身邊的好老師作文800字（通用10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的好老師作文800字（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的好老師作文 篇1

家長渴望自己的子女得到好老師的教育，教師渴望自己成爲好老師，素質教育呼喚好老師。好老師已是當今社會常談的話題。那麼，如何才能成爲好老師？一個好老師的標準是什麼呢？

我調到燕店鎮實驗小學教學時間不長，我感到焦憲霞老師的工作非常地紮實，她的工作非常地有風格，可以說，她是我們身邊的好老師，是一位值得我們學習的好老師。

焦老師多年來一直任教語文科，當班主任。她深愛學生，善愛學生，對工作認真負責。每天早上，樑老師早早來到學校，進班或指導學生朗讀，或對學生噓寒問暖，或站在教室門口微笑着迎接學生的到來。她以自己的實際行動告訴學生不遲到，不早退。課餘時間，她與孩子們一起講故事，說笑話，。學生病了，她關心焦慮；學生不高興了，她瞭解開導。沒有愛就沒有教育。樑老師就是用自己全心的愛來做教育教學工作的。她愛崗位，愛學生。因此，樑老師以高尚的人格贏得了家長、學生和同事的認可和稱讚。孩子們喜歡她，家長和同事們敬佩她。

她具有較高的專業素養，那工整漂亮的字，抑揚頓挫的朗讀，作業本上或漂亮的簡畫或有趣的評語，處處吸引着同學們的心，孩子們怎能不喜歡她呢？每次測檢，她班的孩子們都表現十分突出。

素質教育改變了老師的教法，也改變了學生的學法，沒有了原來堆積如山的作業，學生的成績仍然是優秀的。焦老師緊跟素質教育的步伐，引領着學生邊活動邊學習，把課堂上成了陽光課堂，學生的身體更加健康，李老師的數學成績，也穩穩地上升。

焦老師積極參加學校或學區組織的政治學習和業務學習活動。她總是認真地書寫自己的理論筆記和業務學習筆記，時刻與我們的中央保持着高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學工作中，是我們教育戰線上的一名優秀教員。

焦老師待同事猶如兄弟姐妹，不管同事們有什麼困難，她總是幫助別人。她總是默默地工作，精心地耕耘在教育這片沃土上。

焦老師是我們身邊的好老師，她的工作熱情值得我們學習，她的工作態度值得我們學習，她的優良品質值得我們學習。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，才激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。

而在我工作的身邊，正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師，如焦憲霞老師等等，和他們一起工作使我不斷地成長。

身邊的好老師作文 篇2

我常常在想什麼樣的老師是好老師？傳道、授業、解惑？日益發展的今天這些已經遠遠不夠了。在第30個教師節來臨之際，有人提出教師應該站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；同時提出一名好教師要有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心。

來到錦城小學已經五年了，在我的身邊就有一羣優秀的老師。他們孜孜以求，甘於奉獻，用自己的行動告訴了我什麼是四有好老師。

孔老師，我們辦公室最年長的一位老師，也是我們的貼心大姐。早晨她常常是辦公室來得最早的，當我們到這兒的時候，她常常已經把水燒好，地拖好。記得她剛來到錦城的那一年，本就苗條的她更顯得幾分清瘦了，別人不知道，我是看在眼裏，她常常因爲需要在電腦上製作PPT，表格，急得團團轉，孔老師告訴我，原來的學校對這方面沒有太多的要求，平時工作也不太需要用電腦操作，初到錦城這樣快捷的工作方式使她有些抓狂，於是將近五十的她從頭一點一滴地學起，看着她的認真勁兒，我們還有誰敢懈怠呢？現在的孔老師已經是我們學校一名優秀的圖書館老師了。

趙煥，我們辦公室唯一個沒有結婚的小妹妹，因爲年輕，她在學校勇挑重擔，帶班主任，帶數學課，而且還要帶科學，經常看她忙得兩腳不沾灰。雖然今年是她第一次嘗試帶班主任，但憑着一股鑽研勁，責任心，把班級管理得井井有條，本學期她所帶的班級還被學校評爲了區級優秀班級。羅文君，一個孩子剛滿週歲的年輕媽媽，經常犧牲個人的中午時間，在學校批改作業，輔導孩子。在一（1）班的每個孩子是幸福的，因爲羅老師的臉上總會掛着大姐姐般的笑容，即使孩子犯了錯，她也會耐心地教育。而一（4）班的汪靜老師，是一位公認的好脾氣老師，對誰都笑眯眯的，今年汪老師懷孕了，懷孕的早期反應特別大，同辦公室的我們都很心疼她，勸她回家休息，但她總是勉強支援，只是在最難受的時期請了一週，雖然每天挺着大肚子，但汪老師從沒有因爲自己放鬆了對孩子們的要求。

