2021分管後勤副校長個人述職報告（精選10篇）

2021分管後勤副校長個人述職報告

2021分管後勤副校長個人述職報告（精選10篇）

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候認真地寫一份述職報告了。好的述職報告都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的2021分管後勤副校長個人述職報告（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

分管後勤副校長個人述職報告1

該年度中，我在xx的正確領導下，在全體教師的幫助、支援下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”爲準則，較好地完成了各級領導交辦的各項工作任務，現就自身的德、能、勤、績、廉等履職情況，簡要彙報如下：

一、加強修養，提升素質

一年以來，我積極閱讀黨報、黨刊，認真參與各種政治理論學習。長期以“做最好的自己，辦更好的教育”爲價值取向，並努力學習十八大、十八屆三中、四中全會重要精神。在學校後勤工作中，始終堅持“物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則。“德乃做人之本”，本人一貫注重自己的品行，做事做人都能“以德”爲先。不做虧心事，不怕鬼敲門。所以自己的內心始終是安寧和踏實的，自己的良知始終是從容的。和則心齊，和則事順，和則暢通，凝聚產生力量，團結締造和諧。我的工作就得益於憑藉和依靠這和諧的集體來積極應對師生們衆多的服務需求。所以我十分珍惜並常懷感激之心。

二、愛崗敬業，努力工作

作爲分管後勤與食品安全工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。該學年以來，爲了做好各項後勤保障與食品安全衛生工作，總有做不完的工，忙不完的事。但始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，每週星期天下午與xx校長一起到校，星期五下午學生放假後最後離校，真正做到了以校爲家。

學校食品安全工作，如履薄冰。腦中安全之弦時刻緊繃，爲了做好食品安全衛生工作，我與後勤幾位同志一起加強了食堂、小賣部的監督管理，嚴禁銷售過期、變質及“三無”食品，確保師生飲食安全，學校沒有發生任何一起食品安全事故。

雖然雜務繁忙，但我仍沒忘記教書育人天職。該學年，我繼續深入教學第一線，擔任七年級政治教學工作。並積極參加教研、教改活動。

三、真誠爲校，廉潔自律

後勤工作是學校工作的保障線、生命線，後勤服務水平和質量關係到學校的改革、穩定、發展的大局。因此，在平時非常重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”， 牢固樹立服務意識，明白自己所肩負的責任，規範學校的後勤管理，想辦法尋求解決改善辦學條件的有效途徑。一年來，在李健校長的帶領下與後勤人員一道勤儉節約、精打細算，不知費了多少心，跑了多少路，受了多少氣，吃了多少苦，多方籌集資金，搞好了學校的班班通建設，無塵環保黑板建設，學生新食堂建設，會議室建設，以及教師辦公桌的更換建設，體育、勞技、美術、圖書室以及電腦室的升級建設等，還有教師週轉房建設及天然氣安裝等工程建設也啓動在即，這些都大大改善了學校的辦學條件，提高了學校的辦學水平。

在日常工作中，我經常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲實現學校的長遠目標而默默地盡力做好自己的本職工作。在工作和生活中，友愛同事，務實求真，嚴於律已、潔身自好，有效制止鋪張奢侈行爲。

四、不足與問題

成績的取得離不開校長的正確領導，離不開老師們的支援配合，在此，我表示誠摯的謝意。雖然我覺得我的工作是盡職盡責了，自己的工作層次和水平也有了明顯的提高，分管工作各方面也切實得到了加強。但也存在着缺點與不足，一是工作不夠大膽，考慮問題太多，缺乏果斷;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理。針對上述的問題，我有決心在今後的工作中逐步加以解決和提高。力爭爲寶龍中學辦成“社會滿意，人們放心”的學校做出自己應有的貢獻。

分管後勤副校長個人述職報告2

本學年度，我主要分管學校安全和後勤等工作。回首本年度的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。“正直無私、廉潔奉公”是我的職業操守，“勤勉務實、腳踏實地”是我的工作作風，“開拓進取、求索創新”是我的不懈追求。在上級教育主管部門的領導下，有中心校領導的關心指導，校委班子的大力配合，更有廣大教職工的熱情關懷和幫忙，在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就將我梳理、盤點和反思後的工作向各位領導、代表、老師們作一個簡要的回顧和彙報：

