【精華】路上灑滿陽光作文五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的路上灑滿陽光作文5篇，希望對大家有所幫助。

路上灑滿陽光作文 篇1

在還沒能開始寫作時，讀過幾篇文章，上面都是寫作文如何如何討厭啦！作文如何如何煩啦，搞得我相信作文是最煩人的。但是，當我提起筆，準備開始寫作時（就是看圖寫話，要求200字）忽然發現作文並不是那麼煩；看圖寫話像個漫畫似的，後面居然可以自己再配圖，我興奮極了，舉起小手，天真地問老師：“老師，可不可以自己編情節呀？”“可以，只要合情合理就行”！老師答道。“噢”我似懂非懂的“嗯”了一下。小手已經開始在稿紙上寫字了。“會不會太傷心啦？”“哈”！表現不錯！我的嘴裏不時的發出聲音。收作文啦！“半個小時過後，老師叫道。可班裏沒有一個人答應，只有鉛筆在稿紙上“沙沙”地作響，“看來還沒有寫完呢！老師低聲說道。“我！”我大叫道“老師”，我寫了多少字，“報告老師！我寫了一篇稿紙！”我邊說邊像軍人一樣敬了一個禮，“真的呀！”“老師微笑地說“曹安潔，表現不錯，給你一根棒棒……。”老師的糖字還沒說出口，就被同學哇地一聲淹沒了。我那時簡直是同學心中的偶像！（因爲那根棒棒糖）。

從此，我寫作的興趣就被激起了。從200字到800字，從三等獎到一等獎，我付出了好多好多呀！記得二年級第一次參加校級“春蕾杯”作文比賽，看着那桌子大的稿紙，我犯了難：“要寫那麼多字呀！不會吧！人家才二年級啦！我皺着眉頭，選了一個題目，開始寫作。“哇，原來這麼好寫呀！”我驚訝極了！於是，拿起一塊橡皮，把前面寫得不好的地方全部擦掉開始真正地寫作。很快，我便進入了狀態，進入了自己的世界。教室裏，充滿了筆在紙上作響的沙沙聲……。。

“叮零零！”收卷的鈴聲響了。我滿懷希望地將大稿紙交上去，等待着兩個月後宣佈成績。兩個月後的一天，班主任突然說要發“春蕾杯”作文比賽的獎狀，全班只有兩個人得到了一等獎，好了，現在從三等獎開始念起，“曹恩銘，顧小荻”沒我！都沒我！怎麼辦？難到是二等獎？我懷着忐忑不安的心聽了下去。“黃漢妮，馬舒楊…。。”天啊！我的天啊！不要不要啊！爲啥沒我？“現在宣佈一等獎得主：陳思洋，曹……”班主任故意頓了頓，然後接着說：“安潔！”我一驚，臉上的表情一變再變：先是哭喪，然後是驚訝，隨後微笑，最後，我大笑起來：“喲！太棒啦！我得到了一等獎！我美滋滋的接過獎狀，心裏像吃了蜜一樣———甜滋滋的，甜的我都不知道哪兒是北啦！

以後，我寫的字數一翻再翻，而寫的質量也“叮叮！”地往上躥，我的文章已經好幾次當範文啦！寫作，像是一灣小溪，在乾熱時喝它感到清涼，寫作，也像一個屬於自己的繽紛世界。寫作，更像是一縷明亮的陽光，照在身上，照在心裏都暖烘烘的。

這就是我心靈的陽光——寫作！

路上灑滿陽光作文 篇2

生活中沒有了書籍就像沒有了陽光，生活中沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。

——題記

生活中沒有了陽光，世界將會變得漆黑一片，花朵沒有了顏色，萬物都將枯萎。在我成長的路上，書籍就像陽光，照亮我前進的方向。

依稀記得小時候，有這樣一幅畫面，靜謐的夜裏，我安然的躺在牀上，媽媽坐在牀邊，輕柔的給我講《安徒生童話》《格林童話》。而我，每次都像進入書中的場景那樣，體會小人魚的悲傷，感受賣火柴小女孩的孤獨，分享醜小鴨成爲天鵝時的喜悅。

