美麗的誤會初一作文
導語:誤會,像一陣凜冽的寒風,吹在身上,冷在心裏;像一根冰針,刺在身上,痛在心裏,但有理解和包容,我們的誤會就會解開,小編收集美麗的誤會作文,歡迎閱讀。
第一篇:美麗的誤會
“對不起,我再給你打一份。”一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯,一會兒,女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚,可是,他又不得不接受這份歉意,匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。
第二天,女孩又撞倒了男孩的午飯,男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又爲了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯,男孩說了聲“謝謝”,心了卻飄起一朵疑雲。
接下來的幾天,誤會連續發生,男孩終於忍不住想去詢問女孩。一路上,樹葉沙沙做響,風柔和的撫慰着男孩急躁的心。這個男孩叫楓,而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了,男孩拿着飯盒站在那個位置,等待着女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉,寧不解的問:“我不再給你打一份,你吃什麼?”“你碰倒的只是飯盒而已,”楓平靜的回答道“你爲什麼要這麼做?”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子,家裏經濟十分窘迫。所以,每個月給楓的伙食費更是少之又少,才使楓打飯時,肉不敢看,連青菜都不敢要,每次楓說“一份白飯”,後面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯後,楓箭一般射回寢室,一個人將鹹菜疙瘩混在飯中嚥下。有一次,楓準備吃飯,被同學看見,便將此事在班上大肆宣傳。可是,楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷,寧想幫助他,可是楓卻說:“我不需要別人的憐憫。”於是,寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯,就是爲了要幫助楓。
事情真相大白後,楓和寧相視而笑。一路上,蔚藍的天空白雲朵朵,風兒柔柔的拂着每一個人,鳥兒嘰嘰喳喳的叫着,好像在說:“好美的誤會啊!”
第二篇:美麗的誤會
趙老師近些天身子不太舒服,嗓子也啞了,臉色蒼白,沒有一點血色,憔悴極了,被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事,特別自覺,不讓趙老師多操心,就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋,現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴,上課鈴一響,同學們立即端坐在自己的位置上,準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口,拿着講義,慢慢的向講臺上挪去,她面色寧重,似乎身體特別沉重,每走一步都要停下來喘息半天,顯得十分痛苦。我們看在眼裏,急在心裏,恨不得上去幫她一把,我在心裏想:我們一定要配合趙老師把這節課上好。
趙老師開始講課,大半節課都十分順利,可突然,她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中,眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去,原來是小明。他一隻手放在課桌上,一隻手在口袋裏摸摸索索的,還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視着他,嚇傻了,呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的,他立即坐好,好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。
趙老師講着講着,忽然大聲咳嗽起來,顯得痛苦萬分,那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明,他究竟怎麼了,我們大家都十分氣憤,趙老師也用她那嘶啞的聲音,大口喘氣的對小明說:“你安靜會,行嗎!”這時,下課鈴響了。
趙老師拖着疲憊的身體回到辦公室,剛坐下,小明就悄悄的溜進來,手裏拿着一個塑料袋,遞給趙老師說:“趙老師,我知道您不舒服,就給您買了消炎藥和喉片,上課時看您不舒服時想給您來着,卻又影響了您上課,對不起。”
聽到這,趙老師一把摟住小明,感動得說不出話來。
原來,這是一個美麗的誤會!
第三篇:美麗的誤會
高一那年,我以倒數第三名的成績進了重點班.
班主任也是我的英語老師,她總是用很溫柔的聲音給我們講課,提問的時候,她也總是略帶微笑地叫到你的名字,然後用嫺熟純正的英語提出問題.但不知從什麼時候起,我突然發現每當提問我的時候,她總是要在問題的最後加上一句"Can you "我的理解就是"你能回答嗎?"這讓我心裏很不是滋味,它代表着什麼?代表老師對我的懷疑嗎?只因爲我是倒數第三名?那時,我年少而敏感的心就是這樣固執的認爲着.我開始發奮學習,我要證明給她看,I can!
2個月後的期中考試,我考了第九名,也是進步最大的同學,我心中那種揚眉吐氣的自豪感無以言表.而我的老師.依然用很溫柔的聲音給我們講課,依然略帶微笑的用嫺熟純正的英語提問,但我似乎再也未曾留心過她是否還在問題的後面加上那句"Can you "
轉眼間我上了高三,總複習時,我在一本書看到了"Can you”的用法,那上面赫然寫着“can you,表示‘請你......好嗎 ",往事,像湖心的一圈水波慢慢的盪漾開來,那個有着溫柔聲音的老師,那個無知的少年,那個簡單的句子,不幸成了一個誤會,而直到3年後的今天,誤會卻在不經意間消除,然後才被發現了是何等的美麗,它成就了一個曾經落後的學生,儘管我的老師不知道,但我還是從內心感激她.因爲我忽然之間明白其實很多時候誤會也是美麗的,它可能帶來轉機,帶來希冀,帶來動力,而就在某一天,當誤會解除,當其中的美麗撥雲見日時,得到的可能不僅僅是轉機後的成功,還有一份感動,一種頓悟,一份對人生的理解.
也許,我們的人生不能沒有誤會,正是這一個個誤會,讓我們感受痛苦,沐浴憂傷,博大了我們的人生底蘊.也正是這一個個誤會,刪去了一份簡單,淡去了一份平庸,豐富着我們的人生內涵.
不要恐懼誤會,也不要逃避誤會,接受它,正視它,也許美麗的人生從此開始.
現在讀起來,還有種特別的感覺,記得那時老師給了很高的評價,當做範文在全班朗讀.5年過來了,我覺得我再也寫不出來這樣的文章了.逝去的日子......
第四篇:美麗的誤會
初中三年的生活雖然結束,但我也經常會回想起以前在學校所發生的事。偶然間想起了我自己犯的一個錯誤,這是一個祕密,沒有人知道,雖然這是一個錯誤,但我卻把它當作是一個美麗的誤會。
“華,92分;紅,53分;婷,123分等等”“譁,婷居然拿到123分成爲全班第一名,真想不到啊。”“對啊,她平時成績不是一般嗎,爲什麼這次那麼高分呢?”同學們聽了婷的成績後,都不約而同地發出了驚歎。我看了她一眼,只見她也是一臉疑惑不解的神情。班裏呈現出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特別表揚婷,她拿到了123分的高分,作爲老師我很替她高興,可想而知,她平時一定很努力讀書,大家一定要向婷學習。”英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以後,婷真的非常用功讀書,從早到晚書不離手,不僅英語,連其它科目的成績也提高了,原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成爲成績優異的學生。
有一天,我到辦公室找英語老師,但老師不在,我看到老師桌面上的登分冊,是上一次的英語測驗成績。“啊,怎麼會這樣,婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分,拿來的2分呢?”我心一震,然後在想一想上一次登分的情況,“噢,想到了,原來婷在第一卷中是拿了29分,我把成績登反了,成了92分,而老師又只看最後分數,並沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數,原來這是我的錯。”那時我有些害怕,不知道應不應該告訴老師,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能這123分真的能夠激勵她,我合上登分冊,當作什麼也沒看見,獨自走出了辦公室。
這件事直到畢業那天也沒有人知道,我也不知道老師有沒有發現,我只把它當作是我自己的祕密——一個美麗的誤會。
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