不速之客的作文600字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的不速之客的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

不速之客的作文600字 篇1

上課鈴響了，同學們都安靜地坐在自己的位置上，等着老師的到來。

天空碧藍碧藍的，陣陣秋風，分外涼爽，真是個好天呀！周老師邁着輕快的步伐走進教室，她的馬尾在腦後晃呀晃呀！咦，好像哪裏不對，好像有什麼東西躲在老師的馬尾後一起衝了進來！“天啦，有一隻小鳥！”“快看，它嘴裏還銜着樹枝”……教室裏頓時熱鬧起來，同學們驚呼着，尖叫着：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。

只見這個小東西渾身灰麻麻的，兩隻小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉個不停，橘黃色的小嘴裏還銜着樹枝。它是不是着急回家去做窩，所以，走錯了地方呢？哎，真是個迷糊的小東西！

不知道是不是被同學們的熱情嚇到，小東西一會飛到東，一會又撲棱到西，最後一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學的椅子上。這個小東西呀，暈過去了，一動也不動。哎，真是個小可憐呀！

同學們頓時安靜下來，不知所措，都盯着老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地撫摸它柔軟的羽毛，好像安慰小寶寶一樣，說着：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機，給它拍了一張照片留作“到此一遊”的紀念！

周老師把這個不速之客放在窗臺上，就繼續給我們上課了。這個不速之客引起的騷亂也就此結束！等下課的時候，小東西已經不在窗臺上了，想必它甦醒後就回家去了吧。它會記得我們嗎？會回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！

不速之客的作文600字 篇2

夏天，中午，英語課堂。老師講單詞釋句意。學生表情木然，瞌睡蟲攪擾，大半特困生。

有“嗡嗡”聲傳來。循聲望去一一是一隻蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動着小小的翅，從窗戶外闖了進來，慢慢降落。形勢危急，女生見狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無冤無仇，千萬不要靠近我哦！

蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬狀的衆腦袋上盤旋數週。在座一位英雄男，實在憋不住，順手抓起一個掃帚，立於桌上，幾番舞動，蜜蜂竟毫髮無損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎麼得了！

戰鬥還在繼續。蜜蜂雖小，戰鬥力很強，帶着它的嗡嗡聲，在我們的領地，肆無忌憚，橫衝直撞。有不少男女躲到桌下。只見英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話說：一個好漢三個幫。也有幾個膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到牆上又飛了起來。

這時，英雄男見蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。於是又連扇幾掃把。可是用力過猛，桌子一晃，一個飛躍式，英雄男摔了一個“狗”，師生大笑難止。

不想，又飛進一隻蜜蜂，結成聯盟，在我領空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”於是，下令“全殲敵人！”全民抗戰，鬥爭的洪流是不可抵擋的。只見，桌下衆同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩隻蜜蜂，終究鬥不過覺醒的人們，開始奪路而逃。一時間，人蜂大戰進入高潮。

只見，一隻蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一隻蜜蜂也飛了過去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會兒，利用空中優勢，退到窗戶那裏，趁機逃走了。

勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲也被趕跑了。

於是，衆人頭腦清醒，個個得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。

中午。夏天。酷熱的季節。

不速之客的作文600字 篇3

今天是大年三十，一大早，鄰居提着個大麻袋來到我們家，說是送給我的禮物。我想：那裏面裝的是玩具？好吃的還是好玩的？我迫不及待地開啟袋子，哈哈，麻袋裏探出兩個小腦袋對我‘咯咯咯’地叫着。原來鄰居送給我的禮物是兩隻調皮的雞呀！

奶奶說要把這兩隻調皮的雞用繩子綁住腳。因爲擔心這兩隻雞剛剛來到我們家，不習慣，會迷路，所以我和媽媽準備把它們綁在木樁上。

於是，我和媽媽戴上手套，我抓住了一隻小母雞的翅膀，那隻小母雞想掙脫，兩隻腳像彈簧一樣彈來彈去，小腦袋四處亂擺，露出了一副驚恐的樣子。媽媽抓的這隻大公雞體型較大，身體上的羽毛很蓬鬆，呈棕黃色。它的兩隻腳很粗壯，掙扎的力度很大，我有點擔心媽媽抱不穩，也擔心它會啄媽媽的手，因爲它的嘴巴很尖，在不停地擺動，咯咯咯地叫。我突然發現它長得很奇怪：“大公雞不是應該有紅紅的大雞冠嗎？怎麼這隻公雞沒有呢？”我問奶奶。奶奶笑着說：“這不是一隻真正的大公雞，是閹雞，它是隻退化了的大公雞”。

下午我在餵它們吃東西時，發現母雞尾巴的羽毛是直直地翹起來的，像是在警告閹雞不準過來。母雞很兇，只要閹雞一湊近要吃米粒，它就會用嘴巴啄閹雞的頭。我看到閹雞幾乎都沒有吃到食物，有點生氣。我拿起一根小木棍，把母雞趕到一邊去，好讓閹雞過來吃。閹雞一邊小心翼翼地走過來，一邊快速地啄地上的米粒，母雞看到閹雞來吃米粒，馬上直起一對翅膀衝向閹雞，用那鋒利的嘴巴去啄閹雞的頭，好像一架準備起飛的戰鬥機。看到他們一直爭來爭取的'樣子，真像一場格鬥。可憐那隻閹雞一直沒有吃到什麼食物。母雞吃得太多，到處拉屎，臭死人了。

雖然他們兩個不愛乾淨，到處拉屎，讓我有點討厭。但看到他們打架的樣子，我還是覺得很有趣，這就是我們家的兩隻‘不速之客’！

不速之客的作文600字 篇4

早晨，我走進靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準備去打掃包乾區……

突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室裏竟然來了個“不速之客”——小鳥！

此時的小鳥，彷彿感受到了要被抓住的危險，拼命地想逃離教室這個“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番後，小鳥沒有力氣了，也許是受了點輕傷，終於趴在課桌上一動也不動了。

我把小鳥輕輕地握在手裏，仔細地端詳：這是一隻灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……

此時，同學們開始陸續來到教室，因爲我手上的“不速之客”，教室裏異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。

“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個建議。於是，我手握小鳥，飛一般地走進辦公室，但周老師也叫不出這個小鳥的名字。

周老師輕輕地把小鳥放在掌心裏，拿出手機拍了照片，並把照片傳到教師羣裏，尋求“高手”的幫助。很快，教科學的張老師作出了回答：“白腰文鳥”。

“白腰文鳥”，多麼好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關於這個鳥的資料：小型鳥類，喜羣居，分佈於南亞、東南亞和我國的南方地區……吃穀物，也吃昆蟲……

看到“吃昆蟲”三個字，我們就知道它是我們人類的朋友。於是，我和老師決定把這個小傢伙放回大自然。

我們在校園裏找了好久，終於找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長着一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這裏是校園最“偏僻”的地方，離低年級小朋友的教室很遠，他們很少來這裏玩耍。

我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢裏，悄悄地離開了。

上完了第一節課，我迫不及待地去看放在灌木叢裏的小鳥，結果連小鳥的影子了。

我高興極了：它一定是飛走了，去了它應該去的地方，也許正在哪棵樹上唱着動聽的歌呢！