美麗的誤會-初一作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的美麗的誤會-初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的誤會-初一作文1

今天，我和爸爸、媽媽去山塘街吃晚飯。雖然現在已經是春天了，但“乍暖還寒”，晚上還是很冷的，我穿着棉衣還直縮脖子。回家時，我看到一個老爺爺在橋洞下面吹笛子，笛聲悠揚動聽，吸引了很多人的目光。

我很好奇，問媽媽：“媽媽，老爺爺這是在幹什麼呀?”媽媽說他可能是在賣藝。我不知道什麼叫“賣藝”，爸爸告訴我：“賣藝呀，就是人們透過唱歌、演奏樂器等來展示自己的才藝，賺錢養活自己。”

聽了爸爸的話，我覺得這位老爺爺很可憐。這麼晚了，天又這麼冷，還要出來賣藝。於是，我向爸爸要了一塊錢，想要給那老爺爺。媽媽說一塊錢好像太少了，但我還是孩子，老爺爺應該不會嫌少的。

我拿着爸爸給的一塊錢，跑到老爺爺的面前，問道：“爺爺，這錢放哪兒?”原以爲老爺爺會很高興，誰知老爺爺放下了手中的笛子，哈哈大笑，然後說：“我不收錢的，我只是出來吹吹玩玩的。年紀大了在家也沒事幹，吹笛子就當練練氣。”聽老爺爺這麼說，我感到很尷尬，不好意思地笑了，旁邊的路人也笑了。我好像做了一件錯事，紅着臉跑向媽媽。媽媽聽到了老爺爺的話，笑着對老爺爺說：“您的想法很好，您吹得很好聽!”

走在回家的路上，我爲自己誤會老爺爺而感到自責，總是耿耿於懷。媽媽安慰我說：“兒子，沒關係的。你是一個有愛心的孩子，那位老爺爺是一個熱愛生活的老爺爺，他不會生你的氣的。”

聽了媽媽的話，我的心裏舒服多了。雖然我沒有幫到那位老爺爺，但我應該感到高興，因爲那位老爺爺很樂觀，生活得很快樂。這真是一個美麗的誤會!

美麗的誤會-初一作文2

“對不起，我再給你打一份。”突然，一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。

就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又爲了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑雲。

接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終於忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰着男孩急躁的心。這個男孩叫權，而那個“冒失”的女孩叫靜。午飯的時間到了，男孩拿着飯盒站在那個位置，等待着女孩的冒失。“對不起”又一次在權的耳邊響起。男孩第一次拒絕了靜得道歉，靜不解的問：“我不再給你打一份，你吃什麼？”“你碰倒的只是飯盒而已，”權平靜的回答道“你爲什麼要這麼做？”“我……我……”靜支支吾吾的半天不說話。

權是一個從貧困山區轉來的孩子，家裏經濟十分窘迫。所以，每個月給權的伙食費更是少之又少，才使權打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次權說“一份白飯”，後面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯後，權箭一般射回寢室，一個人將鹹菜疙瘩混在飯中嚥下。有一次，權準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，權得到的卻是更多的冷嘲熱諷，靜想幫助他，可是權卻說：“我不需要別人的憐憫。”於是，靜想到一個辦法——誤會。所以每天靜都“冒失”的撞倒權的午飯，就是爲了要幫助權。

美麗的誤會-初一作文3

星期天，爸爸讓我去給鄉下的外公送拐，可我十分不情願。經過商量之後，爸爸給我十元錢，讓我自由支配，而我要把拐送給外公。

“哎，這鬼天氣，熱死人了”我抱怨着。到了車站，一位阿姨爲我端來了一把椅子，“謝謝您，我不用。”“小朋友，你不知道吧，這是我們車站專門爲腿腳不方便的乘客設定的座椅。”“不，不，您誤會了，我是給別人去送拐的”說着，我還踢腿踢腳給她看，旁邊的人都笑了。

