【熱】十六歲的天空作文

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的十六歲的天空作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

十六歲的天空作文1

如果說人生是一本書，那麼擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那麼擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從生到死亡的旅行，那麼擁有青春的日子，我們便可以看到沿途最美麗的風景。擁有了青春，我們便擁有了多姿的未來與五彩的夢想。

人生十六歲，我們不再頑皮，而是學會如何去做一個穩健的自己；十六歲的我們不再像孩子一樣的嬌氣，而十學會了去自信的面對一切。我們學會了努力，學會了自強，決心要再十六歲廣闊的天空下去找尋屬於自己的一片天空。擁有青春的日子裏，我們學會了擁有勇氣，隨時準備開始一次新的探索。

十六歲的我們，終於明白了父母爲什麼那樣苛刻，老師爲什麼那樣嚴厲，社會爲什麼這樣殘酷。在失落時，我們總是喜歡讓自己的心情去浪漫，飛翔一下，我們總是喜歡對着那屬於自己的天空吶喊：我秀故我在。

十六歲的我們，學會了去體驗美好的生活，我不想讓黑板壓塌我們的天空，我們不幹寂寞與寂寥。繁雜的規矩使我們失去了自由，顯得我們有些少年老成。我們渴望在十六歲的天空中自由的飛翔，我們想要屬於自己的青春風采。

十六歲的我們，渴望擁有真正意義上的愛與友誼。也許，當你在被雨水拍打時，你曾想有過有人爲你撐開一個小傘，當你在被困難包圍，無路可退時，你曾想過有人爲你衝開一條通向光明的道路。

十六歲的我們，總是非常之自信，自信自己是初生牛犢，就註定無所畏懼。哼着看似怪誕的歌，擺着屬於自己的招牌動作，在人生之路上，邊走邊唱。當路上有不平的時候，面對失敗，我們總是非常坦然。

“天空中沒有留下痕跡，但我已飛過”這句歌詞寫得多好啊，這也許就是我們十六歲的天空，是那樣坦然，那樣無怨無悔。

十六歲的天空是多麼美好啊！讓我們來一同珍惜吧！擁有青春的日子，我們讓在茫然與無知中度過，向着自己的理想努力，做一個最出色的你。

十六歲的天空作文2

十六歲，五彩繽紛的花季；十六歲，充滿活力的時節；十六歲，遨遊在書海的時節。沏一杯清茶，翻開古籍，自由的穿梭遨遊在詩詞的天空。

“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”皓月當空，將銀色的光輝灑向大地，一位年輕的將軍，率領千軍萬馬，穿越腹地，在茫茫無際的大漠中穿行，留下深深的蹄印，耳畔馬頸上的鈴鐺聲如黃鶯鳴叫般清脆，在無際的大漠中迴盪，遼遠而又荒涼。

十六歲詩詞的天空，有着戰爭未勝，渴望建功的雄心壯志。

“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。”當清晨的第一縷陽光穿過雲層，照進閣樓之時，一位女子便早早起牀，坐在鏡前，梳洗打扮，輕撫烏絲，略施粉黛，梳洗罷，便蓮步輕移，倚在欄杆上，雙手合十，在心中祈禱，凝望着遠方，寬闊的江面，一條條大船，激起江面層層漣漪。但女子目光中的期待，被無言的失望所取代。

十六歲詩詞的天空，有着盼望舊人，但從希望到失望的憂愁。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”一位白髮蒼蒼的老人，佝僂着背，手中拿着一根破舊柺杖，時而長嘆一句，時而來回踱步，時而不停用手撓頭，發現手指間竟散落幾縷白髮，他的臉上，佈滿一道道皺紋，眼睛中佈滿了血絲，想到國破家亡，他渾身都在顫抖，柺杖種種捶地，聲聲碰撞，格外刺耳。

十六歲詩詞的天空，有着對國家命運的深深擔憂。

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”透過這堅定的聲音，眼前浮現出這一幅畫面：千萬將士，在煙霧四起的沙漠中，手拿長茅，騎着駿馬，飛馳向前，不停地喊着“東”，充滿鬥志，堅定不移的看着遠方，揮動長劍，血流成河……