一、思想是人行動的指南

在工作中，能堅持四項基本原則，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯繫羣衆，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責。牢固樹立爲學生服務，爲教師服務，爲學校服務的思想。

二、做校長細心的助手

校長是一個學校的靈魂，我作爲校長的助手，擺正了自己的位置，扮演好了主角，當好校長的參謀，團結班子成員，當好校長和教師的橋樑紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。

三、工作回顧

（一）親歷親爲，率先垂範；一年來，我始終站在學校發展的前列，站在時代的高度理解了這份光榮而又艱鉅的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造安全氛圍，爲學校快速發展保駕護航。由於工作的特殊性，我認真學習，鑽研業務，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學習的，自己先學習。時刻身體力行，率先垂範。安全工作十分繁忙，有時是利用晚上、週末加班完成，可我從未找人幫過忙，從未請人加過班，而是憑着對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，埋頭苦幹，抱着“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。

（二）制度保證措施到位；

1、建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。學校制訂了《尹吉甫學校安全工作管理規定》和各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確職責，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的職責體系。

2、不留安全管理真空地帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全職責書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全；課間、午休，值周教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發生；住讀生的管理，每一天晚上由值周教師到位清點學生人數並作好記錄。3、建立了學校安全隱患臺帳，全校共查出安全隱患12起，並逐一進行了排查，有效地杜絕了事故的發生。

4、校內嚴管與校外監管相結合。我校注重留守兒童的安全管理，建立了留守兒童當案。班主任務必登記每個學生的家庭電話號碼，對不明原因缺席的學生，學校要求班主任迅速採取各種措施與家長（或監護人）取得聯繫，杜絕學生脫離監管。

（三）加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識和自我護護的潛力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常性地對學生開展安全教育，個性是抓好交通、食品、溺水、疾病預防、大型活動等的'安全教育。

1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以創平安校園爲主題，學校組織教師認真學習上級安全教育工作的有關檔案，對校內易發事故類型、重點部位保護、師生安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地紮實地開展教育和防範工作。

2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能的教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學年成功的舉行了兩次緊急狀況逃生疏散演練活動，效果較好，舉辦了多次安全知識專題講座，開展了安全用電、防雷知識競賽活動，透過這些活動全面提高廣大師生的安全意識和自我保護的潛力。

（四）加強檢查，及時排險

每學期開學前，都要對所有校舍進行全面的安全檢查。之後，每個月一次安全大排查。對排查出的安全隱患，及時處理。花錢不心痛，費事無怨言。

（五）其他工作

衛生防疫工作：堅持晨午檢制度；堅持“一日三檢”和零報告制度。安排每週的環境消毒、發熱學生登記等。後勤工作：對學校安全設備設施存在的隱患進行整改；加強對學校食堂按制度進行每一天（每週）的管理，組織從業人員進行培訓，時常關心詢問學生飯菜狀況，進行食堂民主測評，對意見和推薦及時反映、整改。還將相關制度、管理人員、工作人員上牆進行公示。本年度以來，學生食堂沒有出現安全隱患，確保師生的飲食平安。

四、存在的問題

1、工作中缺乏開拓意識，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開。在掌握“做事不攬權，到位不越位，參謀不決策”這一原則時，拿捏尺度有欠缺。

2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。

3、作爲分管後勤的副校長，對教職工關心照顧不周，心有餘而、力不足。

回顧過去，展望未來，在今後的工作中將克服不足，發揚長處，我將把這一切作爲新的起點，不斷地完善自己，充實自己，與時俱進，開拓創新，勇往直前，爲我校的發展和再度輝煌出一份力、發一份光。

分管後勤副校長個人述職報告3

我一直擔任三中總務後勤副校長的工作，我親眼見證了三中的迅速崛起，華麗轉身。這幾年我肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活沒有變，對生活的熱愛，對工作的熱情沒有變，下面就一年來的工作情況向大家做一彙報總結。

三中是寄宿制學校，安全壓力大，但近幾年來我校秩序穩定，平安和諧，從未發生一起安全事故。究其原因，我認爲關鍵是學校安全工作”精細化”管理，無縫隙覆蓋以及全體教師“一崗雙責”安全意識。

