師說：“可以用會意法。”同學們還是百思不得其解。老師揭開了謎底：“是‘面’字。”我們非常疑惑。老師說着就在黑板上寫着：“一根木棍代表一橫，再畫一個方箱子，最後在中間寫上了梯子的形狀，就是‘面’字。”同學們這才恍然大悟。

這場比賽在歡樂的笑聲裏結束了。

猜字謎的作文600字 篇11

元宵節那天，劉老師組織了同學們開展猜字謎活動，這令同學們都會興致勃勃!

猜字謎活動開始時，同學們的手都爭先恐後[注: 搶着向前，唯恐落後。]地舉了起來，每個同學都想讓別人分享自己的謎面。劉老師叫了離她最近的陸衝來講謎面：“頭帶兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一腳向做踢。”謎面一出，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都紛紛思考起來，有的環顧四周，有的仰望天花板。

不一會兒，謎面就被朱婷同學所解開，她大聲回答：“答案是‘第’字。”同學們疑惑不解，決定打破沙鍋問到底[注: 比喻追究事情的根底。]——刨根問底。朱婷同學解釋說：“頭帶兔兒帽就是‘第’字上的一點一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有個‘弓’字。身板站得直是那一豎，一腳向左踢就是‘第’字最後一筆是向左撇的。”同學們聽後茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事;頓：立刻。原來心裏好象有茅草堵塞着，現在忽然被開啟了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。],教室裏立刻響起一片掌聲。

隨後，劉老師親自打了一個謎面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”同學們在講臺下竊竊私語，不久，答案就誕生了。好幾個同學異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]：“是‘貓’字!”因爲機靈的同學只要聽見“老鼠見了逃跑”這一句，就不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地想到貓了。

猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能了，真是一舉兩得。元宵節實在令我難以忘懷!

猜字謎的作文600字 篇12

今天，老師和我們玩猜字謎。

我印象最深的一個字謎是“好字去了女（打一字）”。老師話音剛落，同學們異口同聲道：“是子字”。“好”字去掉了“女”字後，不就剩下子字嗎？可是，老師卻在黑板上寫了“不作子字猜”。咦？不作子字猜，到底是什麼字呢？大家左思右想，有的趴在桌子上，有的託着下巴思考。

突然，子晏舉手了，老師請了她，子晏說：“是男字”。“對呀，子就是男孩。”我心裏也這麼想。老師又在男字後面畫了一個叉。不是男字又是什麼字呢？大家又開始沉思，突然天牧站起來說：“是一字。”老師在黑板上寫了一個“一”字，在旁邊打了一個鉤。景榕補充道：“因爲好字去了女，不僅要去掉‘女’，還要去掉‘了’，這就是‘一’字。”我們恍然大悟。

接着，老師又在黑板上寫了一個字謎“點心（打一字）”。吳熙脫口而出：“是糕字。”不對。寧豫說：“是嘔字，因爲點心吃太多就嘔吐了。”我們鬨堂大笑。有的同學笑得趴在桌子上，還有的笑得捂住了眼睛。老師微笑着說：“小饞貓，盡往吃的方面去想了，這思路是不對的。”我們進入了冥思苦想中，突然梓晴說：“是佔字，點字去掉四點底後不就剩下佔字了嗎？”“嗯，很接近了。”子晏馬上明白了，她大聲說：“是口字！”我補充道：“沒錯是口字，因爲點字的中心是口，所以答案是口字。”老師在口字旁邊打了一個大大的鉤，說道：“恭喜你，答對了”。同學們給我和子晏送來熱烈的掌聲。

我們還猜了“十月十日”“林字多一半”“一口咬掉牛尾巴”等。大家猜了很多字謎還意猶未盡。

猜字謎的作文600字 篇13

從五（6）班傳來激烈的叫喊聲，原來我們班正在進行猜字謎活動。老師先向我們介紹了謎語的猜法。然後讓我們每個小組找出5個字謎，讓全班同學猜。一陣討論後，第一個由陶舒展這一組上臺。陶舒展說了五個字謎，顯然很簡單，同學們一下子猜出來了，他只好垂頭喪氣地下了臺。

第二個輪到我們組了，由我上臺給大家猜。我先讀了一個：倒看八十九，順看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一會兒，但還是想不出，於是用筆在本子上畫着，就在大家冥思苦想的時候，一隻小手有力地舉了起來，是陶柯名，他笑着說：是雜，雜糧的雜。因爲雜從下面往上看是八十九，從下面看就是九十八。對了。我失望地說。

