小學學作文900字錦集5篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的小學學作文900字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文900字 篇1

在這裏我想有一個提議，倡導大家過一個既愉悅身心，又忙碌充實的暑假：

一、定一個計劃。和老師、同學以及父母商量一下，制定出一個科學詳細的假期計劃。這個計劃裏既要有學習，還要有娛樂，有讀書，有特長培養，還要鍛鍊身體等等。

二、背誦《弟子規》。這二百五十本《弟子規》是上次高沛第女士爲我們無償捐助的，每當看到這些書，我都會從心裏涌出對這位無私助教高女士深深的感激之情。《三字經》、《弟子規》等都是我們中華文化的瑰寶和精髓。在假期前會老師給你們做簡單的講解，讓大家瞭解它的內容和意思，書中有註解，也可以自學。要求大家利用假期的時間把它背會初中作文 ，開學我們要逐一檢查。

三、培養一項課餘愛好和特長。我們學校有很多的孩子有自己的特長和愛好，比如舞蹈、器樂、繪畫、英語等等，這些孩子的課餘興趣不光陶冶的自己的情操，學習了一項本領，同時也豐富了我們的校園文化生活，你看，每當我們演出節目的時候，都少不了他們的身影，你瞧：郜清君的古箏彈的多好啊，張獻文和張龍的拉丁跳的像模像樣的，範雨欣的電子琴都考到九級了，而孫開心的二胡和繪畫簡直就可以辦一個個人特長展了。看着他們在舞臺上精彩自信的表現，真讓人羨慕啊！所以，利用好假期這個時間，爭取父母的同意選擇自己喜歡的一項業餘愛好，着重培養，爭取帶給大家不一樣的驚喜。

四、讀書。假期是個難得的讀書機會，時間那麼寬裕，心情那麼悠閒，我們一定要好好讀幾本書，讀幾本好書。每個語文老師都要爲本班的孩子們制定一個讀書的計劃，計劃讀什麼書，怎樣寫讀書筆記，如何和大家交流溝通讀書的心得，讓孩子們的假期在書香瀰漫中度過。

五、出遊。如果條件允許的話，建議孩子們和父母一起有一次出遊的機會，讀萬卷書不如行萬里路，出門可以增長見識，去親身體驗祖國的壯麗山河秀麗的風景，體驗風俗人情，去爬爬山，去大海里游泳，去博物館看看，走一走山間小道，坐一坐飛機渡輪。旅遊，是一種親近自然放鬆身心的方式，也是學習實踐的機會。

六、學習。學習在兩個月的假期是不能丟掉的，我們要做暑假作業，要複習以前學習過的知識，有機會能預習一下新學期將要學習的內容更好，養成寫日記的習慣，把假期的見聞都記錄下來。整理自己的學習筆記和書籍，以便好好儲存，爲新學期奠定一個好的基礎。

七、其他。堅持鍛鍊身體，不讓睡懶覺成爲習慣；可以多交幾個朋友，包括網友，聊一聊學習和生活；幫父母做一些力所能及的事情，自己的衣服要自己洗，自己的房間要自己整理。不亂花零錢，有機會可以勤工儉學，或者嘗試着給父母“打工”、收集廢品積攢零用錢。

老師們，孩子們，休息是爲了更好的學習和工作，讓暑假成爲我們養精蓄銳的“快樂園”，成爲我們新學期開學的加油站，你們準備好了嗎？

小學學作文900字 篇2

夏季來臨了，最爽最舒服的運動莫過於游泳了。但衆所周知，我是個名副其實的旱鴨子。爲此，我就跟游泳較上了勁。我發毒誓在本夏季要學會游泳。

在我們班裏，不會游泳的.人已經寥寥無幾了。老媽相當的氣急敗壞，但還沒有給我物色一個好的教練。我決定自學成才。放假的這些天，天氣十分的夠意思，豔陽高照，陽光明媚。昨天，我就在天驕華庭時刻奮鬥着，但是毫無進步。今天我又來了。在韓子同學的陪同下，我們歡天喜地地飛奔進了天驕華庭泳池。