其實，像這樣的好老師在我們錦城比比皆是。三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉，是師德，因爲錦城，讓我們團結一心，攜手並進，相信錦城因爲也會因爲有這羣好老師，它的明天也會前程似錦。

身邊的好老師作文 篇3

年復一年，在三尺講臺上不知不覺就站了15個年頭，這個時期對於人生而言應該是收穫的季節，收穫事業，收穫家庭，收穫人際關係，在職業圈內有應有的聲望與地位，有對專業的獨到見解，而我，收穫到了什麼？

在我的職業履歷中，碰到過很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對我產生了很深遠的影響。還在上高中時，我碰到了我的數學老師——盛老師，我的英語老師——楊老師，在上大學時，我碰到了我的精讀老師、語法老師，還有我的班主任——姚桂桂老師，實習時我的指導老師是以爲從黃岡中學來到武漢一中的單身媽媽老師，帶着8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們，還唸的是那份師生的情誼，懷念的是老師對人的真誠。

不知不覺中，我也加入到他們的行列，我不知道，近一段時間的我爲什麼這麼懷舊，我對自己有更多時間的思考，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也許還算是個勉強合格的教師，但是離一個優秀教師我覺得還有相當距離，於是我細細品味，我身邊的人與事，細數那些稱得上是優秀的教師們！

第一個馬上從腦海跳出來的人是付道林老師。這麼多年過去了，付老師是當之無愧的好老師，好的有方法，教學有效果，而且他的教學態度，他對於教學近乎於癡情狀態，令人欽佩。他對每一個單元，每一節課，都有成熟的套路與方法，使得他的教學歷久彌新，沒有因爲時間久遠而對教學產生惰性，也沒有固步自封，他永遠積極進取，他的教學中的每一天都充滿激情和精彩！這是多麼難能可貴的啊！一個學校有一個這樣的教師就如同有一位旗手，搖旗吶喊，助威助陣，那時多麼強大的力量。侯局說，付老師走了，你就是那個接旗的人，我覺得，我不夠格！

第二個從腦海中逐漸清晰的人物就是程璐。程璐的教學很多年來，我並沒有對此有怎樣的不一樣，去年與他共事一年，他轉戰一中，升級到高中了，也許是班數少，我又第一次與他搭班，在與學生的每天接觸中，事實上也是每天在與他接觸，與他的教學思想，與他的管班理念接觸，儘管，有些小不愉快，但是這個人真是爲教育而生，有爲教育事業而追求的理想與信念，教學思想純粹，管學生有方法，舉輕若重，舉重若輕，在輕重之間很好的把握與權衡。這也是人生的大智慧，一個人的內心修煉到一種怎樣的境界纔會如此呢？

我想做一個老師就應該專注於自己的工作，專情於自己的理想、信念，唯如此，纔能有登峯造極的境界和高度！

身邊的好老師作文 篇4

說起我身邊的好老師，就不得不提一個人——馬老師。馬老師是我現在的班主任兼語文老師，他看上去有四十多歲，身材中等，相貌上雖特點不多，但是兩眼正中間的一顆黑痣就足以令人記住他。透過兩年的相處，我已經沒有了剛入學時的緊張和顧慮，我認爲馬老師的確能配得上“好老師”這三個字。

馬老師工作時非常認真。記得有一次上課時，課文中有一個字的讀音出現了爭議。有些同學說念這個，有些同學說念那個，全班亂哄哄的，爭得不可開交，馬老師也不確定。最後，他沒有妄下結論，只留下一句話：“大家回去查查字典，有根據之後再說。”後來過了幾天後，馬老師提起這個字，全班同學竟都忘記老師佈置的任務，面面相覷。只有馬老師查閱到這個字的正確讀音，避免了錯誤的發生。從此以後，大家都不敢再遺漏老師說的每一句話，也不會沒有依據就妄下結論了。

馬老師還很關心同學呢。七年級時班裏有一位同學住進了醫院，因爲暫時不能出院上學，所以馬老師組織同學自願去醫院探望。不僅如此，如果哪位同學得了小病小災或家裏出了事，他都會關心問候，一視同仁。

