蒲公英作文(通用10篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的蒲公英作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文1

我最喜歡的植物，便是蒲公英了。它不如蘭花那般清新淡雅，也沒有荷花這樣亭亭玉立。在植物界中，蒲公英不過是平凡的“路人”，但我還是對它情有獨鍾。

蒲公英的生命力很強，從一開始的陽春四月，到最後的金秋十月，這段時間裏，到處便可看見它潔白的身影。蒲公英象徵着開朗、自信，隨遇且安分。這，也是值得我們學習的。

嬌小的身姿，細長的綠葉像一隻手，輕輕地捧着種子，彷彿生怕捧壞了。種子上長着許多白色的絨毛，乍一看，真像一把可愛的小傘。遠遠望去，泥土的顏色將它映襯得更加潔白了。

四月的風滋潤大地，溫和而芬芳。小小的蒲公英，在大地上形成了一道靚麗的風景線。

瞧！它們在陽光的撫摸下，挺直腰桿，像身着白衣的翩翩女子。它們在安靜地等待，等待風的到來，等待灑脫地飛翔。終於，一陣微風吹來，剎那時，蒲公英掙脫出綠葉的懷抱，與風兒跳起了優雅而美麗的雙人舞，真可謂是“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。”它們四處飄楊，如嚴冬的漫天飛雪，似三月的揚揚柳絮。它的美，真的讓人無法用語言來形容，也許，只有風兒懂吧。

蒲公英，它雖然不是最豔麗的，也不是最高貴的，但它翩翩起舞的情景，卻能讓人感到溫暖，將人心一點一點融化。

飛走，落下……這就是蒲公英的旅程，它們被風吹起，來到一個陌生的地方。那裏也許是廣闊無垠的草原上，也許是清澈見底的小溪邊，也許是無邊無涯的沙漠中，也許是寒冷無光的角落裏……它們的歸宿無人可知，甚至連它們也不知道自己何去何從，但是那一顆積極樂觀，隨遇而安的心從未褪色。

聽說，小小的蒲公英也很美……

蒲公英作文2

我家院子後面有一大片蒲公英。我看着看着，彷彿也變成了一朵蒲公英。我真想去大森林，看看大森林的景色。

終於，風哥哥帶我去了大森林。大森林可真美啊！這裏有一大片綠油油的草坪。天空萬里無雲。五彩繽紛的花朵好像在開比美大賽，它們都展示出自己美麗的身姿。在陽光的照耀下，花朵顯得更加美麗。小草從地下伸出頭來，好像在和我打招呼。小鳥在天空自由地飛翔。

一隻小貓正在河邊清洗着自己的臉蛋，欣賞着自己漂亮的身影。我落在一根枝丫上看着那小貓。我看得快入迷時，一隻小狗歡快地跑了過來，我跟不上小狗的腳步，便高聲喊道：“風哥哥，快來幫我！”風哥哥聽到了我的呼喊，吹來一陣風，把我帶到了小狗的身上。我坐在小狗身上，乘了一次免費的快車。

我又被小狗帶到了山區。我看到了山區裏和我們一樣年齡的孩子們，要去放牛、砍柴，但我們卻能坐在明亮的教室裏學習、遊戲。那泥濘路上的腳印，就是他們留下的足跡；那晶瑩的露珠，就是他們撒下的汗滴。我真希望能夠幫到他們。可是，我，一朵小小的蒲公英幫不到她們。

我想到了一個辦法。我要找到一個適合自己的地方，我不停地尋找，終於找到了這樣的地方。我輕輕地落在了泥土裏，真想快點長大去陪伴他們。等我長大了，我就會變出許許多多的蒲公英，陪山區的小朋友玩個夠了。

蒲公英作文3

小草芳菲獨自妍，繡茵流翠悄無喧。相思脈脈娟娟意，絮舞風吹花滿天。

安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活。蒲公英就像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內在熱血奔騰。

聽說，蒲公英曾經與風有過約定。風說每年這個時候，他都會帶着蒲公英飛，一起旅行，一起環遊世界。有人說風在兌現承諾時，會順便帶走人的心聲。今天，歲月正好，我想，風來了。

