在陽光的沐浴下_初中記敘文
相信許多人都寫過作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的在陽光的沐浴下_初中記敘文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
陽光,它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界,處處有陽光,我用雙眼發現陽光,用雙手承接陽光,用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的`陽光還是用愛繪出的陽光,沐浴着陽光,它讓我成長。
我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪,聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲,彷彿雪在“咯咯”笑,像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因爲陽光的愛撫
———大片大片的暖金色鋪展開來,渲染開來,發出亮晃晃的光。每一粒雪,只要陽光親吻它,它就會變成一粒有着金外套的晶瑩,彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光,又怎會有這番溫馨?我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景,直至母親爲我端來牛奶,在清晨散發濃郁的奶香,冒着嫋嫋熱氣,從五樓飄出,融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點,併爲我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後,出門,父親總會和我一道。每個冬季,我的印象裏總有暖雪、暖陽,還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪,小學畢業,上初中,早上也許沒空再去陽臺發呆了,可有一樣東西,永遠如雪上陽光,你知道那是什麼。
我就這樣長到了13歲的魔幻季節。
初中,心思忽然細膩了。那是午後的陽光——靠着窗,端着茶。當然,我早就長大,早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡,卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎,泛起粼粼微波。也許,茶葉是想把它留住。我呷一口茶,品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學,父親還是和我一道來到學校,平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”,歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話,我們更多的時候是在追逐打打,或是東拉西扯地說自己又看到了什麼漂亮飾品,聽見了什麼娛樂新聞……偶爾,還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢,鑽進你我的雙眸。噓!它在聽我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!
就這樣,我們一邊解着作業本上的一元一次不等式,一邊留戀窗外的陽光。
就這樣,流年似水,時間像一輛古樸的車,載着那些快樂的,成長的故事,繼續前行。又是一年春來到,一路上陽光正好,生活的點滴是陌上花開,搖曳生姿……
我在陽光下成長。
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