“嘟嘟”汽車終於來了，車上的人比較多，我生怕拐碰到別人，只好夾在腋下。站在車上，我想着：“大熱天給外公送拐，爸爸給我十元錢，倒也划算，不過……”，“大哥哥!”一段清脆的童音打斷了我的思路，我望向聲音來源，原來是一個五六歲的小妹妹，“大哥哥，你坐。”“不用了，小妹妹，還是你自己坐吧。”我笑着說，“大哥哥，可是你的腿……”小妹妹撲閃撲閃的大眼睛疑惑的望着我。“不，不，你誤會了。”我不知該怎麼說纔好，楞了半天才冒出這句話。

“沒買票的同志請買票。”售票員的聲音響起來了，我從口袋裏掏出五角錢，“買五角錢的票。”然而，售票員卻沒有接我的錢，而是笑眯眯的看着我說：“小朋友，國家的殘疾人保護法規定殘疾人乘車是可以半票或免費的。”“不，不，您誤會了，我不是殘疾人，我是去給別人送拐的。”真是讓人哭笑不得，我已經被這一連串的誤會感動了。

其實，我們多出一點愛，賣火柴的小女孩就不會再大年夜凍死，祥林嫂也不可能在一片祝福聲中死去。

其實，只要人人都獻出一點愛，世界將會更美好!

美麗的誤會-初一作文4

李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓李老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是李老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合李老師把這節課上好。

李老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是小明。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。

小明見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。

李老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。

李老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給李老師說：“李老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”

聽到這，李老師一把摟住小明，感動得說不出話來。

原來，這是一個美麗的誤會！

美麗的誤會-初一作文5

“怎麼辦？我該怎麼辦？”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭。放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出一封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着“雲兒收”。

“詠琪收”這三個字，我一看便認出是誰的傑作了，但他爲什麼要寫信給我？平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖？他該不是對我。這有可能嗎？一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着，神經1下子繃緊了不少。於是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信並不是想象中的那樣，而是有重要的事，那麼豈不是對自己不負責？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。於是，我從口袋裏拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲後，我懷着忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的週末！

美麗的誤會-初一作文6

去年母親節，我打算做一個換裝小貓作爲送給媽媽的禮物。

趁媽媽不在，我拿起彩色卡紙、膠棒、剪刀和彩筆等工具，坐到桌子前認真做起了換裝小貓。不一會兒，各種紙屑、膠水等垃圾堆滿了書桌和地板。

門開了，媽媽回來了。我手忙腳亂地收起了東西，想給媽媽一個驚喜。

"寶貝兒！"媽媽溫柔地喊，"我回來了！"

媽媽輕輕走進我的房間，看到我的桌子和地板上堆滿了各種垃圾，臉上頓時"晴轉陰"。她臉色鐵青，像戴了一個鐵面具，眉毛高高揚起，像一把利劍，狠狠地瞪着我，好像要噴出火來。

房間裏響起了媽媽批評我的聲音，這些話像一把把刀插入我的心，令我痛苦萬分。

我的眼圈兒頓時紅了，再也抑制不住委屈，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，嘴巴也噘了起來。我一點兒也想不通，自己爲什麼捱罵？

我抽泣着跟媽媽解釋，自己是爲了給她做禮物，纔會把房間弄成這個樣子。

說完，我將做好的換裝小貓遞給了媽媽。那小貓有大大的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和萌萌的嘴巴。它還有好多好看的衣服呢！

媽媽看了我的禮物後，開心極了，笑容在她的臉上綻放，像一朵美麗的牡丹花。她的眉毛舒展開來，像一彎新月。她緊緊地抱起我，用力地親了我一下，然後捧着我的臉，不好意思地說："我誤會你了，對不起！"

此時，先前的委屈一掃而光，我開心地笑了："沒關係！"

這真是一次美麗的誤會呀！

美麗的誤會-初一作文7

那些美麗的誤會 生命中，總會有些東西是你丟掉到之後想要重新再收回的，譬如友情、親情和愛情。但是請你在放棄一件事、一個人或是一段感情的時候一定要考慮清楚後再做決定。 有些東西就像時間一樣很極端很頑固，偏執的向前從不回頭。也就是說你可能在某個時刻會將美好遺失然後再也尋找不到。