十六歲詩詞的天空，有着抗敵報國的必勝決心。

十六歲絢麗美妙的天空中，有着屬於詩詞的獨特倩影，使原本美麗的天空，蒙上一層華麗而又清新剪影。

十六歲的天空作文3

十六年過去了，現在是一個高中生對自己的成績皺起眉頭。

時間悄悄從指縫間溜走，回憶起過去的點點滴滴，彷彿就在眼前，卻因爲抓不到留下的痕跡而遠如夢境。

“我必須選擇科學，我殺了它也不會改變它。不管有多糟糕，我都會讀下去”。我說了這句話，卻像個撒謊的孩子一樣不老實，不承認自己說過的話。16歲的秋天，我彷彿進入了成人階段。16歲時，我可以賺錢養活自己。16歲的我可以自信的爲了夢想而學習，但是第一學期的期中成績讓我覺得很尷尬。幾年前我引以爲傲的數學，現在已經面目全非了。滿是淚水。決心好好學習，在家人面前許下諾言，下次考高分。取得了多大的進步。

兩個月前發生的這些想法和聲明在20xx年這個寒冷的新年結束了。這是高中第一次期末考試，也是16年來最灰色的期末考試。能靠嘴算出來的分數那麼少，一個接一個的刺破我的心。那天，我天真的不敢張嘴呼吸空氣，課外的樹葉很快就變黃了。地理老師說，這些樹一般一年四季都是綠色的，這和當地的氣候密切相關。現在還是要變黃枯萎，班主任手裏拿着50多張灰綠色的紙，疊得很高，很像今天的天空。老師很認真的告訴我們，這是文科和理科的確認表。

螞蟻一樣的小詞，“文科”“理科”，落進眼睛，扎進心裏，看着試卷上的分數。突然覺得自己不配當高中生，只好臉朝下填理科，臉朝下進理科班。我爲什麼要？我知道今天是灰色的一天。

坐在宿舍狹窄的牀上，拿着一張高一文理確認表，感覺16歲的時候天就要塌了。我想有人體驗一下我的感受。我突然站起來，尋找瘋狂的閱讀。當我找到它的時候，我覺得它還在。我抱着它，覺得它價值連城。我小心翼翼地開啟了第一頁。上面那句“十六歲不放棄”，觸動了我的心。我知道該填什麼。

坐在教室裏，向左拐，樹明年還會茂盛，樹葉還會綠。我不再做選擇。我拿起一支筆，用文科和理科畫了起來。

十六歲時天空放晴了。我知道十六歲不要放棄。我們都很年輕。

十六歲的天空作文4

遠離了童年的幻夢，走出了幼稚的幻境，告別了撒嬌的淚水，走進了“十六歲’這片多彩的天空。

酸、甜、苦、辣接踵而至，十六歲的天空經歷了陰晴雨雪。是因爲有了多變的天氣，十六歲的天空才變得格外多姿多彩。

陰心中陰鬱充滿酸楚

剛跨入初三的門檻，就迎來了一場數學考試，也不知爲何，望着這張試卷，我竟手足無措。一道道試題猶如一個個強悍的敵人，令我不知所措，“催命”的鈴聲偏偏就在這時響起。望着黑少白多的卷子，我的心立即被陰雲遮蓋，這下完了……陰沉沉的我走出了陰沉沉的教室；心中陰鬱充滿了酸楚，是該努力的時候了。我默默地告訴自己。

晴一切酸楚化作甜蜜

陰雨濛濛過後的陽光真的格外地耀眼……

付出與回報永遠是成正比的，這是亙古不變的真理。第一次月考成績公佈後，我的心豁然開朗，充滿陰霾的心田彷彿被一束強烈的光束所射穿，取而代之的是無限明媚的陽光。十六歲的天空由陰轉晴，十六的我反敗爲勝。陽光燦爛的我，走進了陽光燦爛的家，心中的喜悅將一切酸楚都化作了甜蜜……