韓子的游泳水平比我好多了。她像一條活蹦亂跳的魚，撲進了泳池，濺起了巨大的水花。飛濺的水珠把我淋得溼漉漉的。進入了泳池一陣涼意撲來，剛剛遭遇了蚊子襲擊後的我頓時一陣涼快。韓子那傢伙水平技術含量可比我高，一下水就情不自禁地扭動着身子，開始了標準的蛙泳。只見她雙手雙腿協調地打着水花，上下蠕動着，輕盈得像一艘小快船。我一陣羨慕，決心向韓子同志學習！

我的游泳技術真的相當爛。我除了會遊一點點距離其他真的沒有什麼一技之長。遊是會遊，但最最重要的是我不會換氣。我開始了難受的換氣練習。我死死地抓住沿邊的牆壁，根據韓子的教導把頭伸進水裏作憋氣，然後再把頭伸出來深呼吸、張嘴，一直反覆。不知道怎麼的，我把頭埋下去總是要喝一大口水，真頭疼。在老媽、韓子和韓子媽的鼓勵下，我總算克服了喝水的難關。我漸漸嘗試着遊的時候換氣，但每當我把雙手劃開、雙腿狂蹬的時候我的腿就不由自主地站在了地上，換氣總不得成功。爲此，我的小韓教練傷壞了腦筋，決定手把手教我，真是太感動啦。韓子雙手拖住我，不讓我的雙腳落地。我們就這樣艱難地遊過一圈又一圈。我這個菜鳥老是嗆水、腿抽筋，把自己弄得痛苦不堪。

時間一分一秒的過去了，我沒有什麼突破，只好原地練習。韓子膽子巨大，一個人跑去深水區挑戰了。我則埋頭苦幹，瘋狂地練習原地換氣。經過多次的開導後我似乎得到了些啓發。終於奇蹟發生了，一次我終於腳沒有落地而是把腦袋伸出水面瘋狂地呼吸然後探了下來，成功地實現了我的第一次換氣。老媽擰在一起的面容終於舒展開來，露出欣慰的笑容。我一陣欣喜，不停地嘗試，重新載入自己的記錄。最終我以三次換氣的結果告終。

我找到了感覺，不斷地完成了一次次換氣，但時間過得就是如此之快。工作人員很快吹響了哨子。老媽爲我的突破感到高興，我硬是耍賴多遊了五分鐘。直到整個大游泳池都空空如也了我纔不舍地爬上了岸。雖然我一陣疲憊與麻木，但我心裏卻相當興奮。老媽的心情也是如此，爲了獎勵我和韓子教練，她打破家法第三條（開玩笑），破天荒地給我倆買了奶茶。

吮吸着香甜的奶茶，我明白了鋼鐵就是這樣煉成的！現在好了，我總算學會了換氣。雖然不太熟練，但我應該可以光榮升級，算半個旱鴨子了！

小學學作文900字 篇3

（一）

“啪……”我氣急敗壞地將草稿紙揉成一團，向門外扔去。

不巧，“吱呀”一聲門開了，紙團不偏不倚正好砸中了老爸的頭，估計很痛，於是他像一隻老貓叫了起來“嗷……”，我跳下椅子，看老爸的樣子，真是又想哭又想笑。

“怎麼了？女兒，別用這種方法來發泄。”爸爸拍拍我的肩，溫和地對我說：“你的扔紙技術太好了，有什麼不開心告訴老爸，老爸和你一起去跑步。”

“唉，跑步有什麼用呢，又不能增加我的數學細胞。”我垂頭喪氣地說道，又順手指着書桌上一大攤的數學題，它們就像一些吃細胞的蟲，一口一口地啃掉我僅存的數學細胞，害得我腦子空空，心煩意亂地難受。

“別急別急，不就是這些數學題嗎，讓我來看看。”老爸擺起一副老博士的架勢，有模有樣地坐在我小小的椅子上。

“那你就慢慢做吧，我出去散散心。”

於是，我關上門，換好鞋子，鬱悶地走出了家門。

（二）

這是一個微雨的天氣。

我喜歡這樣的天氣，可以不用打傘，也不用擔心會被淋得感冒。往常我都會漫步在大街上，左看右看，嚐嚐誘人可口的美味。子曰：不亦樂乎，亦就是這樣子吧！

可是，可是今天我的心情糟糕到了極點，思緒亂得像一團麻。我漫無目的地走着，也不知道要走到哪裏去，只想離開這喧鬧的人羣。於是在一個轉角處，我選擇了一條人跡稀少的小巷。