（一）建立健全安全防控網絡體系，不留安全管理真空地帶。

學校的安全工作時一項龐雜、系統、涉及到方方面面的工作，靠一個人，幾個人根本不可能幹好。我校安全工作以團委、總務處、教務處爲陣地，輻射到各辦公室，可以說動員了全體教職工，建立的是校園安全系統網絡體系，增強的是全體教師參與安全管理的意識。

上課時任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全；課間班主任，值班教師負責課間巡查，嚴格實行“首遇負責制”；住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學生人數並作好記錄。可以說在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無縫覆蓋。

（二）加強巡查和監管，與時俱進，不斷總結和提高安全管理水平。

我每天七點以前到校，6點以後離校。甚至週六日只要有時間，我也會到學校來看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學樓的每一個角落，排查安全隱患，防微杜漸。

比如：在一次巡查中我發現通向樓頂的門僅僅是掛上實際沒鎖上。我馬上意識到這絕不是一件小事，如果有好奇的學生上了平臺，就有可能釀成一起安全事故。我不但立刻鎖上門，同時調查事情的起因。原來是工人幹活時圖方面沒及時鎖門。事後對負責人也作出了相關處理。

除了各項常規工作，今年我非常關注學校安全管理中新的問題。近幾年，隨着學生人數急劇增長，附近常住居民的增加，我校交通安全壓力越來越大，並且校外就餐學生人數也明顯增多。根據目前情況，學校對師生經常進行安全教育和宣傳，提高安全意識。另外今年我還對每名學生上放學情況建立了詳細的檔案，包括家庭住址、路程遠近、乘車方式、家長聯繫電話等，並且與家長簽訂了安全責任書。對校外就餐的學生也進行了摸底，對能解決住宿的學生儘量創造條件，解決不了的也對發放了安全告知書，提醒他們選擇正規安全有資質的小餐桌。

由於我校安全工作細緻紮實，富有成效，去年我校被評爲市級安全先進單位，我本人也獲得省校園安全管理與研究先進個人。

作爲後勤的管理者，我們全體後勤人員樹立“管理就是服務”的意識，團結合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。後勤工作繁雜忙碌，但我始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，從未在領導面前討價還價，而是主動爲校長排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，透過自己向師生傳遞正能量。

去年在上級領導大力支援下，我校新教學樓於去年9月正式投入使用。基建工作是一項複雜的工程，從前期招投標到施工和後期各功能室的建設，很多工作對我來說也是全新的。對一些不熟悉的工作，我是勤學多問，跑前跑後，寒暑假、節假如幾乎都盯在學校裏，以實際行動確保工程的順利進行。

20xx年已經過去，今後我會繼續站好自己的崗位，以工作大局爲重，服從工作安排，發揚求真務實、雷厲風行的工作作風，進一步增強爲師生服務的責任感，以飽滿的熱情做好每一項工作。爲建設和諧校園添磚加瓦。

分管後勤副校長個人述職報告4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

花開花謝，冬去春來。不知不覺間，在開縣九龍山鎮東壩小學這片熱土上，我已辛勤耕耘了15個年頭。我是肩挑重擔，默默前行，追尋着“真誠爲校”的不變信念，在艱辛與執着中一路走來。這些年來，帶着全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好！認真地抓好分管工作，較好地完成了各項工作任務。

我認爲做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是校長要我做什麼，而是我能主動地爲校長做些什麼；二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。

一、盡職做好“三個到位”

一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發爲正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以後，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到 各項工作之中。

二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角

在堅持原則的前提下，只要是職權範圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。

三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達 了彼岸。及時發現問題並把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，及大地增強了正職解決問題的信心。

二、修身立德，率先垂範

我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。

1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會裏，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對於工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之餘，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。透過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受羣衆的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當着一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作爲我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

三、後勤工作不斷改進。

作爲分管後勤工作的副校長並擔任初三畢業班教學，雖說不上日理3萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造良好的學習生活工作環境，爲學校發展保駕護航。