再大一點，我開始接觸到唐詩，每天手裏捧着一本《唐詩三百首》，在家裏搖頭晃腦的背，現在想起來，朗朗上口的也就那幾句“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……這是那時小夥伴們之間最流行的一句話。

上小學了，就開始讀一些富含哲理的小故事，當時最愛的書就是《伊索寓言》，故事短小精悍，但卻富有深刻的哲理。龜兔賽跑，亡羊補牢，拔苗助長這樣的故事，最能吸引我的注意力。

高年級，又愛上了科幻小說，當時在班裏最盛行的便是《哈利波特》，許多人都會在課間拿出來看，我也不例外。

現在的我，已經是初三年級的學生了，也開始讀一些更深層次的東西，家裏有一本《萬物簡史》，開始看的時候幾乎看不懂，直到現在也不能完全理解那本書的精髓，所以，以後只要有時間，我都會再看一遍這本書，用腦去思考，理解更深的內涵。

物質的陽光照在身上，只能暖和肌膚一時，只有精神的陽光，纔可以照到心靈深處，照亮整個人生。閱讀書籍可以得到心靈的慰藉，能在思想上與偉人交流，在這成長的路上，書籍便是太陽，照亮了這條寬廣的大道。

路上灑滿陽光作文 篇3

真正的陽光會被烏雲遮住，但我心中的陽光會永遠照耀。父母的關心像陽光一樣溫暖，朋友的關心像陽光一樣細膩，老師的教學像陽光一樣燦爛。我們一直在陽光下成長。

溫暖的陽光

放學後，窗外下起了傾盆大雨，形成了溪流。中午的時候，我沒有傘，仍然很強壯。我能怎麼做呢？我的思緒還在腦海裏，但我看到了我母親的身影。我匆匆離去。在路上，我媽媽一隻腳深一隻腳淺地走着。我擡頭一看，發現我母親的左肩是溼的。我感到內疚：“媽媽，把你的傘搬到那邊去，別被雨淋着了！”“沒關係，你不感冒，快點走”。

我母親的關懷像陽光一樣溫暖，灑滿我的心田。

精緻的陽光

教室外的春光明媚，笑聲陣陣傳來，我暗暗難過。最近，學校舉辦了一場歌唱比賽，但是我的扁桃體發炎了。我認爲我不能參加合唱比賽。我的朋友突然站在我面前，把我拉出了教室。她一路談論着最近的好事情，伴隨着滑稽的面孔，試圖讓我開心。“看，多美啊。”我順着她手指的方向看去，看到花兒在陽光下飛舞，草看起來更綠了。“老師說，只要你不會說話，你就可以參加”。

我朋友的關心就像明媚的陽光，照耀着我的心。

燦爛的陽光

試卷傳下來了。我的心像灰燼一樣平靜，我的雙手緊緊握在一起，我的心在不停地跳動。一張又一張試卷放在我面前。這個大錯誤嚴重傷害了我的眼睛。我一個一個地開啟了它。鮮紅的標記似乎諷刺了我最近的行爲。我的眼裏漸漸充滿了淚水，彷彿要淹沒那些讓我心灰意冷的分數。我不知道老師什麼時候進來的。我不敢直視她的眼睛。當老師從我身邊走過時，我看着她的背影，感到非常內疚。那一刻，老師轉過身來，似乎感覺到了我的注視，看着我，並展開了微笑。老師走近我，把手放在我的肩膀上，指着我的試卷，說我的`缺點，並鼓勵我。

老師的教學像陽光一樣燦爛，照亮了我前進的道路。

在成長的道路上，會有強風和暴雨吹落你，顛簸的障礙阻擋你，但總會有一縷陽光照耀着你，溫暖你。我心中的陽光伴隨着我一路成長。

路上灑滿陽光作文 篇4

你將至情流動成筆下四溢的文采，你將真我交織成理念奔騰的旋律，你將摯意揮灑成流水的文字。你的力量給我力量，給我感情，使我成長之路上，灑滿了陽光。

你，便是蘇軾。

你的豪放，給我力量，使我坦然面對成長之路上的困難。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊。人道是，三國周郎赤壁。”你的詩空靈，卻也豪放。滾滾大江向東奔騰而去，淘盡了那千古風流的人物。你感慨，人生如夢，流年飛逝的遺憾。你說，千古風流的人物，即使身名俱滅，但江山依在，江月長留，應舉酒當杯。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴。”披一身蓑衣，在海湖中度過平身，至蒼老之時，纔回首來時風雨瀟瀟的情景，早已不管是風是雨還是晴。只要豪放一生，長夜漫漫也不會覺曉。