雨在淚雨中又看到了希望

年少氣盛的我又因爲一件小事與同學打了一架。我哭了，委屈、悔恨的淚水交織在一起。桀驁不馴的我又一次付出了慘痛的代價。是該改一改了，這火暴的脾性對人對己都沒有好處。陰雨濛濛的我走進了陰雨濛濛的教室，十六歲的天空彷彿蒙上了一層沙塵，不再燦爛多彩．該改一改了，該改一改了……

雪躊躇心情如雪花一般

一場元旦的課本大劇《梁山伯與祝英臺》正在宣傳委員的組織下醞釀着，招募演員的行動就此展開。不知是有幸還是不幸，我竟飾演當中的第一號反派角色——馬文才。雪花是寒冷的象徵，但也是雨的化身。此時的我心情躊躇，就如雪花一般，但我將“雪花”最美麗的一面獻給大家，心情躊躇而又滿懷自信的我登上了元旦匯演的舞臺。

十六歲的天空是美麗的，多彩的，我要用自己“美麗”的畫筆給天空增上美麗的顏色，用最美麗的顏色裝飾十六歲的天空。

十六歲的天空作文5

一個期許的境界，一腔火熱的情懷，就像是在等待那一季的花的盛開。十六歲，我們看到生活的色彩。和風而歌，因樂而舞，我們承擔，我們面對，我們堅強，這就是我們的青春，我們的十六歲！

儘管有時，我們的姿勢孤獨無助，我們的內心拼命掙扎，但那依然屬於我們自己，我們要學會接受和麪對。

那一年春天，我們會在學校的小徑旁採摘不知名的花來裝扮課桌，卻笑嘻嘻地“指責”對方不知愛護花草；那一年夏天，我們會不顧烈日炎炎在操場上瘋跑，卻不停地“奚落”對方汗流浹背的狼狽樣；那一年秋天，我們會坐在雜草叢生的角落談天論地；那一年冬天，我們會在起了水霧的窗戶上用手指畫出心情。

每天都會發生很多事，有一件事總是現在進行時，那就是成長。成長的滋味綿軟又綿長。十六歲的天空，琉璃熒光，誰照亮了我的夢想？

那一年，十六歲，星光下有什麼？我們長大，我們分離，我們說好的祕密變成了回憶。你永遠在我心裏，就像那漫天的星星，再遙遠，都不會隨風而逝。

十六歲，我們面臨着升學的壓力；十六歲，我們面臨着分別的不捨；十六歲，我們面臨着夢想的抉擇。爲了年少的夢想，我們用盡所有力，奮力躍起在天際。迎着光明，會更用力呼吸，飛到另一個燦爛的天空，完美落地。我相信，有努力就會升起久違的光明。

若許多個日子後，我們還記得嗎？十六歲的天空，不總是很藍，但純的可以讓人落淚。氣候很溫和，風夾着柔情，撫摸我們的臉，我們的笑。

眼角涼涼的，心中有漣漪，一圈圈的。唯有青春，唯有十六歲，讓我這麼動情。

衷心地祝福：十六歲的天空，面朝大海，春暖花開。

十六歲的天空作文6

十六歲，正處於人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。

十六歲的天空，喜怒哀俱四大行星在空中匯聚，璀璨迷人。

十六歲的道路，酸甜苦辣四大花朵在道路上綻開，芳香誘人。

我的十六歲，太累。我的十六歲太煩。我的十六歲太枯燥。

初中的學習生活太累，三點一線的忙碌太煩，每天都要抱着課本太枯燥。

讀書是枯燥的，那是因爲你認書中的枯燥爲枯燥。讀書是快樂的，那是因爲你認書中的快樂爲快樂。書中自有黃金屋書中自有顏如玉。我們瞪着一雙求知的大眼睛，在黑夜裏尋找做一個快樂讀書人的方法。

爲學應須畢生力，攀登貴在少年時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……古往今來，讚美要求鼓勵少年時代應珍惜美好時光的名句有多少。我明白，我們要努力，要刻苦。我們奮進，我們勇往直前，只要有生的希望，我們永不放棄。