比如：我把食品衛生安全、作爲頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的採購、存放及廚房的菜飯的製作我親自監督把關，確保了師生的生活安全。 每年暑期，學校都要進行一次校舍維修和課桌椅的維修更換，特別是學校自來水廠的修建，我和聶校長忙綠了整整一個暑假，這一期間，我自始自終參與，拿方案、定措施，極大限度地節約了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。(此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行爲，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威並重，張馳有度”。

分管後勤副校長個人述職報告5

本學期我分管學校後勤和安全工作。一學期以來遵照學校總體規劃、辦學目標和學期工作計劃，結合我校後勤安全工作實際在隊伍建設、制度建設、工作分工、工作督促評價和部門廉政建設等方面紮實開展工作，取得較好的成績。具體工作報告如下：

一、隊伍建設

總務處和安全處負責人每週一和五下午4：00召開會議，在部門會議上，各成員彙報前半周工作狀況，通報下半周工作計劃；學習上級檔案和會議精神；討論部門內重大事項；開展批評和自我批評及“我是誰，爲了誰”的.思想大討論；根據學校大事安排部門內人員爲學校發展獻計策。

每週一下午5：30組織召開安全處全體會議，總結工作安排下一步工作；探討安全處工作思路和策略；統一思想提高認識，開創性的進行安全處工作。

每週二上午8：00組織保安人員全體會，完善警務室工作；評價保安工作；交流值班工作中的經驗和問題；指導保安人員規範執法。

每月第一、三週上午10：00組織召開物業人員會議，學習物業服務規範；指導具體服務事項；評價各崗位服務質量。不定時召開伙房、超市等經營單位負責人會議，提高經營單位服務意識、規範意識和安全意識；對上級部門檢查、後勤人員督查、值班人員檢查和學生問卷調查反映的問題開展剖析、提出整改意見、督促落實。

二、制度建設

爲有效開展工作，本學期進一步完善了辦公用品採購發放制度，規定了學期初總務處根據需要制定採購計劃，報請校長批准，由學校採購小組貨比三家，最終確定採購品種、數量、價格、供貨商家等，開學第一天，辦公衛生勞動物品發放到位；各處室及年級需添置辦公用品由部門領導寫申請，主管校長審批，金額超百元的報校長審批，然後採購配置；損壞的辦公用品採取“以舊換新”的方式更換。

修訂了公物報修制度，規定公物損壞由部門負責人調查損壞原因，按《公物賠償辦法》追繳賠償款，交總務處，總務處派人維修，自然損壞的報總務處負責人，由負責人現場勘驗鑑定損壞原因，確認爲自然損壞的由負責人安排物業人員維修。

進一步完善了校產管理制度，所有校產登記造冊貼標，明確了職責人，規定了校產清查辦法。修訂了《食堂管理制度》把食堂經營過程中的衛生、庫存、操作、銷售、留樣、剩飯菜處理、考覈等做出更規範的規定和要求。

修訂了《門衛管理制度》，從大門的開關、走讀生的登記、來客接待、家長送衣物的存放、夜間巡邏、請假學生出入驗證、校門衛生及警務室環境、保安着裝等作出規定，並制定考覈辦法。

完善了《安全處工作規範》規定了安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、保衛監控設備的使用和警務室管理等方面的工作資料、職責和工作程序。

細化了《安全處值班制度》，規定了各時段、各崗位工作職責和規範。制定了《安全處人員考覈辦法》，從考勤、工作量、工作實績等方面記分考覈，考覈結果作爲選優評模和績效工資發放的根本依據。

三、工作分工

總務處人員分工如下：xx負責教b、c保潔督查和公物報修、宿舍區公物報修、校產管理後勤服務工作的考評；xx負責辦公樓、教a保潔督查和公物報修，物業管理，倉庫管理；xx負責伙房、超市經營管理，醫務室、浴池服務監督，後勤樓衛生保潔督查；xx負責校園卡管理室事務；宋習榮負責安全處全面工作，對安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、警務室管理、安全處及保安人員考覈統籌安排，落實上級各部門和校委會檔案決議精神，協調安全處與各處室各年級關係；xx負責校園周邊環境治理，校門口及校內嚴重事件的調查取證，協調與縣公安局國保大隊、xx分局等單位的關係；xx負責物業公司的人員選聘、崗位培訓、工作安排、工作督查考覈；高建勳負責籌建項目的立項、督查、審計工作。