你的思念，使我體驗了成長之路上必然的感情。

“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”短短几句，描繪出皓月當空，一抹清影舉酒望月的情景。只是，不知那清影是否是你在思念遠方家鄉呢？

“十年生死兩茫茫，不自量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼……惟有淚千行。”整整十年，唯有思念的陪伴，只可惜思念比夢長……這淒涼的感慨中，永明深處的是一份無比執着的感情。滿腹的淒涼，也只能對那千里之外的墳頭傾訴，等到生命的盡頭，也只有淚千行。生離死別，人之常情。

你的婉約，在我的成長之路上，增添五彩的陽光。

“似花也似非花，也無人惜從教墜。……春色三分，二分塵土，一分流水……點點是離人淚。”一首《水龍吟》彷彿蒼老了前世今生。一朵朵鮮豔的花朵凋零墜地，再也無法重綴回枝頭。這情思，早已達到物語神遊的境界。

你有時都感嘆，讓我惜時，在成長之路上走遠。

“但屈指，西風幾時來，又不道，暗中流年偷換。”你在感慨，流年逝水。在感慨西風時，惜時的感慨自在其中。

《定風波》中的豪放，《江城子》中的思念，《水龍吟》中的婉約，《洞仙歌》中的感慨……一首首詞，一句句詩，都蘊含着你的感情，都使我的成長之路上灑滿的陽光。

路上灑滿陽光作文 篇5

“哇——哇——”在一個安靜而祥和的夜晚，伴着零零星星的小雪花兒我來到了這個世界。在親人們的期待中我睜開了眼睛，我看到了爸爸欣喜的眼神，爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈，聽到了媽媽輕輕的呼喚聲。

從此，我就在大家的關愛中一天天長大。

我剛記事的時候，就有了自己的房間，那是一間有彩色的牆壁，明亮的窗戶，有小牀和小枕頭，有多的讀也讀不完的故事書，有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得乾乾靜靜；爸爸常常被我當大馬騎着滿地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起牀，白天有姐姐陪我玩，晚上有媽媽爲我講故事。陽光灑滿了我的“小小樂園”!

再稍大一些，我便在爺爺家開始大鬧天宮了。我騎着祖母的柺杖，像一位凱旋的大將，祖母的眼睛眯成了一條縫，笑得前仰後合。你瞧，爺爺騎着他的黑色大馬（舊式有橫樑的自行車）來了，我迫不及待地跳上大馬，自豪的喊着“快走，快走，到公園去！”黑夜大馬便風也似地駛向目的地。爺爺像特務接頭似的低聲說：“噓——別出聲，我給你揪一朵大紅花，千萬不能讓叔叔發現了。”我似懂非懂的點點頭，躡手躡腳的跟在爺爺後面，摘了一朵鮮豔的大紅花，馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來，端上了我最最愛吃的土豆絲。啊，好爽呀！

到了上小學的年齡，學校又成了我的樂園。語文老師教我們讀課文，她在上面深情的讀着，我們在底下搖頭晃腦，拖着長腔整齊的讀，像唱歌一樣。老師一下被我們惹笑了，我們也傻傻的笑了哎呀，糟了，鉛筆忘帶了。沒關係，周圍的同學一定會伸出援助之手。下課了，我和同學們、老師一起玩老鷹捉小雞的遊戲，追呀，躲呀，跑啊，跳啊，笑聲久久迴盪在校園的上空在又一個雪花飄落的日子，我學會了去愛別人。

在公交車上，雖然好不容易纔坐上座位，但看到一位白髮蒼蒼的老奶奶上車了，我馬上站起來，把座位讓給了她；在樓道里，領居家的爺爺手裏拿着一包東西步履蹣跚的往上爬，我接過東西把爺爺送回了家；媽媽不舒服了，我幫她端來熱開水；同學學習有困難，我積極地去幫他他們笑了，我也開心地笑了

“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的明天”在充滿了愛的陽光下，我快樂的成長！