十六歲的我們除了憂傷，我們還展現出樂觀的心態，自信的品性，個性與自我價值的索求。我們要的只是——活出自我的精彩。

十六歲的我，追求個性與時尚，追求豪邁與自由。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們追求“我的青春我做主”的理想。

有時候，我們叛逆舊觀念，追求新潮流，我們不以爲恥反以爲榮，因爲我們認爲叛逆不能定義爲缺點，叛逆是青春的特點，我們是九零後的新鮮滋味。

我們暢想時代變化，探求科技發展。我們夢想天堂，幻想未來。我們沐浴着九零後的陽光，大聲歌唱：“我要飛得更高……

我們要去追求“不以物喜，不以己悲“的古仁人的高尚道德品質，我們要去探求快樂讀書人的精神，我們要去播送幸福的源泉。

我們的心在烏雲之上，我們最愛跟太陽做伴，相信嗎？我們的笑臉也會萬丈光芒。

邁着青春的步伐，踏着自信的旋律，我們走向勝利的終點。

十六歲的天空作文7

風與殘陽，空曠而沉穩的琴聲與笛韻，書寫着無盡的年華流轉。踏着歲月的飛輪大步向前，終於，我看見了，那片十六歲的天空。

午後的清風透露出溫柔，窗外的世界像一片沒有漣漪的湖面。按耐不住悸動的心緒，伸出頭去，忽然聽見來自天空的呼喚，呵，世界真大，大到雲端似乎還有另一個世界。那裏住着像我一樣的孩子嗎？於是我便整個下午坐在窗邊，望着天空癡癡地想。

黑夜留接黃昏，隱沒了我長長的影子。深夜沉澱每一種快樂或憂傷的情緒，越喧譁越落寞，越落寞越耐人尋味。夢想似黑夜裏的一道光束，像一首最美的歌，和我擦肩而過，穿過地平線的天窗，火熱得五彩繽紛，散落下滿天星斗，它們太遙遠，我看不出它們是喜悅還是悲傷，只是知道，它們之中，有我十五歲的曾經。夜色下的家園好像換了一個城市，那麼沉默黯淡，甚至有種暗藏的不安。明滅的壁燭拉長夜的悽清，世間萬物在天空的懷抱中沉沉睡去。十六歲的天空下，夜風在歌唱着讓人心痛的回憶的輓歌，吟誦着我如風般的未來。

當朝陽在東方泛出光亮的一剎那，古老的教堂被來自天堂的召喚叫醒，朝陽裏的晨霧像甦醒的歷史的迷惑，逐漸變淡，隨風飄散；那些記憶中的，被夜魔強加在人心上的恐懼和痛苦，在陽光下一一散盡；風在陽光下吹，像活潑而清麗的戀人的言語，在耳邊迴響着空靈而深邃的輕唱；音樂娓娓傾訴，樹枝在藍天下微微晃動着，風中傳來滴水般輕柔的樂音，如煙如塵，飄散在陽光裏。

寧靜的鄉村裏，植物散發着生命的芳香，花朵在暖風中輕輕搖曳，青草是這一季節的主題，綠色潤溼了人們的眼睛――我的美奐絕倫的花季踏着歲月的歌聲翩然而至。

浮雲在頭頂上漫不經心地遊走，倒影在澄碧的江面；偶有飛鳥斜翼啁啾而過，振翅抖落一地細碎的太陽光華。擡眼望見――十六歲的天空，澄澈，明淨，蔚藍，深秀……我揚起青春的裙襬，舞在廣闊無垠的天際，我要擁這片天空入懷，要爲明天做最完美的設想，用心靈拼搏，拼湊生命的喜悅！

十六歲的天空作文8

如花般的季節，十六歲的我在這裏盡情綻放，懷揣一份好心情揚帆起航，去擁抱屬於我的別樣天空。

十六歲的天空因爲有書相伴而精彩。

書是我的第二“親人”，雖然有時想與它斷絕關係，討厭它給我的壓力，但是，我並不想捨棄它給我的啓迪。讀曹文軒的《青銅葵花》真想隻身一人來一次大麥地之旅，去尋找自然純真的青銅和葵花，感受一下曹文軒筆下那令人渴望的童真童趣，那人情的純美和瀰漫期間的快樂。置身書中，我彷彿看見了滿地的葵花，那一片片金黃......

