我的老師800字作文
我喜歡幽默風趣的自然老師,喜歡能說會唱的音樂老師……但我最喜歡的還是創意多、知識廣的語文張老師。
大家都知道啄木鳥有三大法寶:“隔木耳”、“鐵鉤爪”、“鑿子嘴”。我們張老師也有三大法寶:“傳神眼”、“順風耳”、“幽默嘴”。凡是被抓住的“蟲子”,沒有一個不認命的。 你瞧,這節語文課,老師又使出了“法寶”——“幽默嘴”。今天。老師正在上課,在黑板上出了一道難題考我們。同學們看了題目都傻眼了,有的直按手指頭,似乎指縫裏有答案;有的望着天花板,彷彿天花板上有提示。只有李婷的思考動作和別人不同,她呀,拼命地啃手指。張老師看見了,笑眯眯地說:“我發現一種‘零食’,它攜帶方便,不會過期,原味保鮮,百吃不厭。”我們聽了,都用奇怪的`眼神望着老師,心想:這是什麼好吃的?張老師接着說:“那就是大名鼎鼎的‘李婷牌手指’……”沒等老師說完,大家都哈哈大笑起來。李婷站起來,低着頭說:“我以後再也不啃手指了。”“知道錯了,改正就好。”老師說罷就繼續上課了。
張老師的“傳神眼”和“順風耳”也特有效兒。可不?又有兩隻“傻蟲子”撞上了“槍口”。上課是,同學們都在津津有味地聽老師講課,可坐在角落裏上午張藝林和陳曉雪卻小看了老師的“法寶”,說起話來了。這麼躲得過老師的“順風耳”?爲了不影響上課,老師又使出了“傳神眼”:怎麼說話了?可要聽講呀!她們倆連忙坐得筆直,集中注意力專心聽講。
五年級時的一次班隊課,創意豐富的張老師在黑板上寫了“異想天開”四個大字,弄得我們丈二和尚——摸不着頭腦。張老師笑了笑說:“我先舉個例子。比如說‘熱’這個字,天上下起鹹雨來,奧,那是太陽、月亮、星星流的汗。”頓時臺下一片沸騰,真是一個異想天開的好句子!張老師接着說:“今天,我們就像說熱一樣說‘冷’,怎麼樣?”同學們被這一個新鮮題型吸引住了。紛紛冥思苦想起來,漸漸地,一隻手舉起來了,兩隻、三隻、四隻……
張亭首先把醞釀好的句子掏了出來:“有人大冷天登廬山,看到廬山瀑布已變成了冰牆,就順着冰瀑布爬了上去。”他一邊繪聲繪色的說,一邊做着爬牆的動作,把大家逗樂了。張老師大大誇獎了他一番。這下,教室裏小手如林。
張老師隨便叫了幾個同學,“天冷極了,北極熊都鑽到冰箱裏了,因爲冰箱裏的溫度比外面暖得多”。一陣掌聲過後,張老師緊縮身子,咬緊牙關壓低聲音說:“能不能再冷些?” “我……我有。”張.豪傑的手舉得老高。 “好,你說。” “恩……天太冷了,珠穆朗瑪峯的冰雪越來越厚,後來高……高到刺進了月球。” “哇——”同學們不由得發出一陣讚歎聲。張傑說話有些口吃,這樣一來,倒像真是凍得發抖似的。真厲害!這樣,他以天才的假想,當上了“創意先鋒”。
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