小學寫景作文5篇

篇一：寫景作文

冬 姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。

冬天 ，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立。“冰雪 林中著此身，不同桃李混芳塵。”它沒有玫瑰般豔麗，卻能在風雪中傲立；它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇鬥豔，美不勝收！還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭奇鬥豔的百花都凋謝時，迎着寒冬 開放，那散發出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女 ，十分惹人喜愛 。

冬天不僅有在風雪中傲然挺立的梅花和在嚴寒中競相開放的水仙，還有那潔白無瑕的小天使 ——雪花。

冬天的早晨是那麼的安靜，鵝毛般的雪紛紛揚揚地下着。“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”那潔白無瑕、千姿百態的雪花猶如一個個頑皮的小精靈到處亂竄；又好似一隻只晶瑩的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一個個精巧別緻的圖形。真是巧奪天工、無與倫比呀！

一夜 之間，大地被銀裝素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋頂全變白了。樹枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球；有的宛如綻放的花朵，還有的形似蝴蝶。

雪停後，我們像剛出籠的小鳥 奔進大自然的懷抱，享受着大自然給予的恩惠。男孩們把雪揉成一團，扔向對方。瞧，那個人的頭上綻開一朵銀色的花。這就是好玩又刺激的打雪仗小遊戲。女孩 則在一旁樂不可支地堆雪人。不一會兒，雪人堆好了，她們圍着雪人又蹦又跳，高興極了。校園裏，不時從教室裏傳來琅琅的讀書聲。課間，安靜的操場頓時熱鬧起來。同學們有的打雪仗；有的做遊戲；有的互相嬉戲打鬧

有人喜歡那百花盛開的春 天；有人喜歡那炎熱的夏 天；也有人喜歡那碩果累累的>秋天 ；然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天，更喜歡那在風雪中傲然挺立的梅花和水仙，還有那潔白無瑕的雪花！

篇二：寫景作文

我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個季節，楓葉都換上了新衣服，換上鮮紅色的洋裝。風兒吹起涼爽的風，帶著小小的楓葉到處旅行

到了秋天，爸 爸常常帶我們全家去賞楓，在石門水庫的'大壩下，可以看到一排排的楓樹，遠遠望過去 就好像是紅紅的火焰在燃燒。走近一看就好像是可愛的楓姑娘在迎接我們。我走到楓樹的前面彎下腰，撿起一片楓葉東瞧瞧西瞧瞧的不斷的打量它的身

體。火紅紅的身上綁著粗粗的綵帶邊緣還有鋸齒狀的蕾絲

我拿起五顏六色的色筆把這裏的風景畫下來，我們邊賞楓邊聊天一直到黃昏。太陽緩緩的落下金色的光芒照耀在火紅的楓葉上這真是衣服美麗的畫呀！太陽不但把楓葉點綴得金黃色，也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫

我喜歡在石門水庫賞楓，楓葉就像魔術師一樣，變化多端，真是有趣！秋天時到石門水庫賞楓，真是最賞心悅耳的一件事！

篇三：寫景作文

秋日的風吹進了校園，遠處的香樟樹被秋風吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風中處死掙扎着發出了最後的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無情的秋風吹落了下來

或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又何嘗不是一種美呢？雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”我說：“黃葉落了，綠葉就要醒了！”它的死亡孕育着生命的萌芽。，這不是死亡，這是無私的奉獻。

看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立着，有紅的。粉的，開得鮮豔極了。在秋風中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風對抗。一陣秋風吹來，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰勝了寒秋，絢爛的開放着。

深秋的風把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什麼時候，後花園裏的那棵平日裏枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風的魔掌，那紅葉已經被狂風吹得所剩無幾了。

清幽幽的月影妖嬈地射過那片片在風中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘

缺不全的紅葉，留下一點點一點點的斑斑駁駁，月光親吻的痕跡

風依然狠命的吹着，絲毫沒有停止的意思。月光如同一層白霜塗滿了香樟樹葉，伴着涼如水白光在風中搖曳，悄無聲息的舞蹈，悄無聲息的飄零，留下的只是那支離破碎的回憶

篇四：青春風景線

白雲悠悠飄滿天的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂，微風過處，青青綠草躍動着一顆充滿活力的心。一顆心，再配上一雙腳，便勾勒出了我遠方放牧的風景線。