因爲有書，十六歲的天空纔會被描述的如此絢麗多姿，我的心靈纔會一次次的“過濾”，我的精神纔會一次次的充實。

十六歲的天空因爲有愛好而完美。

校園中的我只是一名普通的學子，但我還是獨樹一幟，因爲十六歲的我多才多藝。

喜歡坐在心面前，在音樂的海洋中遨遊，釋放心中的那份激情，感受音符帶給的歡快；喜歡跟着CD，哼着調子，燃燒心中的熱情，唱出那份輕鬆愉快；喜歡踮起腳尖，思緒隨節奏跳躍感受那份快樂趣味。有趣的是我從未有過埋怨，更無枯燥乏味之感，心中只有開心滿足。繁重的學業之下，我也學會如何減壓，十六歲的天空如此絢爛。

十六歲的天空因爲有夢而閃閃發光。

世界上沒有永遠的成功，也沒有永遠的失敗。但面對殘酷的現實，至少我已不再徘徊於現實之外。努力，是我畢生的追求，因爲十六歲的我有責任完成父母的期望。天堂與地獄只有一步之遙，踏過去了，就可以重生。

因爲有書，有愛好，有夢想，十六歲的我已走出對童話的渴望，脫離幼稚的苦海。人們常說，十五歲是花季，十六歲是雨季，而我認爲，十六歲比十五歲多一些浪漫，比十七歲多一些陽光！努力纔有我自己的別樣天空！

十六歲的天空作文9

性命從呱呱墜地到咿呀學語，履歷了出色且富厚的歷程，而性命從單純矇昧到成熟幹練也履歷了崎嶇且故意義的歷程，那麼十六歲的又有什麼富厚的內容呢？

十六歲的天空，偶然明朗無雲，偶然烏雲密佈。天空中充滿着一種混淆物，是陽光風雨後的彩虹，是淡淡的痛楚中透着的。

十六歲的天空，就像一個稚子的兒童幫媽媽洗腳，就像一個成熟的年青人和老母親嬉鬧談天。總之，十六歲的天空融會着凡間最優美的一幕畫卷。

在十六歲的天空中，你大概會碰到巉巖險阻，那麼你要激怒的衝過，你要向艱苦揮手離別，縱然路途中有許多磨難；你大概會躺在平展而漂亮的沙岸上，享受着暖和的陽光的洗浴，享受凡間統統你以爲優美的事物，然則你不要忘卻，幸福和痛楚相依相隨；你大概會碰到暴風暴雨，你咆哮的聲音梗在咽喉中，你的身軀被無情的踐踏着，你的被迫變得污濁、污黑，你的疆域遭人蹂躪，然則你別忘了，你的剛強和大膽將會在你已污濁的的中注入一股清亮的泉水，將驅趕污濁，帶來寧靜。

在十六歲的天空中，你的心靈、身材正漸漸發展，你飽嘗人間間最鮮味的食品養分，那便是痛楚與幸福。幸福使你的心靈獲得享受和寧靜，而痛楚使你的心靈獲得檢驗和發展，他們都是你樂成背後的支援。

十六歲的天空，是一幅值得繪畫的藍圖，是一張值得觀賞的畫卷，是平生值得回想的佳傳。

十六歲的天空，充斥着活氣與豪情，充滿着幸福與悲傷，它的存在使你的人生充斥燦爛！讓我們在十六歲的天空中描畫出我們所神往的人生宏圖吧！

十六歲的天空作文10

晨光下，草地上，一個面臨向陽，衣帶隨風舞動的少年，那是我——一個十六歲少年自滿的背影。

——題記

在一個溫馨的家庭中誕生，，在一個向上的情況中發展，好像統統都是那麼瓜熟蒂落，但是不幸的是，上天給了我一個不羈的性情。

初生

我神往藍天，神往大海，神往本身主宰本身的天下。不外，我更樂意把心聲只埋藏在心底，由於我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話語。那迢遙的漂亮而又含糊的天空，是我心中的印記。