八年級時，我們班的物理成績下降的厲害，如果再不抓緊，很有可能從此一蹶不振。爲此，馬老師十分重視。他先是問一些同學最近的表現和對現在成績的看法，希望瞭解到問題的關鍵；再和物理老師溝通交流，達成共識；然後採取行動，幫助同學們克服難關。馬老師成立了物理小組，讓成績較好的幾個人分別幫助成績較差的幾個人。我認爲這種方法很好，因爲個別輔導的效果比較好。而且在大考之後，每個小組的成績還要計算排名，更可以使同學們的榮譽感和責任心增強。馬老師可真是用心良苦啊！

雖然人無完人，馬老師也會有缺點，但是他可以揚長避短，以培育英才爲目的的辛勤教學，我認爲他的的確確算得上是位稱職的好老師。其實在我們身邊，好老師還有很多，既然遇到了，就更應該好好珍惜。天下間的老師們只有一個心願，就是希望學生們可以用功讀書，不枉費他們的一番心血。我想我們作爲學生，應該努力實現老師們的心願，創造更美好的未來。

身邊的好老師作文 篇5

當我在電腦上打入這九個鏗鏘有力的字時，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園裏和同事們工作相處的場景像放電影似的在腦海中一一閃現……我可以毫不誇張的說，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱得上是一名好員工！

幼兒教育是個特殊的行業，具有很強的專業性和特殊性。在園內的各個角落每位老師不論是誰見到前來諮詢的家長和孩子時總會露出真誠的微笑……

先來誇誇我們的萬園長，您總能在清晨第一縷陽光灑下大地時，即能看到她忙碌的身影。看看戶外器械安全係數如何；老師們當天的工作狀態如何；是否在教學、生活上需要幫助；看看孩子入園的狀態如何……她的愛和責任心無時不刻影響着我們的每一位員工，她更像一名經驗豐富的“掌舵手”，引領我們揚帆起航。

我的師父萬潔老師，剛剛爲人母，然而爲了幼兒園創建工作，她犧牲了很多陪孩子的時間，她也很自責，但是強大的責任心，讓她埋頭苦幹在工作上，爲學校的事情忙碌着。她曾高興地對我說：朵朵開始學說話了！然而先學會的不是叫媽媽，而是叫爸爸，大家想想，哪個母親不願意自己的孩子學會說的第一句話是“媽媽”呢？就是因爲工作太忙，陪孩子的任務都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學會叫爸爸啊！在這也要表揚一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不誇誇我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認真、細心，每天晨間活動，你都能看到他和孩子們在操場上雀躍的身影，他是一個很會感染別人的好老師，孩子們在他的帶領下，總能歡快地玩上一整個清晨。我經常感嘆郝老師是不是當過兵啊，因爲他疊的被子毫不誇張地說，絕對是全園最整齊的，我建議園領導搞個疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名！

親愛的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因爲好同事無處不在，因爲我們同在一個團結友愛、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是誇出來的，而我覺得好老師更是誇出來的！讓我們經常誇誇身邊的好老師、好同事吧，那樣大家的信心會更足，幹勁更熱烈！

身邊的好老師作文 篇6

沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，只是那麼普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在實小這個大集體裏，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻涌現出許多感人的好老師。但我最佩服的老師莫過於鄭月花老師。

鄭老師，是播撒知識的天使。課堂上，您的聲音，時高時低、時強時弱……就像山間清冽的甘泉，緩緩地流過孩子們的心田。您課堂上豐富的表情，帶領孩子們和您一起感受着人世間的喜怒哀樂。您時而神采飛揚，那是您在告訴孩子們祖國日新月異的成就；您時而怒目圓睜，那是您在揭露帝國主義侵略者的野蠻行徑；您時而默默點頭，那是您對孩子們探究學習成果的充分肯定；您時而頻頻微笑，那是您對孩子們點點滴滴進步的真切鼓勵……您教學嚴謹，敬業求精，是我們學習的榜樣！

鄭老師，是坦誠相見的朋友。課外，您是孩子們的大朋友，您和孩子們一起聊天，一起玩耍，一起探求……對孩子們噓寒問暖，就像凜冽的寒冬送來溫暖的火爐，孩子們頓時暖暖烘烘；與孩子們嬉戲玩耍，彷彿孤單的孩子迎來和藹的母親，孩子們頓時快快樂樂；同孩子們促膝談心，猶如明媚的陽光灑進孩子們的心房，孩子們頓時亮亮堂堂；您是孩子們最親密的朋友。您溫和善良，愛生如子，是我們學習的榜樣！

鄭老師，是誨人不倦的導師。您是一名經驗豐富的班主任，每當我們在教學中遇到難題的時候，您總是不厭其煩地替我們分析與解決；每當我們缺乏信心的時候，您總是語重心長地鼓勵，開啟了我心田上的一個個心結；每當課餘時間我們總能看到您不斷學習的身影……您團結友愛，積極上進，是我們學習的榜樣！