女孩子的心思比較敏感細膩，往往一些小事就會觸發到她們那顆脆弱的心靈。接下來就是沒來由的大發脾氣以及無休止的抱怨與哭訴或者乾脆沉默不語。感情也在一次次的摩擦衝突中受到傷害和摧殘。

一女孩兒從上鋪下牀的時候，由於沒有注意，腳下踩空了，險些沒有掉下來摔一跤。這時好閨蜜在下鋪看電視，笑的前仰後合，完全沒有注意到上鋪的女孩兒。女孩故作氣惱地說以後在我遇到事兒了，你肯定不會幫我，我剛剛都要摔死了下鋪女孩說以後你有事我不會救你，因爲那不在我的能力範圍之內女孩兒一聽火了你就不能說你會救我嗎然後兩人陷入口舌大戰中，誰都不肯讓步。

想想一個過於理智的人和一個過於感性的人交朋友會有多麼的不容易。其實我們都知道上鋪女孩兒只不過是需要閨蜜好好安慰她一下，並不是真的要她幫忙拯救她。下鋪女孩兒，只是太理性。不是她們不在乎彼此，只是有些東西我們不必太較真兒，要學會理解和剋制。 我和我的閨蜜相處的模式就很好。我們也會因爲各種小的事情，各種誤會吵架。但我們都不會記仇，知道對方都是爲了自己好。比如說我們會在剛吵完架的時候，對着對方做各種搞怪的動作，然後破涕爲笑，該幹什麼幹什麼。我們會在對方需要的時候及時幫忙，即使嘴裏說着各種抱怨毒舌的話語。

其實只要是心是好的，形式並不是那麼重要。 其實朋友之間最重要的是將心比心，學會理解，然後解開誤會就可以了。

美麗的誤會-初一作文8

趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合趙老師把這節課上好。

趙老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是小明。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。

小明見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。

趙老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明說：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。

趙老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給趙老師說：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”

聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得說不出話來。

原來，這是一個美麗的誤會！

美麗的誤會-初一作文9

一大清早，語文老師竟然就要默寫，太沒人性了。默寫之際我東找找西翻翻，桌洞找找，書包尋尋，都沒看我的鉛筆袋。呀！ 不會是落家裏了吧！仔細一想，好像還真是啊！此刻我的小心臟上彷彿壓上了一個千斤鼎。我趕緊向旁邊同學小雪借了一支筆。下課後，我順手將筆放在了桌洞裏。小昕來找我玩，誰知我不在位子上，剛要走，卻看見小雪從我桌洞裏偷走了一個東西。

小昕是個大嘴巴，她告訴了小秦，小秦又告訴了阿偉，阿偉又告訴了……沒多長時間整個班級都知道了，很快就傳到了班主任老王的耳朵裏，要大事不妙了。

果然不出所料，老王一聽到這個消息，兩眼瞪得極大，好像要蹦出來似的。

他疾步回到班級，一拍桌子，眉毛一豎，嘴巴一張：“怎麼回事？怎麼會這樣，雖然我剛接管你們班時間不長，但看來這個班風需要好好整頓一下了，竟然會出現偷東西的事情！”老王說的義正言辭，唾沫橫飛。

我還一臉懵圈，小雪一臉委屈，同學們則是一副期待的表情，不愧爲吃瓜羣衆啊！

老王：“你爲什麼要偷她的東西？”

小雪：“我沒偷！”

我說：“老師，是我問小雪借的東西。”

小雪：“我借給她了一支筆，後來我要用，她又不在座位上，我只能自己拿了。”

老王：“第一個是誰先說的？”

小昕：“是我，但我看小雪在翻小琳的桌洞，我可能誤會了吧。”

老王：“不是可能，是肯定，你下次要有證據才行。小雪，對不起。”

小雪；“沒關係的，老師。”