懵懂

開端細緻思量本身的設法主意，是否應當做家長心中，先生眼裏的乖小孩，是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍天，我是否屬於那邊，我瞥見，碩大的天空中飄着幾朵零星的雲。

發展

沒有一帆風順的船，沒有統統順遂的事，徐徐長大的我開端感悟性命的進程，是輪迴？是單程？照舊無所謂有無？一向祈求寧靜生存的我，卻無法按心中所想去發展，那些我所神往的，好像只是富麗的泡影，無論怎樣掙扎，好像都逃不脫運氣的約束，一顆心只能輾轉反側而得不到撫慰。統統的統統，只由於我是一個門生，以是必需遵照所謂的“該做”或“不應做”，沒有本領去計劃本身的發展履歷，是如許嗎？

遠方的天空，我神往的天空，好迷人！

十六歲的天空

充斥了等候，充斥了驚喜，充斥了弗成能中的大有大概，這是十六歲的的寄義。我，已經十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發的時節了嗎？摒棄心中的掛念，要做本身的主人，十六歲的少年初頂應是飄滿白雲的天空！

我，面臨着向陽，在輕風中輕笑，我瞥見天空那麼藍，那麼美，那是十六歲的專屬天空。

十六歲的天空作文11

十六歲的天空，蔚藍的天，充滿幻想的天，滿是白雲，滿是飛鳥，還有歡樂相伴。

初三的步調在我耳際迴響，艱鉅挑戰早已來臨，我欣然接受它，帶着理想，着企盼，把握着一次次機會，努力衝刺。此時，總覺得屬於我的藍天，是那麼明亮，那麼得美妙。與鳥兒同舞，它們便是知識；與白雲談心，它們便是知己。在歡快中積累，在探索中體會。我於是學着嘗試，學着攀登，學着追求，感受初三生活的甜頭，品味挑戰無極限。我爬呀，爬呀！向心中喜瑪拉雅山的尖峯前進．

挑戰無限，歡樂無限，十六歲的天空，美麗的天。

十六歲的天空，不總是蔚藍，有時也會烏雲密佈，困難重重。

初三是收穫學習成果的一年，有了甜頭，便摻有苦澀，既然接受了挑戰，就要有勇氣面對生活中不斷出現的挫折。於是，跌倒總是難免的，雖然它們似暴雨，似狂風，吹打着我們仰望的臉，毫不留情地鞭打我們未成熟的心。但此時，你不會寂寞，十六歲的天空，也會爲你流淚，爲你，落下那一顆真誠祝福的淚花。你身旁還有鳥兒，它們會爲你歌唱，和你築起知識的堅牆；哦！還有白雲，它在輕輕撫慰你失落的`心，和你分憂，成爲你不變的支柱！

周國平說過：給人帶來最大痛苦的是人，給人帶來最大快樂的是人。既然我們無可避免地要接受人生困難，何不迎頭而上？化跌倒爲動力呢？

像俊馬一樣，奔馳在草原上，難免有失蹄之時；雄鷹翱翔在天空中，難免有折翅一天！但樂觀者看到希望，樂觀者看到未來。

十六歲天空，酸酸甜甜，有夢，有付出，也有收穫．只要懂得把握，一步一步堅實向上，美好的明天正向我們招手！

十六歲的天空，美麗的天，多姿的天，有一道彩虹橫跨於其間！

十六歲的天空作文12

晨曦下，草地上，一個面對朝陽，衣帶隨風舞動的少年，那是我——一個十六歲少年驕傲的背影。

——題記

在一個溫馨的家庭中出生，，在一個向上的環境中成長，似乎一切都是那麼順理成章，可是不幸的是，上天給了我一個不羈的性格。

初生

我向往藍天，嚮往大海，嚮往自己主宰自己的世界。不過，我更願意把心聲只埋藏在心底，因爲我害怕聽見別人不屑、諷刺的話語。那遙遠的美麗而又模糊的天空，是我心中的印記。

懵懂

開始仔細考慮自己的想法，是否應該做家長心中，老師眼裏的乖小孩，是否能夠做真正的自己。用充滿迷茫的眼睛擡頭仰望那一片藍天，我是否屬於那裏，我看見，碩大的天空中飄着幾朵零散的雲。