第二個字謎：有心無善意，有口不講話；有氣不想出，排行第二家。我充滿信心地說，因爲這字謎他們肯定猜不出來。大家互相議論着，筆劃着，但說出來的都是錯誤答案。看着大家思考的樣子，勝利的笑容持在了我嘴旁，是亞！我公佈出了答案，大家都瞪大了眼睛，因爲亞加上心就是惡，加上口就是啞巴的啞，加上氣就是氬，在冠亞季軍中，亞軍排第二。

太簡單了！對啊！同學們都議論紛紛，覺得太簡單了。 我們又說了幾個後是王俊昱這一組，第一個是黑黑，這字謎可真有趣，只有一個字，教室裏靜了一會兒，又小手如林，但答案卻各式各樣，有地就白，有的說明，有的.說暗，卻都送了一個大叉，後來才知道正確答案是皈意思是黑地反義詞是白，所以白加反是皈。王俊昱這組猜了幾個，我們都絞盡腦汁卻什麼也猜不出來，讓他們這麼容易就得了20分，大家都灰心喪氣。

我，我，我！猜字謎活動還在激烈地進行着，像一根魔術棒把我們帶入激情。

這節課真有意思！

猜字謎的作文600字 篇14

"耶，我們獲勝了！"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來，這究竟是怎麼一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行"猜字謎"的遊戲呢！

這一節的語文課，老師一踏上講臺就開門見山地說："同學們，這節課我們來舉行猜字謎的遊戲！"這無疑是個天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調皮的小輝說："老師，你是準備讓我們來個男女生pk賽呀！"一句話把大家都逗樂了！

講清楚了遊戲規則後，比賽開始了，大家都豎起了耳朵，等着老師出題，想爲小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的託着下巴，有的抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運轉着。

突然，靈光一閃，對了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說了出來，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲爲我響起，我們男生暫時領先了。

遊戲繼續進行着，老師又出了"點心""一箭穿心""一隻黑狗，不叫不吼"等等許多的字謎，男生女生兩個小組都忙着搶答，忙着推理，教室裏氣氛非常地活躍，時而響起熱烈的掌聲，時而傳出歡樂地笑聲，兩個小組的分數交錯上升，競爭非常的激烈。

"鈴鈴鈴"下課了，這節語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂，更感受到了祖國漢字的奇妙。

猜字謎的作文600字 篇15

星期一的班會課上，我們的班主任兼語文老師突然跟我們說：“同學們，現在我們來搞一個猜字謎活動。”嗬，太陽從西邊出來了！老師剛說完，我們每個人的臉上立即綻放出燦爛的笑容，老師似乎也格外開心。

只見老師手裏拿着一本冊子，快速地將它開啟，開始念字謎：“一口咬掉牛尾巴。”“告！”大家不約而同地說出了答案。老師見我們都會，就故意神祕地說：“下面這個字謎可不是那麼容易猜出來的哦！”但我們依舊信心滿滿的，有幾個同學甚至還放出張狂的話來，硬是說自己是猜字謎高手。

於是，老師便接着往下念：“一點不出頭。”這下，大夥都不吱聲了，剛纔那幾個張狂的傢伙也緊鎖眉頭苦苦思索着。我想呀想，直到絞盡腦汁了還是沒想出來。此時此刻，我們都像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。過了好一會兒，還是沒有一個人想得出答案。老師見我們沒人能說出謎底，就拿起粉筆轉過身，準備在黑板上寫出答案。

突然，小明大聲地喊：“我知道了，謎底是‘術’！”老師大喜過望，一個勁兒地誇小明真聰明，還叫我們向他學習，多動動腦筋。接着，老師又問小明：“你是怎麼猜出來的？”沒想到小明卻支支吾吾地說：“我——我是看——《重——點難——點》的——答——案的。”霎時，我們全班同學都哈哈大笑起來，老師也笑個不停。小明的臉頓時紅得像個大蘋果似的，他還不時撓撓後腦勺，“嘿嘿”地乾笑幾聲。

“叮鈴——叮鈴——”，下課的鈴聲響了起來。唉，時間過得真快，這麼有趣的活動就這麼結束了。我多麼盼望以後還能再有一次這樣的活動啊！

猜字謎的作文600字 篇16

前幾天，語文課進行綜合性學習時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現在想起來，仍然記憶猶新。