風拂過臉頰，閉上眼睛，感受自然的氣息。流沙在風中吹散，豎起耳朵，傾聽大自然的聲音。夢繞心間，風車在草地上旋轉。仰臥大地，背靠自然。信放在桌上，字元在信箋上跳動。雙手合十，踮起腳尖，輕輕訴說我的心聲，不知你是否能帶走我的憂愁。睜開眼睛，低頭看着整片蒲公英，一陣微風拂過，他是那樣的溫柔，眼裏全是寵溺，輕輕牽着蒲公英的手，緩緩走向天際。將紙撕碎，扔向天空，讓風把它帶走，帶走我的憂愁。

那封信裏，記滿了我的憂愁，寫下了我的夢想。請把我的憂愁帶上天空。請讓我的夢想，和你一起找個安身的地方，紮下深深的根，成爲家的屋脊。

一陣風，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。風和蒲公英是多麼完美的結合。蒲公英啊，你是人生的悽美，漂泊的遊子，你象徵着自由，你象徵着青少年的夢想，你是我的嚮往。我們明年再約。

蒲公英作文4

你們知道“會飛的植物”是誰嗎？沒錯，它就是蒲公英！蒲公英不像玫瑰花那麼婀娜多姿；不像荷花那內心純潔；不像薰衣草那麼香氣醉人。它是最不起眼的小精靈，可我卻最喜歡蒲公英。

遠看蒲公英，一個個蓬鬆的球兒挨挨擠擠，像是一朵朵讓人口水直流三千尺的棉花糖，不停地追着人的舌尖、近看蒲公英，潔白如雪，惹人喜愛，一片片齒輪狀的葉子，像堅守重任的大將，保護着偉大的國王，而葉子中央的蕊芯正是這位偉大的國王。

看着這隨風飄蕩似高貴優雅的公主般的蒲公英。一時讓我滿腹狐疑，眉頭緊鎖，抓耳撓腮地自言自語：“這蒲公英的一片片小葉子爲什麼要離開偉大的‘國王’呢？”這個問題引發了我的思考。

於是，我準備做個實驗一探究竟，我先小心翼翼地摘一個蒲公英，放在我房間的陽臺上，再拿一個盒子，裝滿土壤。拿一根較粗的吸管，往土壤中央一戳，蒲公英的“窩”就完成了。最後把蒲公英放進去，就大功告成了！不知過了多久有一天，我正在吹着涼爽的風，卻見這頑皮的蒲公英的葉子，一片又一片得朝外面飛去。後來我上網查閱資料後，才發現蒲公英是利用風傳播種子的。我恍然大悟。

看來這株“會飛的植物”的祕密被我說穿了。這也讓我知道植物也有自己的獨特本領，大自然不愧是神奇的造物主啊！

蒲公英作文5

如果你要問我小時候哪天最快樂，我回答不出，因爲小時候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充着我的生活；如果你要問我現在哪天最難過，我還是回答不出，因爲現在每天都像生活在地獄品嚐着苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。

——題記

時光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時候，我還幼稚地扎着兩條牛角辮，嘴裏含着糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來，好像很快樂，可當那踩着 “噔噔噔”響的高跟，穿着一襲白裙，燙的像方便麪一樣頭髮的李老師走進我們班時，一個大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測着這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學鋼琴，看到一個滿手提着東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過來坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨斷、專行的女強人。

接下來對她的自我介紹以及其它事情我一點都沒有聽進去，因爲我對她實在驚呆了，那個蠻橫、獨斷、專行的女強人去哪了，面前的是一個冰清玉潔、可愛、溫柔的老師。在這以後，她似乎還記得公交車上的事情，對我獨特關照，並且她的課很獨特，從不會諷刺某些學生，會讓一些有趣、動聽的故事、笑話、遊戲插入課堂，使課堂更爲有趣。

一天放學後，她找到我，在一片佈滿蒲公英的田野上，秋風涼涼的吹着我的臉龐，她說：“你是一個善良的女孩，我針對你瞭解了一些資料，語文和數學有一點弱，每天中午你來辦公室做一些訓練，來提高這些成績，還有……”

這是一個很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風幫蒲公英安了家。

蒲公英作文6

我是一棵蒲公英。我的媽媽是大地和土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱裏快活地吸着奶汁，高興地生長着。細細的莖把一朵花兒託了出來。花兒是金黃的，象一朵小小的菊花，又象一棵小玲瓏的.向日葵。我的葉子綠綠的、細細的，是二月的風伯伯裁剪出來的。

我家住在田野的一角。那裏空氣新鮮，風景優美，有我許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍的象小鈴鐺似的青青菜花，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的苦菜花。田邊、地頭、馬路旁，都有我的夥伴。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家的常客；和我嬉戲的蝴蝶是我的朋友。一陣春風拂過，我的夥伴跳起了優美的舞蹈。田野裏的青蛙們“呱呱”地叫着，在爲我們伴奏；樹上的喜鵲拍着翅膀，爲我鼓掌。風過了，我們停止了舞蹈，又講起故事來了??