應該是春天了吧！小道兩旁的梨花都開了，那麼婆娑，那麼芳香。爲什麼我的數學還像是一顆長眠在雪地裏的種子，永遠不會甦醒呢？我的春天在哪裏？在哪裏？

我把頭沉得很低很低——我根本不想擡起頭來。我恨我自己爲什麼會是個數學盲！地上的一隻易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈現出一道完美的拋物線。

小巷的盡頭出現一扇古老的鐵門，鐵門上纏繞着許多藤，一直蜿蜒至兩層高的屋頂，密密麻麻的呈現出枯黃斑色，看樣子是根死藤。裏面的房子看起來有點陳舊，很久都沒有人住的樣子。

我小心翼翼的扯拉着藤，發現這根藤是從牆的裂縫裏伸出來，歷經冬的嚴寒夏的酷暑，風吹雨淋漸漸蔓延開來的。

“還真堅強……”我這樣想着。突然，有一種嫩粉印入我的眼簾，在這滿牆的枯藤中居然有一朵含苞待放的薔薇。我驚喜地打量着她小小的身軀，粉紅的花蕾，青色的莖。剎時

心中充滿了深深的感動——這是一種多麼令人振奮的生命啊！在這懸崖一般的牆壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展現着芬芳，儘管是這樣的微小、這樣的不起眼。

我想我已經知道該怎麼做了。我留下對薔薇的祝福，匆匆地離開了這條小巷。

（三）

“老爸，我回來了。”老爸看見我笑眯眯得對他打招呼，臉上寫滿了不可思議。

“實在對不起，”老爸抱歉道：“女兒，那些題我也做不了。”

“得了，現在快給你女兒煮些好吃的，我要去奮鬥了。”我做了個“請”的姿勢，然後一蹦一跳跑進房間。

“這孩子，恢復得真快。”老爸邊嘀咕邊去廚房了。

我不禁莞而一笑。

誰也不知道，誰也不能知道，那朵開在懸崖般牆上的薔薇，她給了我多麼大的鼓舞和信心啊！

甦醒吧！那顆沉睡在亙古地下的種子，你一定要像那朵薔薇，那朵開在頹牆上的薔薇花！

小學學作文900字 篇4

“我的煩惱就是我感覺很孤獨”。

兔子瑞德在溫馨的古老的石楠木裏蹲坐着，自言自語道。

“是的，先生們，這是我身上唯一不對勁的地方。我只是對自己感到厭煩，很長一段時間都沒胃口。現在我知道原因了。接下來我該幹什麼？如果我沒記錯的話，老狼約克已經暗示了可以和我做朋友，此刻我應該動身去拜訪我的老朋友們。我的天啊，我已經多久沒去看望朋友們了。上次出門我去了風景明媚的池塘，在那認識了青蛙老爹，鼴鼠傑瑞，水貂比利，小水獺喬。約克先生說的話聽起來他會遠離我讓我一個人清靜，但是，但---好吧，可能他看到我安然的坐在荊棘叢裏時會有這個想法，當時，如果我跑到外面去碰到他，約克就可能改變主意了——啊，天啊，他的牙齒真可怕，又長有尖發着寒光！”

瑞德做了很長時間，不停地想着。忽然間靈機一動，他踢了踢自己腳跟，歡喜到：“有好辦法了，我可以出遊去！是的，我將出游去，我要出去旅行看看這大千世界。”

“如果一直呆坐在家裏，我肯定一定會悶出病來。去看看外面不一樣的風景真是我需要的。這將會解決掉現在我所有的憂愁。”當然如果瑞德願意靜下來仔細想想的話他應該知道擺脫一個煩惱的同時會使自己陷入另一個煩惱。但瑞德只是先做後想的人羣中的一個。

瑞德容易衝動，做事情總是先不假思索的做了而後再去思考，時常瑞德都非常後悔自己做過的事。所以此刻瑞德腦子填滿了出去旅遊的想法，他已經下定決心必須去旅行一番，這是他接下來唯一將做的事。就像大家瞭解的，瑞德從不考慮將來。如果他現在可以擺脫困擾他的孤獨感，瑞德是不會考慮到後面會遇到什麼麻煩的。瑞德一想到馬上就能到處走走了心情也開始變好起來。這樣瑞德失去的胃口又重新回來了，第一件事要做的便是大吃一頓，津津有味的吞嚥着甜甜的苜蓿草。