成長

沒有一帆風順的船，沒有一切順利的事，漸漸長大的我開始感悟生命的歷程，是循環？是單程？還是無所謂有無？一直祈求平靜生活的我，卻無法按心中所想去成長，那些我所向往的，似乎只是華麗的泡影，無論如何掙扎，似乎都逃不脫命運的束縛，一顆心只能輾轉反側而得不到安撫。一切的一切，只因爲我是一個學生，所以必須遵循所謂的“該做”或“不該做”，沒有能力去規劃自己的成長經歷，是這樣嗎？

遠方的天空，我向往的天空，好迷人！

十六歲的天空

充滿了期待，充滿了驚喜，充滿了不可能中的大有可能，這是十六歲的的含義。我，已經十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發的時節了嗎？摒棄心中的顧慮，要做自己的主人，十六歲的少年頭頂應是飄滿白雲的天空！

我，面對着朝陽，在微風中輕笑，我看見天空那麼藍，那麼美，那是十六歲的專屬天空。

十六歲的天空作文13

曾幾何時，那幼稚的夢想在現實面前是多麼渺小，即使被踐踏的凌亂，也只能作出獸兒般鳴叫那樣的抵抗、虛弱、無力。

在那時，我把夢想譯作夢裏的想象，在客觀實在的基礎上加入幻想。於是，夢想變成可觀不可觸摸的東西，模糊不堪，如夏日的泡沫，一觸即碎，遙不可及。抱着一絲的希望，最終也只是竹籃打水，因爲夢想終究會有醒來的一刻。因此，我不能沉醉於那沒有歸路的幻想，我必須點燃青春，腳踏實地，讓青春激揚，讓夢想不只是夢機械地加上想象。

當時間匆匆走過時，它給我們留下歲月的滄桑，當我們讓時間白白流走時，剩下的便是一生的遺憾。於是，我把自己沉浸在書海，細讀萬卷書，以知識爲糧，以書爲友。漸而，我發現馬克思是如此的博學，范仲淹的胸懷是如此廣闊，孔夫子是如此聰慧……

從此，夢想不再是渺小，因爲有知識的充實，夢想不再遙不可及，因爲努力在伏筆，我把青春注入夢想，把它當作風箏般操控。年少的青春不再沉重，但它卻註定要在拼搏中度過，繼而幻化，如湛藍無邊的天空，美麗而令人幻想，化作風箏的帆幕；如無法捉摸的傲風，輕柔中夾雜剛強，化作風箏的動力；如明媚的陽光，有條不紊地照耀，化作風箏的指引，把夢想帶往高空，如風箏般翱翔。

熟悉的青春之歌再次奏鳴，在校園盪漾，翻來覆去地徘徊、遊戈着，滲透每一個角落。聲聲刺剜着熱血沸騰的胸口，再次擊起那熄滅的激情，卻又隨着樂音結束戞然而止，淡淡的憂傷在聆聽者的心裏流淌。歲月無痕，人生如夢，青春不再依舊。有人說，青春是本讀不完的書，它有着無法揣摩的一面，或許是它太短暫。我認爲年少的青春是情感的交集，它有着歡笑、哀愁、煩惱、輕悅，是一個沒有延伸的交集。