那一天語文課上，張老師說：“同學們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上，咱們進行有獎競猜，獎品是粉筆一支，併爲猜對者所在小組加一分。開始吧！”

張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完，張老師簡單地環視一下，我們就從上到下一一猜起來。

首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學冥思苦想，有的同學竊竊私語，有的同學眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎麼也想不起來。過了一會兒，最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裏的結：“謎底是老舍，因爲百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣啊！”大家豁然開朗。

接着，我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合（打一字）”。這個字謎看來沒那麼難，不一會兒，就有同學猜出來了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害！”大家讚歎着，向她投去了羨慕的目光。

隨後，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底讚歎，小小的方塊字竟蘊藏着如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種遊戲的漢字，將會備受世人喜愛！

猜字謎的作文600字 篇17

當同學們得知班會課上要猜字謎的時候，都興奮不已。

終於上課了，同學們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講臺，說：“這次有五十個字謎，誰答的最多，就能獎勵一支筆。”同學們聽了，便七嘴八舌地議論着。老師讓大家安靜，然後說：“二十四小時，不做日字猜。”教室裏小手林立，都爭着回答問題。老師請了李連錕，他說：“舊！”老師點點頭，然後說：“七十二小時。”我們班的“阿杜”搶答：“晶！”老師表揚了她，接着神祕兮兮地說：“接下來這題可有難度喲！”然後清了清嗓子：“金木水火。”這下可把大家難倒了。有的人拿着筆在紙上寫着，有的撐着頭呆呆地望着天花板，有的正和同桌竊竊私語。

突然，林澤翔說：“坎！”老師笑着說：“金木水火，欠了一個土，土欠就是坎。你真聰明！一點一橫長，一撇向西方。並排兩棵樹，栽在石頭上。”李若曦慢吞吞地站起來，說：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機一動，說：“是磨！”老師說：“答對了！”我們更加積極，教室裏充滿了歡聲笑語。最後，我們打起精神來迎接最後一個字謎——“櫻桃小嘴。”我們都絞盡腦汁，可總猜錯。林澤祥說：“zuíng。”老師問是什麼東西，他寫了個木字旁，口字下面一個小。我們哈哈大笑，之後只好投降。老師宣佈謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開竅。隨着鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。

多麼快樂的猜字謎課堂啊！我真希望以後還能再玩這種遊戲。

猜字謎的作文600字 篇18

今天一上課，老師就笑眯眯地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎遊戲。”老師的話音未落，教室裏就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢着燦爛的笑容。

“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室裏頓時鴉雀無聲，我心想：爲什麼不是我說呢？當我回過神的時候，大屏幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什麼字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶着疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那麼三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大屏幕上又出現了一個精彩的謎語——人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”

終於，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8。”我們一起喊着，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像泄了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！

這節課使我受益匪淺，因爲我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收穫了快樂！

猜字謎的作文600字 篇19

今天，蔣老師跟我們玩了一個有趣的遊戲，叫“猜字謎”。

“蔣大廚”首先給我們上了一道“開胃菜”。只見他大手一揮，“一箭穿心”四個字就出現在了黑板上。有的同學說：“我彷彿看到了一支利箭穿透了一個人的心”，我的眼前也浮現出了這樣的畫面，還有的同學畫了一支利箭射穿了一顆跳動的心在黑板上。“這也太殘忍了！”同學們立刻尖叫了起來！“我覺得這個字是必須的‘必’字，因爲一撇就像一支利箭射穿一顆跳動的心！”我大聲說。這個比喻真是太形象了！

“開胃菜”不算什麼，“蔣大廚”又給我們上了一道“正餐”。他大手一揮，“一座城，四方方，一人困中央”，這幾個大字就出現在了黑板上。有的同學說是“囚”字，有的同學說是“田”字，但是“蔣大廚”說“你們都猜錯了喲，繼續猜”。楊博巖同學說“是因爲的‘因’字”。“蔣大廚”問：“爲什麼是這個字呢？”楊博巖說“因字的外殼是框框，裏面的大字就是一人兩個字組成的，所以是‘因’字”。同學們聽了，都向他投來了讚賞的目光。

最後，“蔣大廚”又給我們上了一道“精品菜”。他又一揮手，說：“唐朝有一位著名的大詩人賀知章，他的詩《回鄉偶書》中有一句‘少小離家老大回’，這句話是一個什麼字？”有的同學說是“塵”字，有的說是“尖”字，但是“蔣大廚”說都不對。最後，“蔣大廚”爲我們揭開了謎底，原來是“夭”字。因爲把“少”字的“小”去掉，剩下的一撇和“大”字就組成了“夭”字。原來如此呀！同學們都感嘆不已！哈哈，看來“精品菜”被“蔣大廚”親自吃了呢！不過，詩句中居然能藏着字謎，賀知章真是太有才了！