原來只一場誤會阿，老師真是一個急性子啊！同學們都不約而同地笑了。

美麗的誤會-初一作文10

俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”那老師不在呢？是不是“室內無老師，同學稱大王”？答案是肯定的。不信，請把目光聚焦在我們班那節老師不在的自習課。

“啊哈哈，來呀！”這令人厭惡的聲音又迴盪在我耳旁，身爲管理員的我坐在講臺邊向教室掃視一番。突然，一個黑色的身影在我眼前閃過。唉，又是我們班最調皮的鬆，只見他搶過女同學熙的本子就跑，熙氣得只跺腳，但也無可奈何。我見狀便上前阻止，大喊道：“鬆，提醒一次！”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中，我必須拿出管理員的威信：“大家都回到座位，再有亂走動的，請到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲，看來這句話生效了，畢竟已是六年級的學生了，多少還是有些自尊的。

大家回到各自的座位，開始做起家庭作業。這時，一位同學探頭過去抄另一位同學的答案，整個人都快伏到對面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一聲，說：“**同學，注意形象，你的眼珠子都快掉到同學的本子上了！”同學們一聽頓時鬨堂大笑，有的捧腹笑，有的把頭埋進書本里偷偷地笑，有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業的同學恨不得挖個地洞鑽下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。

雖然，在我的管理下班級時而安靜，至少大部分同學在認真地寫作業。但好景不長，一會兒的功夫，不知道下面又會發生什麼，嘈雜聲此起彼伏，就算我聲嘶力竭地喊着，也無濟於事。正當我一籌莫展的時候，不知哪位同學說了一聲：“老師來了！”頓時，同學們個個“聽虎色變”，施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當同學們各就各位時，班主任果真出現在教室門口，這時的教室已經成了安靜的學習天地。

見班級同學這麼自覺地學習着，班主任很欣慰，還表揚我管理班級有一套。我吐了吐舌頭，心裏默默地想：這真是一個“美麗的誤會”！

美麗的誤會-初一作文11

又該返校了，父親拎着大包小包將它們塞入車廂內。我靠在窗邊，靜靜地望着父親向我揮手。父親在如潮水的人羣中顯得特別高大，不論在旁的人怎樣擁擠。他總是像棵鬆一樣屹立不動。車快速向前駛去，我不捨地望着那個高大的身影，漸漸成爲一粒黑點，直到消失不見。

我美滋滋地想着回家車站中，我一定要最先跑出車，擁抱那個最高大的身影！

等待是漫長的，好不容易，等到了回家的那天，踏入了回家的旅途。終於到達車站，我瞪大了眼睛，眼神快速地掃過人羣，尋找那個最高大的身影，卻失望地發現，那並不是我的父親！我不敢相信，下了車，一個人獨自在站臺上找了又找，無跡。夜很快就降臨，一顆星也沒有，只有慘淡的路燈亮着。我開始怨恨父親，怨恨他的軟弱，不來接我。我拖着疲憊的身子回到了家，看見一臉抱歉的父親，我心中的火更大了，將自己關在房間裏。

後來的'幾天裏，我有意疏遠父親，回答他都只是簡短的幾個字。而父親卻有意地在討好我，給我買零食給我買一些他從不捨得買的東西。每一次，父親似乎都有意想要對我說，但他每一次都張了張口，看到我的生氣，又將那些話深藏在心中了。他這幾天做什麼都小心翼翼，我看到這樣子的她，總是有眼淚抑制不住的落下，但是想到那一晚，我便又痛恨她，將眼淚硬生生地逼了回去。

回校前一天晚上，父親無言地將我的大包小包東西都整理好，箱子裏塞滿了零食。

也是在回校前一天，我才知道這一切是個誤會。那天父親天沒亮就起了牀來接，但是因爲天黑，他走錯了路到了另一個車站。

我望着身前那高大的男人，她脖子上掛着袋子，一手拉着箱子，另一手拎着三四個袋子，不顧旁人的破口大罵，將袋子行李塞入了車廂內，他的額頭上佈滿了晶瑩的汗珠。

我靠在窗邊，眼眶不禁紅熱起來，大喊一聲：“爸爸，我愛你。”當然他聽不見。不，他聽見了他的心感受到了，那個高大的身影在向我揮手。

真好，這只是一個誤會，一個關於愛的誤會！

美麗的誤會-初一作文12

李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好像都特別懂事，特別自覺，不讓李老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上李老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，在心裏想：我們一定要配合李老師把這節課上好。