四、工作督促評價

工作督導採取定人定崗的辦法，根據工作分工，每個負責人督導本人職責範圍內工作進度、工作質量，安全後勤部對各負責人的督導狀況進行評價。

安全處各崗位履職狀況由安全處負責，總務處各崗位履職狀況由總務處每學期至少兩次進行“後勤服務問卷調查”，根據數據和學生反映的問題對各負責人和各崗位人員誡勉談話，提出整改措施，進一步督查落實狀況。

本學期對超市、醫務室超範圍經營進行了處罰，一樓餐廳不按時營業做來源罰，餐廳打掃不及時、不到位做了通報批評。

五、部門廉政建設

開學初召開安全後勤人員全體會議，剖析各崗位可能出現的紀律問題，敲響警鐘。

辦公用品採購出現向供貨商吃拿卡要；倉庫保管出現辦公用品流失、浪費、損壞黴變等；伙房超市管理髮生食品中毒事件、放任經營單位違規經營、向經營單位吃拿卡要蹭；校產管理造成國有資產流失校外、校產統計失實；校園卡管理設備死機數據丟失、停電應急設備不能及時接通影響經營，丟失髮卡不能及時掛失，造成飯費被盜；其他如推諉扯皮、空崗脫崗、內部拆臺、穿着髮式動作語言不貼合教師規範等。

本學期內對發生的紀律作風方面出現的苗頭及時制止，構成事實的責令補救，產生影響的報校委會作來源理。

總之，半年來，我領導安全後勤一班人明確工作資料、工作範圍、工作要求，規避崗位風險方面讓每位員工明白“自己幹什麼，怎樣幹，什麼不能幹”，透過各級別會議統一思想認識，瞭解工作要求，透過各項制度的制定、修訂、完善使各崗位員工更清楚工作規範，工作更有效，更能保證質量，透過各崗位廉政風險解析和廉政督查，確保各崗位人員不懶、不貪、不奢，樹立良好的社會形象和校內教師形象。

分管後勤副校長個人述職報告6

本學期我分管學校後勤和安全工作。一學期以來遵照學校總體規劃、辦學目標和學期工作計劃，結合我校後勤安全工作實際在隊伍建設、制度建設、工作分工、工作督促評價和部門廉政建設等方面紮實開展工作，取得較好的成績。具體工作報告如下：

一、隊伍建設。

總務處和安全處負責人每週一和五下午4:00召開會議，在部門會議上，各成員彙報前半周工作情況，通報下半周工作計劃；學習上級檔案和會議精神；討論部門內重大事項；開展批評和自我批評及“我是誰，爲了誰”的思想大討論；根據學校大事安排部門內人員爲學校發展獻計策。每週一下午5:30組織召開安全處全體會議，總結工作安排下一步工作；探討安全處工作思路和策略；統一思想提高認識，開創性的進行安全處工作。每週二上午8:00組織保安人員全體會，完善警務室工作；評價保安工作；交流值班工作中的經驗和問題；指導保安人員規範執法。每月第一、三週上午10:00組織召開物業人員會議，學習物業服務規範；指導具體服務事項；評價各崗位服務質量。不定時召開伙房、超市等經營單位負責人會議，提高經營單位服務意識、規範意識和安全意識；對上級部門檢查、後勤人員督查、值班人員檢查和學生問卷調查反映的問題開展剖析、提出整改意見、督促落實。