過了幾個月，我們長大了，要飛往祖國各地，各奔前程去了。臨行那天，土壤媽媽深情地說：“孩子，去吧，只要不離開土壤，你就能生活。”說着，給了我一把小傘，讓風伯伯帶着我飛了起來。

我跟着風伯伯飛着，擡頭往上看，碧藍碧藍的天空，一隻喜鵲展翅高飛，說：“快點去吧！”我低頭往下看，我的姐妹弟兄們揮動着小手，與我告別。我飛着飛着，在一個森林裏安家落戶，生根發芽。我和弟兄們不用澆水、施肥，和大地一起抗擊嚴寒，成長着，開着花，把森林打扮得更加美麗。

簡評：小作者以一棵春天蒲公英成長，運用象徵的手法，形象的比喻寫出了一個健康兒童和夥伴們成長，最終和夥伴們一起走向四面八方，讀來令人回味。輔導教師：陳興華

蒲公英作文7

假如，我變成了一朵蒲公英，爲了不引起你的注意，悄悄地攀在樹葉的縫隙裏，又輕輕地藏在花朵的廕庇裏。媽媽，你會看見我嗎？

你要是問道：“孩子，你在哪裏呀？”我便緩緩掠過你的臉頰，發出陣陣風的嬉笑，讓你享受風的嫵媚，卻又靜靜離開。媽媽，你會感覺到我嗎？

我要飛到你的身邊，默默地守護着你。

當你清晨出來上班時，迷茫的環顧四周，走過我所在的草叢，來到種滿蒲公英的花園前，透過初現的晨曦，你會看見這漫天飛舞的蒲公英，卻不知道這花絮是從我身上票落下的。

當你午後在家休息時，緊閉昔日那柔情的眸，窗外徐徐飄來一朵蒲公英，委婉地拂過你的額頭，用明媚的陽光做掩護，在你面頰上留下白色的飄雪，卻不知道這飄雪是從我身上揮灑下的。

當你傍晚出去散步時，踏着夕陽的餘輝，走在充滿蒲公英的小道上，隨着蕭瑟飄逸的秋風，伴着兩邊楓樹上飛下的紅蝶，蒲公英又如白蝶般悠悠然趴在你的肩上，卻不知道這白蝶是從我身上飛舞下的。

因爲它永遠是那麼纖弱的渺小，遠遠不足以讓你發現。

我是一朵蒲公英。不曾美麗，也不路芬芳，一陣細雨也能把我打得遍體鱗傷。我沒有抗爭，也不曾哀傷，心的氣息指示我默默成長。纖弱的力量，不屈的頑強，我會讓你明白柔弱的不是淚光。

我要變成一朵蒲公英，永遠暗暗地守護着你，爲你飄下白雪，讓你看見飛旋的白蝶……

蒲公英作文8

漫步於校園，歡言笑語之間，發現疏稀有蒲公英在腳下無聲地生長着，在初冬冰冷嚴寂的風裏搖曳。

見了許多蒲公英，有長得快的，有長得慢的，我也因此瞭解了蒲公英的生長過程。先是一個花苞，漸漸展開，向世人展現淡黃柔軟的小花，接着又像害了羞似的，將美麗動人的顏面藏了起來，留下一個花骨包，誰知道，裏面埋藏着純潔的夢想呢。最後潔白的柔毛夾着種子，形成一個銀白的球，呼呼的冷風悄然一吹，希望的種子便在空中飄蕩着，飄蕩着，飄蕩着……飄向很遠很遠的地方。

時光流逝，我目睹了無數自由地放手去追尋夢想的種子，隨風在校園裏激盪，銀白色的柔毛形成的小球是如此美妙。殘酷無情的冷風只是這麼一刮，一切美麗的美好的都在這麼一刻破滅，只留下花骨兒在風中搖曳着走向死亡。