這次的“猜字謎”活動真是太有趣了！我回去後一定要給爸爸媽媽也猜一猜！

猜字謎的作文600字 篇20

今天蔣老師帶我們玩了一個非常有意思的遊戲“猜字謎”。

蔣老師一開始在黑板上寫下了四個蒼勁有力的大字“一箭穿心”，同學們都叫起來，我眼前浮現出一幅血腥的畫面：一支箭從樹中射出，把一顆血紅的心穿破了，血順着箭流了下來，真恐怖啊！同學們紛紛猜起來，我想來想去都想不出來，哎，腦袋怎麼就轉不過來呢？突然我恍然大悟是“必”，那個心字就是一顆血紅色的心臟，那一撇就像一支箭飛快的穿破了心臟。最後，同學們都猜出來了。哇，這字謎也太形象了吧！

剛纔只是蔣老師給我們出的“開胃菜”，現在開始上“正餐”。只見他在黑板上寫下了“七十二小時”，我絞盡腦汁也想不出來，突然，畢泰銘說是“晶”字，透過他的解釋我才知道，原來七十二小時等於三天，三天就等於三日，三日組合起來不就是“晶”嗎？看來猜字謎還需要換一條思路去思考，還要動腦筋呀！

最後，蔣老師給我們上了一道“精品菜”，唐代大詩人賀知章寫的“回鄉偶書”中“少小離家老大回”，這句詩就是一個字謎。啊，怎麼會呢？高權說：應該是“滾”，他解釋過後全班哈哈大笑，老師說他是“搞笑版”。俞星洲說：應該是“薔”老師說還是不對，老師說他是“盜版”。許天宇說：是“暈”，因爲以前有人把“回鄉偶書”寫成“回鄉偶吐”，他說有人坐車頭暈，然後回家吐了。同學們哈哈大笑。老師說，你應該是“無厘頭版”。看大家都猜不出來，老師只好公佈答案：是“夭”，你看“少小離家”這個“少”去掉上面的“小”不就剩下一撇了嗎？“老大回”中的“大”加上一撇不就成“夭”了嗎？這時我們才反應過來，心底暗暗佩服賀知章，不僅詩寫的好，“字謎”也出的好！

猜字謎可真好玩呀！我下次也要分享給其他的同學。

猜字謎的作文600字 篇21

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。

有一次自習課，老師要進行一個“猜字謎”的小遊戲，我們紛紛贊同。老師還拿了一袋糖果放在講臺上作爲獎勵，遊戲規則是：讓一位同學在黑板上寫出謎語，再請一位同學上來猜字，猜對了獎勵，沒猜對的話要和出題的同學一起表演個節目或講故事。

遊戲開始了，同學們一個個臉上顯得既興奮又緊張。第一個是王鑫語，她在黑板上出了一道謎語：一粒棋子放在一個皿盆上。同學們都在安靜地思考，我也在想：這到底是什麼字呢？“一個棋子放在皿盆上，會不會是‘孟’字呢？對！一定是‘孟’字。”我小聲嘀咕着。我高高地舉起手，說：“是‘孟’字。”“恭喜你猜對了，的確是‘孟’字。”王鑫語高興地說道。老師遞給我們每人兩塊糖，王鑫語在我耳邊說道：“幸好你沒答錯，要不我們倆就麻順了。”

第二個是王觀觀，他在黑板上寫：一個人關在監獄裏。同學們皺着眉思考着，周華傑突然站起來說：“是不是‘回’字？”同學聽了，哈哈大笑，我捧着肚子說到：“怎麼可能，明明是‘囚’字。”王觀觀也皺着眉頭說到：“這麼簡單的題你也猜錯？我給你害慘啦！”周華傑只是吐了吐舌頭。“你們想表演還是講故事？”老師問到。“老師，我們講故事吧。”他們兩個講了《大灰狼》的故事。遊戲還在進行中。

遊戲結束以後，老師告訴我們：“你們知道我爲什麼舉辦這次遊戲嗎？”我們搖搖頭，老師說：“我只是想讓你們知道，我們國家的漢字的無窮魅力和趣味性。”

對呀，漢字，多有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字。”