李老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是亮亮。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，併發出塑料袋的響聲。

亮亮見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好像他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。

李老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是亮亮，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對亮亮說：“你安靜會，行嗎!”這時，下課鈴響了。

李老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給李老師說：“李老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”

聽到這，李老師一把摟住亮亮，感動得說不出話來。

原來，這是一個美麗的誤會!

美麗的誤會-初一作文13

“對不起，我再給你打一份。”突然，一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。（初中作文）

就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又爲了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑雲。

接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終於忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰着男孩急躁的心。這個男孩叫楓，而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了，男孩拿着飯盒站在那個位置，等待着女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什麼？”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你爲什麼要這麼做？”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子，家裏經濟十分窘迫。所以，每個月給楓的伙食費更是少之又少，才使楓打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，後面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯後，楓箭一般射回寢室，一個人將鹹菜疙瘩混在飯中嚥下。有一次，楓準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要別人的憐憫。”於是，寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是爲了要幫助楓。

在這件事情真相大白後，就好像在說：“這事一個美麗的誤會啊！”

美麗的誤會-初一作文14

人世間處處有美麗，有美麗的景色，有美麗的東西，有美麗的……而我的美麗卻是誤會，你們是不是很想知道爲什麼是誤會呢？如果想知道就聽我慢慢道來吧。

唉！大熱天的，老媽發什麼神經，非要我到縣醫院給一位叔叔送柺杖。我今天真的是太倒黴了。

我坐在車站牌下面，等候着1路車的到來，炙熱的陽光烤着黑漆漆的柏油路，把柏油路烤得如同軟綿綿的棉花糖一樣，護林道上，樹木鬱鬱蔥蔥。車來了，我上車的時候柺杖不小心絆了我一下，害我差點摔倒，待我上車，車上人山人海擠得已經連只小螞蟻也站不下了。一位正要下車的阿姨對我說“小朋友，我搭錯車了，你來我這坐吧！”我急忙說：“好！謝謝阿姨。”我好不容易擠進去坐下。心想：今天真幸運，一坐上車就有人讓座。

“阿姨，買票。”售票員阿姨看了看我手中的柺杖說：“免了。”這時，旁邊的一位一表人才的叔叔說：“國家有規定，殘疾人員一律免費。”“不，不，我並沒有殘疾，我是幫別人送這個柺杖的。”說完，那位阿姨和那位叔叔都笑了。

途中，我閒着沒事，就拿着柺杖在車上玩了起來。

“你不可以這個樣子。”一位大約五六歲的小女孩焦急的說。

“對不起，怎麼了？”“大哥哥，你不應該拿柺杖敲自己的腳啊！這樣你走路會更不方便的。”“我，我……”我一時語塞，不知道該說什麼好。“婷婷，你在幹什麼啊！你爲什麼要說讓大哥哥傷心的話呢？”“不，不，不要怪他，我並沒有殘疾，我是幫別人送柺杖的。”那位阿姨也笑了。

我下了車，心潮澎湃，我被這兩個美麗的誤會打動了，因爲這美麗的誤會讓我懂得了真情。

美麗的誤會-初一作文15

潘老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓潘老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。

叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是潘老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講臺上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合潘老師把這節課上好。

潘老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是亮亮。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。

亮亮見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。

潘老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是亮亮，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，潘老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對亮亮說：“你安靜會，行嗎!”這時，下課鈴響了。

潘老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給潘老師說：“潘老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”

聽到這，潘老師一把摟住亮亮，感動得說不出話來。

原來，這是一個美麗的誤會!