種子怎麼忍心放手？我有些黯然。

望着漫天飛舞的蒲公英，在陽光下旋出耀眼的光彩，心頭突然一動，潔白的種子是無比自由的，滿懷夢想的，它們不可能一直留在花骨上，不能永遠依靠着母體而生！

它們嚮往自由，它們也有遠大的理想，所以，該放手的時候就放手，沒有遺憾，只是爲了未來的美好。風，把它們接走了，載去遠方，那接下來，只有自力更生了，這是自然規律！

回教室的路上，偶然發現一株頑強的蒲公英在水泥裂縫中生長着。我俯下身子，輕輕摘下那銀白的種子，來到一片肥沃的土地面前，用力吹了口氣，種子都放開了手，漫天飛舞。

望着在空中起舞的蒲公英的種子，我，似乎看到了它們對自由的嚮往，希望，夢想，都在那一刻——展翅翱翔！

來年春天時，不知是如何一番景象呢？

蒲公英作文9

十二月，天很靜，校園裏的樹葉都紅了，風輕輕的吹着。校園裏沒有一個人，只有樹葉陪伴着我。

陽光透過樹葉照射在地面，太陽暖暖的。可我卻冷冷的，走在校園裏，看着樹葉隨風落下，我不禁想起了昔日的校園。在那六年裏，陪我走過一個又一個快樂時光的校園。

那年，牆角的蒲公英開了，白色的絨球隨着風的經過，像一把把小傘一樣飛向遠方。看着蒲公英緩緩上升，我多渴望有一天，我會像蒲公英那樣自由的飛翔。

我知道，它們都是從一個個小球變成那白色的絨球;我知道，它們被風吹離了媽媽，去尋找屬於它們自己的世界;我知道，在這途中，或許有許多磨難，或許它們不會每一個都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它們都勇敢的飛向天空，去尋找自己的世界。

我曾經夢見，有一天，我像蒲公英那樣，也會自由的飛翔。在天空中，我很自由，和雲朵玩耍，和太陽玩捉迷藏。只是，這個夢醒來後，一切都消失了。

我隨着蒲公英的腳步，去尋找那些夢。只希望自己會找到屬於自己的夢。但我發現，我離夢好遠好遠，遠到我無法靠近，曾經幻想會從夢中醒來。只是，自己發現，從始至終，自己都在夢外。

蒲公英依然飛着，依然堅持着屬於它們的夢，總有一天，它們會找到那個夢，那個只屬於它們自己的夢與世界。

十二月，天很靜，蒲公英走了，我也該“醒”了。

再見，蒲公英，再見，我的“夢”。

蒲公英作文10

我，是一個蒲公英，正在等待風爺爺的到來。

媽媽含着淚水對我們說：“孩子們，我們蒲公英世世代代與風爺爺約定了，你們將要隨着風爺爺到外面的世界去探險，你們準備好了嗎？”有的哥哥姐姐們已經準備好了，都對着媽媽勇敢地說：“媽媽，我們準備好了！”而我卻很害怕，我抱着媽媽的身體，哭着說：“媽媽，我害怕。”媽媽笑了笑，摸了摸我的腦袋，說：“孩子，外面的世界是精彩的喲！”“真的嗎？”我說，媽媽點了點頭。媽媽大聲喊：“孩子們，風爺爺來了！”我們乘着風爺爺的順風車，走向了遠方的世界。“媽媽再見！”我和飄散到四面八方的哥哥姐姐們向媽媽依依不捨地告別。

我飄呀飄，飄到了一條小河的正上方，突然，一隻小鳥從我的身旁飛過，我對小鳥熱切地打了個招呼：“你好！歡快的小鳥！”小鳥注意到了渺小的我，對我熱情地說：“你好，蒲公英，要我帶你一程嗎？”“好呀！”我興高采烈地說。我在鳥柔軟而溫暖的羽毛裏，看到了柳樹姐姐在梳妝打扮。河裏的小魚不時地躍出水面，好像在欣賞着天上的火燒雲。

我對小鳥說：“小鳥，快看，那火燒雲好不好看，像一隻毛茸茸的小兔子，跳躍着向我們倆跑來了呢！”小鳥開心地說：“對呀，看那朵雲，像一隻張牙舞爪的蛟龍，在天空騰飛呢！”我和小鳥欣賞着火燒雲，天漸漸暗了，我要和小鳥再見了。

我飄落在一個草原上着陸了。紮根在了那裏，我長呀長，變成了一株新的蒲公英，等待着我的孩子遠飛……