多年以後，憶起夢想在那16歲的天空盡情燃燒，火紅而耀眼，留下青春的痕跡，散發出凌人的光芒，扯破穵穹。

十六歲的天空作文14

十六歲，是一道門檻，跨步出外，就是廣闊的天地。

十六歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動聽的旋律。

十六歲，是一列和諧號動車，鳴起汽笛，就能駛向遠方。

十六歲。是花朵，是孕育，生機盎然，是絢麗多姿的畫面，是蓄勢待發，是銳不可當，是蓬勃向上的力量，是我從今往後的每一個笑容。

十六歲，是我對未來的憧憬，向未來邁出第一步。

十六歲，我開始獨立，一個人來到學校讀書，每逢放假時，學校聯繫車隊來校接送學生，但是，由於我的家鄉太遠，有時候太晚了，爲免父母擔心，就選擇不回家。那時，我的心揪着揪着，這怎麼辦呢？一時不知如何是好。時間過得越來越快，天漸漸昏暗起來，前方的路已有些模糊，家裏的父母是否牽掛着女兒的安全呢？是否做好了一桌我愛吃的飯菜呢？

這是獨立的面對的生活，這可算是十六歲給我的特別的一份禮物。十六歲，有你相伴，我不孤獨，再多的苦，我也熬得住，只願家人一生平安。

十六歲，屬於我的那片蔚藍的天空，是否是那麼的湛藍呢？

十六歲，我進入高中，開始全新的生活，我要改變自己，改變“世界”。

十六歲，發生了很多事情，我是否記得它帶來的快樂與憂愁，它帶來的希望。它使我充滿力量去迎接這一切好與不好的磨練，這都使我擁有獨特而難忘的經歷。發生的事情，我駐足欣賞又如何？

《海上鋼琴師》中有一句話說得好：“繁華的城市應有盡有，唯獨沒有盡頭。”身處喧囂塵世的我們，不妨暫時放下手中的忙碌，安靜地駐足，去欣賞這安寧的氣息。因爲十六歲的天空真的很藍很藍。十六歲的我學會節儉，減少家庭的負擔，將錢用在最需要的地方。

十六歲，我們風華正茂。

十六歲的天空真的很藍很藍，儘管只有自己爲自己喝彩。十六歲，我來了，你是否張開翅膀迎接我的到來？

十六歲的天空作文15

時光飛逝，一瞬間就經過了16年，點點滴滴，就像昨日剛剛纔經歷。我知道如今我已經是一個初三的學生了，不，馬上就要離去，去新的地方，去新的學校，認識新的人…離開我的母校，離開我的親人和朋友，還有我的老師！

我還記得，雖然時間不長，但是這些話卻猶如光明般陪伴我的身邊。那是一次班會，也是最後一次班會，從此我將離開！我不捨！

老師走了進來，同學們都停止了喧鬧和交談，我們看着老師，老師有些疲憊，她調整了下心情，笑着對我們說：“真是的，大家放鬆點，這是最後一次班會了。”她頓了頓，有些傷感“大家輕鬆點！其實中考也並不那麼緊張和困難，大家只要儘自己所能就可以了！對了，我們認識多少時間了？”老師對我們笑了笑，問到。

我們互相問着，我們是去年8月份左右開學的，如今已是六月（時間過的可真是快），算了算也有10個月，也就是300天不到！

我們誰也沒有說話，誰都不想打破這時的澄靜！

老師先說話了：“哎，以前學生都沒有那麼的傷心爲什麼，你們這批最調皮的走了卻那麼傷心呢？”她的神色有些黯然，我想哭，但我知道現在是不能哭的，但是我忍不住，眼淚留了下來，我趕緊趴下來，假裝睡覺，這時老師也不會說什麼了！

老師和我們回憶着往事，她的眼睛也有些紅！

我們說說笑笑，但誰也不能否認這其中的傷感和悲傷！我們現在期盼着下課，趕緊脫離痛苦！

下課鈴響了，老師回了辦公室，但聽班長說，老師哭了！

我望着澄清的天，十六歲的我們爲什麼要承受這種痛苦。我望着老師的辦公室，想着老師對我們的點點滴滴，我在心中默默地說：“老師謝謝你，是你讓我們在希望的天空中飛翔，是你讓我在十六歲的花季尋找到了正確的方向！”