小事見精神，平凡見偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花，她就和其他千千萬萬個優秀教師一樣，實實在在地工作生活在我們身邊，沒有驚天動地的事蹟，有的是對教育事業的堅定信念，用自己的言行對工作和生活，尋事業和理想的莊嚴承諾。感謝您，鄭老師，是您給了我在以後不斷追求進步的力量。

身邊的好老師作文 篇7

當我邁進這個新的校園，時常能聞到金桂飄香，看到蝴蝶飛過，或是靜靜聆聽蟬鳴蟲吟，我發現那嬉戲吵鬧的環境變了；看到語文書上一行行生疏的古文，聽到錄音帶裏一句句深奧的英語，或是數學書一段段複雜的概念，我發現那膚淺的小學知識變了；看到班主任慈祥的笑臉，聽到語文老師幽默的話語，或是數學老師的諄諄教導，我發現唯一沒變的是那份濃濃的師愛。

李芳麗李老師是我們的音樂老師，她是一個年輕漂亮的女老師，擁有悅耳的歌喉，擁有翩翩的舞姿，我們都很喜歡她，喜歡她的音樂課：如果她彈琴，那一個個音符就會賦予鮮活的生命，從李老師的指間瀉出，帶領我們走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律彷彿能將我們帶入一個個不同的意境……可我們班的音樂卻不出眺，好像是故意爲我們添上灰色的一筆。

“十一”前夕，各個班級都在爲即將到來的'東方歌會忙碌地作準備，我們班也不例外。李老師帶領七個班，自然辛苦，我曾看見她仔細地爲我們選歌，我曾看見她周密地安排，卻沒看見過她像有的老師那樣悠閒地啃蘋果。可就在比賽前一天那節骨眼上，她病了，早上沒有看見她匆匆的身影，也沒有看見她的書桌上像往常一樣整齊地疊着一大摞資料和課本。可就在下午的音樂課上，李老師還是一分不差地到了，只見她化了一抹淡淡的彩妝，臉色似乎有些蒼白，話音很輕，卻顯得更加溫柔。上節體育課的餘熱還沒有散去，我們的臉上還淌着晶瑩的汗珠，原本已經協調好的音律又變得鬆散，只有李老師一遍遍奏起校歌的旋律。陰涼的教室裏，李老師留下了汗，白皙的臉上，多了一絲魚尾紋，寬大的音樂教室裏響起了李老師柔弱的聲音，沒有埋怨，沒有訓斥，只有動聽的歌聲在迴盪“教必務實，學必求是……像是一雙無形的手，安撫住了我們的驕躁。“言必達禮，行必規範。”伴隨着李老師的歌聲，我們輕唱，聲音變了，變得活潑，富有彈性；輕盈，富有活力……

比賽的時候，我想起了老師，我身邊的好老師。我想的就如唱的：“一束鮮花獻給您，感謝您辛勤栽培……”

身邊的好老師作文 篇8

“老師就像米蘭，吐露芬芳，我愛老師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌，我就想到了我敬愛的吉老師。

還記得開學時的那次大掃除，同學們都打掃好了，便離開了教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，就轉身準備回教室去拿茶杯。來到教室，只見吉老師挽起衣袖上了“戰場”。吉老師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然後又拿來肥皂粉，細心地撒在地面上，用溼拖把壓住使勁地擦拭，由於老師打掃得太認真了，都沒發現我，我爲了不打擾老師打掃，便悄悄地走了。後來，爲了保持教室地面的長久清潔，吉老師又想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎麼移動都不會出現斑斑髒跡，同時還大大降低了噪音，不管你什麼時候走進我們的教室，都會讓你感覺非常安靜、乾淨。這都是吉老師的功勞呀！

吉老師不僅工作認真，對同學們也是關愛有加。一天下午的活動課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會兒把球趕到這兒，一會兒把球趕到那兒。“啪”！只見戴偉銘和陶也不小心撞到了一起，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，而且發紫了，吉老師發現了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁傑去超市買了一小盒隨變冰激凌，吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方。快放學了，吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎麼樣了，發現紅腫明顯小了許多，放學路上，吉老師還關切地攙扶着戴偉銘一步一步的向前走，不知道的人還以爲是吉老師親戚家的孩子呢！

吉老師在教學上更有一套。聽她的課，時間過得總是很快。吉老師講課非常非常細，無論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……吉老師批改作業也非常認真，好幾次我作業本上不小心錯漏了幾個標點符號，她也都一一幫我更正過來。