“讓我想想去哪旅行，”瑞德拍了拍自己填的飽飽的肚皮說道，“就去參觀那古老的草原。那兒立着很遠我之前也從沒去過，但之前聽松鴉薩米說那是個很美很棒的地方，況且我不相信比有地方比綠色的大森林和綠草叢更危險。現在老狼約克、紅狐狸格蘭都住在這兒。明天我就趁老約克不在周圍時動身，我不會告訴一個幽靈我會去哪的。”

瑞德總算使自己安定下來休息，試圖先美美的睡下覺。但瑞德滿腦子想的都是漫長的旅行，這使瑞德睡的並不好，當瑞德開始打呼嚕是，他夢到了外面世界美麗的風景和奇妙的冒險，最後他看到了快活的圓圓的紅彤彤的太陽先生降落到紫色的山峯後的牀上。西風媽媽匆匆忙忙在下班路上，將歡快的微風孩子們裝到自己的巨大袋子裏，朝着紫色山峯後的家趕去。一顆小星星跳出來朝瑞德眨眼，而後在通往綠色森林的小路方向上瑞德聽到了老約克的笑聲。瑞德咧嘴笑了。這是瑞德一直期待的，因爲老約克離他很遠了，他再也不用擔心害怕了。

出發時間到了，瑞德躥出了自己熟悉的那圈又溫馨的石楠木樹幹，左看看又瞥瞥，此刻瑞德的心已經提到嗓子口了，他開始朝着古老的大草原方向瘋狂的飛奔過去，跑得如此之快以至於上下嘴脣不停碰撞。

小學學作文900字 篇5

一、課題研究的內容及預期目標

(一)預期目標：

1、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中，培養學生創造能力和想象能力。養成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫作。

2、在習作啓蒙教育中，提高學生口語表達、書面表達的能力，讓學生對寫話有信心，養成他們積極想象、勤於動筆的好習慣，並以此爲樂。

3、在研究課題的過程中，老師從此課題研究內容爲立足點，以全新的角度審視教學中的問題，尋求學生髮展的契機，提升作文課堂的情趣。

(二)課題研究的內容

1、編排好繪本教材，把作文教學系統化，充滿情趣。

⑴我們借鑑傳統的作文教學方法，突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設定。

[2]根據孩子的年齡特點，設計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。

2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發揮，讓孩子的作文妙趣橫生。

⑴利用繪本富有吸引力的畫面，訓練學生的觀察能力。

⑵利用繪本獨特的預留空間的特點，對學生進行想象作文訓練。

⑶利用繪本中精彩語言，在作文中進行遷移，對學生進行作文鑑賞能力的訓練，學生的作文精彩紛呈。

3、繪本再建構，讓編寫故事成爲一種享受，讓孩子感受無窮樂趣。

⑴將繪本的內容向學生的生活實際進行延伸，讓學生去體驗、發現、表達自我的生活，從而達到從繪本走向生活。

⑵訓練學生抓住故事的脈絡，將故事連貫串通，對畫面文字進行藝術的“補白”，讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來，訓練學生細節描寫能力。

⑶拓寬孩子寫作的思路，將自己的所思所感訴諸於筆端，讓寫作真正作爲孩子的無窮樂趣。

二、課題研究的理論依據

繪本作文教學的獨創理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學的理論依據是心理學、腦科學等，但是隻有這些理論還不能適應繪本作文教學的要求，因此，必須創立別具一格的新理論，而且盤活這些新理論必須具備科學性與可操作性。

(1)隱形理論——激發學生的習作興趣

教師在繪本作文教學時，掌握了各種課型的特徵，學會設計教學程序，在什麼時候揭示作文題意，讓學生順理成章從心底裏接受作文。教師實行教學模式與變式相結合，學生不容易猜到下一個步驟要幹什麼，有新鮮感與隱祕感。教學方法靈活自如，運用遷移原理、隱形轉化，探討新教法，靈活使用新教法，設計新的教學模式。

(2)顯形理論——推進繪本作文教學模式的形成

兒童往往是透過形象去認識世界的，學生形象思維、形象記憶仍佔相當大的比重，使用繪本所產生的形象性、趣味性的刺激，易於在小學生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據心理實驗，兒童靠視覺只能記住25%，單靠聽覺僅能記住15%，如果是把兩者結合起來，那麼記憶效果就能達到65%。因此，運用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。