在這充滿活力的風景線裏，很想在寂寞的無人的海邊久久佇立，聆聽大海雄渾低沉的呼吸，讓感覺在豁達裏消逝，讓孤獨在海水對礁石一次又一次衝擊中拋棄；很想在廣闊海面乘風破浪，像白帆船一樣直掛雲帆濟滄海；很想在海邊等待，靜靜等待大海分娩紅日的壯麗，默默體味落日墜落對天空的眷念。

在這充滿活力的風景線裏，真想徒步走過浩瀚的沙漠，拋掉煩惱與憂愁，讓那熾熱的太陽蒸發它；真想去撒哈拉攤薄，踏着廣袤無垠的草原，和着駝鈴的清脆，喝着香甜的酥油茶；真想在草原上自由縱橫馳騁，重複那粗獷又意味深長的牧歌，一輪圓月下，圍着紅紅的篝火歡樂起舞，看着阿哥阿妹的柔情眸光。

在這充滿活力的風景線裏，好想漫步在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景色中，看着“餘下散成綺，澄清靜如練”的壯麗風景；好想聽着兩岸猿叫，那停不住的聲響，帶着輕舟度過萬重山；好想看見“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”的景象。

在這充滿活力的風景線裏，我還想去很遠很遠，在這花季雨季的青春，總要到處去看一看，纔不會覺得遺憾，但這想去的地方，終究是一個夢，它飛得高高的，只有努力克服困難，跳的老高才可能抓住，那麼，現在比上眼睛，讓眼裏迷人的風景督促自己努力向前。 #4樓回目錄

篇五：亮麗的風景

“丁零零……”只聽一陣清脆的音樂鈴聲，上午的最後一節課在同學們焦急的等待與期盼中終於落下了帷幕。緊接着“咚咚”的腳步聲接踵而來，同學們飛快地向樓下跑去，其中還夾雜着這樣的聲音——“快走，晚了就沒了”。他們以百米衝刺的速度向食堂衝去。不用我說你們也都知道了，去吃中飯啊！

要知道，二十九中玉泉校區初一年級18個班在同一個食堂買飯點菜，學生把食堂圍了個水泄不通。不用想，那場面可叫壯觀呀，要不是有親身體驗，還真感受不到那熱烈的氣氛。餓了一上午的同學們理所應當操起手中的飯卡以迅雷不及掩耳之勢奔來嘍！

一般來說，最後一節課不會是語數外三門主課，所以有極少數同學不會認真聽講，心中琢磨着自己的事情，想着怎樣才能以最快的速度衝下去；有的則每隔一會兒就向身後的時鐘行注目禮，要不就是不斷的看看手中的手錶；更有甚者，嘴裏不停地念叨着：“10、9、8、7……”進行倒計時。可謂是忙的不亦樂乎。

在這樣的情況下，每當遇到個別老師拖堂現象，哪怕是幾秒鐘，個別同學心裏、嘴裏當然有些不滿，套用鄒健秋同學的話：“一秒鐘就有多少人啊。”當他們衝到食堂一看，人滿爲患，想擠都擠不進去，只好耐心等待。看到同班同學喜滋滋地拿着盒飯品嚐着美食時，不禁露出羨慕的眼光。此時，他們都成了熱鍋上的螞蟻，真後悔自己怎麼沒長雙翅膀！

這種心情是每一個人都可以理解的，所以每到快下課時，老師都會寬容的讓出時間，讓自己的學生吃飽飯，得到能量，纔有精力和精神繼續上好下午的課。

值得一提的是，有些同學有偏食現象，好不容易買到的盒飯沒吃幾口就拋棄了，然後去啃麪包、吃零食，太浪費了。

午餐時間，真是二十九中的一道亮麗的風景線！