這就是我們的吉老師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露着誘人的芳香，我愛吉老師就像愛米蘭！

身邊的好老師作文 篇9

在我五年級下冊轉學來到這所學校的時候，我遇到我上學以來最難得。最優秀的老師。她留着烏黑的短髮，可能是太過於操勞，頭上已經有幾縷花白的頭髮了。鼻樑上的眼鏡也顯得她那麼炯炯有神，她是我們班主任，同時也是我們的語文老師——劉瓊老師。劉老師是一個負責任的老師。每天，她都把我們班同學的作業認認真真地批改。檢查。還把我們的錯別字糾正。

一次，我聽寫有許多個詞語不正確，劉老師把每一個錯別字都圈出來，又在旁邊寫上正確的字，好讓我訂正。漸漸地，我的錯別字越來越少，一個學期後，就全部銷聲匿跡了。劉老師是一個嚴肅的老師。我的缺點有很多，比如：上課時開小差，與同桌說悄悄話，或在桌子裏玩與上課無關的東西。有一次，我正在和同桌聊昨天晚上那電視劇中精彩的情節，正聊得津津有味時，我發現劉老師正在用嚴厲的目光看着我，我馬上坐正，臉上紅得像個熟透的蘋果。心中既慚愧又後悔。從那以後，我就改正了這個缺點。劉老師也是一個慈祥的老師，一節語文課上，劉老師發語文試卷讓我們寫。

因爲有一題我沒看懂題目，所以一直不會寫。看着別人都開始寫作文了，我心急如焚，不知該如何是好。突然，腦子靈光一閃，有了！去求助劉老師吧！我拿着試卷上講臺請教劉老師，劉老師耐心地給我講解，最後還問我明白了嗎，我真覺得她是個慈祥的老師。劉老師還是一個溫柔的老師。一天，劉老師教我們讀課文，劉老師先範讀。那柔聲細語的聲音讓我們沉醉其中。劉老師那如同歌聲一般的聲音在我們耳朵邊徘徊。我們彷彿聽見了母親的呼喚，投入了母親的懷抱，回到了溫暖的家。古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對世界上最神聖的一種職業———老師最真實的寫照。

啊！老師，如果您是園丁，那麼我們就是花園中的一朵朵花，在您的呵護下成長；如果您是大海，我們就是大海中的一條條小魚兒，在您的懷抱中快樂地游泳；如果您是藍天，我們就是藍天中飛翔的一隻只小鳥，遨遊在您的保護之中。老師，您讓我懂得了人生的道理，老師，您讓我在知識的海洋裏遨遊，您是我的好老師！

身邊的好老師作文 篇10

記得那年的夏天，當我來到南京市立賢小學一（4）班報到時，我的內心既充滿對即將開始的小學生活的嚮往，心裏也有一絲緊張…

我還記得第一次遇見班主任高潔老師的場景，我看見她戴着眼鏡，不苟言笑，那嚴肅的表情，犀利的眼神，凝重的語氣，說實話，心裏真是有點小怕怕啊！

在後來的學習生活中一系列事實充分證明了我們高潔老師是一位嚴厲的老師，作爲班主任，每天早晨她總是第一個到教室，就是爲了監督我們上好自習課；上課時同學們不遵守課堂紀律，她會毫不留情地當場指出並給與批評；記得有一次在課堂上我和同學講話被高老師發現後，她不僅毫不留情地在同學們面前批評了我，事後還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進行“單獨交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開小差了。

不過後來發生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認識。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學校，準備趁老師不在的休息時間犒勞一下我的“五臟廟”，結果在課間休息時，當我剛把水果拿出準備吃的時候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓了。這時，高老師啥也沒說，只是讓我帶上水果到她辦公室去。

我垂頭喪氣地來到高老師辦公室，準備迎接即將到來的“疾風暴雨”。可是，奇蹟出現了，高老師和顏悅色的問我：“秋怡，你知道在學校課間休息時是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯了，我只是肚子有點餓了”我低下頭說。

高老師用手撫摸着我的頭說：“好吧，我也不多說了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不爲例，這是我們兩人的小祕密哦！”“真的嗎？”我幾乎不相信自己的耳朵。

“真的，還有，這段時間你的學習成績有所進步，不過粗心的老毛病要改掉。”高老師笑着說。

“好的，我知道了。”我立即三兩口將水果吃完，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。

從那以後，高老師在我眼中沒有那麼嚴厲了，尤其是她每天挺着有孕的身體吃力地給我們上課的時候，我的心裏充滿無限感激。謝謝你，高潔老師，我們因爲有你這樣嚴格的老師而倍感榮幸。