不速之客作文400字三篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編精心整理的不速之客作文400字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客作文400字 篇1
每次看到蚯蚓,我就會想起我們上英語課時,教室裏來的不速之客。
那次英語課上了半節課的時候,我們班的一個調皮男生悄悄地從書包裏掏出一個小盒子,開啟蓋子,拿出一條又長又細的棕紅色蚯蚓,露出一臉壞笑,因爲他要搗蛋。
調皮男生把這條蚯蚓放在桌子上,拿出一根小木棍開始挑着玩起來,他居然把這條噁心的.蚯蚓挑到了空中,幸好沒被老師看見,不然他就要抄整本的英語書了。
雖然沒有被老師看見,但被班長看見了,她告訴了自己的同桌,同桌又告訴了後桌,就這樣,一傳十、十傳百,不到一分鐘全班的同學都知道了。這時,一位膽大的學生一聽頓時眉開眼笑,臉上舒展開了,露出了笑容,眼睛眯成了一條縫,他說:“我應該找一些土,把蚯蚓養起來......”這時候一個膽小的學生看見了,害怕地叫了起來,嚇得眉毛都豎起來了,原來蚯蚓爬到了他的桌子上。
最後,老師把蚯蚓用衛生紙包起來,扔到了遠處的垃圾桶裏。這就是教室裏的不速之客,它把全班都弄得心驚肉跳。
不速之客作文400字 篇2
“嗡嗡”不知從哪傳來一陣聲音,一聽到這聲音,同學們都變成了“千里眼”,不知是誰先看見這位“不速之客”,一聲尖叫聲響徹雲霄,教室裏人聲鼎沸,像炸開了鍋。
一個女生指着天花板,就像看見了“天敵””,那蜜蜂悄悄飛了進來,在吊扇上嗡嗡嗡地直轉圈,一副“你們奈我如何”的樣子。女生們就像一個個炸彈,一聲夾着一聲的尖叫引爆了全班,一些男生欣喜若狂,唯恐天下不亂,掄起他們的武器,向“敵人”投去。
只見一個男生隨手一揮,“敵人”瞬間不見了蹤影。衆裏尋他千百度,驀然回首那“敵人”卻在燈火闌珊處。男生又是一陣激動,嘴裏吆喝着“哪裏跑”,繼續窮追猛打。女生們則躲在一旁看戲,時不時還添加幾聲尖叫。
突然,一隻蜜蜂飛到了一個女生頭上,男生看見了,連忙衝過去打,狡猾的蜜蜂似乎看懂了一切,一扇翅膀,男生不小心打到了女生頭上,等男生回過頭來,蜜蜂卻早已不見蹤影,教室裏頓時安靜了下來,男生們紛紛擡頭四處張望,嘴裏還嘟囔着:“咦?去哪兒了?”而女生的臉上還流着一副惶恐的表情。
騷亂之中只聽班長大叫起來:“老——師——來了!”
我們倏地靜了下來,蜜蜂呢?悄悄地飛走了,教室裏恢復了往常般的安靜。
不速之客作文400字 篇3
今天早上,有一名不速之客闖入了我們神聖的教室。
早上,我們還是慢慢地讀經典,開始一天的旅程。但是突然聽見女生驚恐地喊了一聲:“啊!”把我們男生嚇了一大跳,於是我們全班向門口一看,怪獸呢?殭屍呢?不就是一隻燕子嘛!有什麼好怕的。
只見穿花衣的小燕子靈活的揮舞着大刀似的翅膀飛到了風扇上,驚恐的看着我們,而我們亂成一鍋粥。範老師爲了不讓燕子受到驚嚇,讓我們安靜了下來,對我們說:“你們如果這樣會讓燕子很害怕。”但就在範老師說的時候,只見燕子一個大轉移,飛到了廣播器上,只聽見一個人說:“它可能在這做窩!”於是進入了另一個環節。
範老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好,我的觀點是:不好!一會影響我們聽課,二,我們下午放學需要鎖門關窗,萬一它在門外就進不去了。但是那隻燕子也不知道,把自己當老師了還是喜歡聽我們讀書,在那兒遲遲不走。
下面請大家算兩道數學題:許豆身高加掃帚=廣播器,範老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以範老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走,但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不捨地飛走了。
突然有一人站起來說:“老師,健豆的位子上有一坨鳥糞。”全班又像上次襪子事件一樣,不管是紳士還是淑女了,又一次爆笑了起來。
就這樣,燕子事件結束了,希望小燕子給我們賞下天份(糞),嘿嘿!
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