二、制度建設。

爲有效開展工作，本學期進一步完善了辦公用品採購發放制度，規定了學期初總務處根據需要制定採購計劃，報請校長批准，由學校採購小組貨比三家，最終確定採購品種、數量、價格、供貨商家等，開學第一天，辦公衛生勞動物品發放到位；各處室及年級需添置辦公用品由部門領導寫申請，主管校長審批，金額超百元的報校長審批，然後採購配置；損壞的辦公用品採取“以舊換新”的方式更換。修訂了公物報修制度，規定公物損壞由部門負責人調查損壞原因，按《公物賠償辦法》追繳賠償款，交總務處，總務處派人維修，自然損壞的報總務處負責人，由負責人現場勘驗鑑定損壞原因，確認爲自然損壞的由負責人安排物業人員維修。進一步完善了校產管理制度，所有校產登記造冊貼標，明確了責任人，規定了校產清查辦法。修訂了《食堂管理制度》把食堂經營過程中的衛生、庫存、操作、銷售、留樣、剩飯菜處理、考覈等做出更規範的規定和要求。修訂了《門衛管理制度》，從大門的開關、走讀生的登記、來客接待、家長送衣物的存放、夜間巡邏、請假學生出入驗證、校門衛生及警務室環境、保安着裝等作出規定，並制定考覈辦法。完善了《安全處工作規範》規定了安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、保衛監控設備的使用和警務室管理等方面的工作內容、職責和工作程序。細化了《安全處值班制度》，規定了各時段、各崗位工作職責和規範。制定了《安全處人員考覈辦法》，從考勤、工作量、工作實績等方面記分考覈，考覈結果作爲選優評模和績效工資發放的根本依據。

三、工作分工。

總務處人員分工如下：周燕青負責教b、c保潔督查和公物報修、宿舍區公物報修、校產管理後勤服務工作的考評；崔德成負責辦公樓、教a保潔督查和公物報修，物業管理，倉庫管理；陳天林負責伙房、超市經營管理，醫務室、浴池服務監督，後勤樓衛生保潔督查；孫會敏負責校園卡管理室事務；宋習榮負責安全處全面工作，對安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、警務室管理、安全處及保安人員考覈統籌安排，落實上級各部門和校委會檔案決議精神，協調安全處與各處室各年級關係；劉東福負責校園周邊環境治理，校門口及校內嚴重事件的調查取證，協調與縣公安局國保大隊、臨西分局等單位的關係；王印全負責物業公司的人員選聘、崗位培訓、工作安排、工作督查考覈；高建勳負責籌建項目的立項、督查、審計工作。

四、工作督促評價。

工作督導採取定人定崗的辦法，根據工作分工，每個負責人督導本人職責範圍內工作進度、工作質量，安全後勤部對各負責人的督導情況進行評價。安全處各崗位履職情況由安全處負責，總務處各崗位履職情況由總務處每學期至少兩次進行“後勤服務問卷調查”，根據數據和學生反映的問題對各負責人和各崗位人員誡勉談話，提出整改措施，進一步督查落實情況。本學期對超市、醫務室超範圍經營進行了處罰，一樓餐廳不按時營業做出處罰，餐廳打掃不及時、不到位做了通報批評。

五、部門廉政建設。

開學初召開安全後勤人員全體會議，剖析各崗位可能出現的紀律問題，敲響警鐘。辦公用品採購出現向供貨商吃拿卡要；倉庫保管出現辦公用品流失、浪費、損壞黴變等；伙房超市管理髮生食品中毒事件、放任經營單位違規經營、向經營單位吃拿卡要蹭；校產管理造成國有資產流失校外、校產統計失實；校園卡管理設備死機數據丟失、停電應急設備不能及時接通影響經營，丟失髮卡不能及時掛失，造成飯費被盜；其他如推諉扯皮、空崗脫崗、內部拆臺、穿着髮式動作語言不符合教師規範等。本學期內對發生的紀律作風方面出現的苗頭及時制止，形成事實的責令補救，產生影響的報校委會作出處理。

總之，半年來，我領導安全後勤一班人明確工作內容、工作範圍、工作要求，規避崗位風險方面讓每位員工知道“自己幹什麼，怎麼幹，什麼不能幹”，透過各級別會議統一思想認識，瞭解工作要求，透過各項制度的制定、修訂、完善使各崗位員工更清楚工作規範，工作更有效，更能保證質量，透過各崗位廉政風險解析和廉政督查，確保各崗位人員不懶、不貪、不奢，樹立良好的社會形象和校內教師形象。

分管後勤副校長個人述職報告7

我叫xxxx，現任永豐中心小學副校長。一年以來，我分管學校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校黃校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支援下，基本完成了自己所分管的工作。現將我一年來履行職責情況彙報如下：

一、遵章守紀

一年來，我聽從學校安排，分管學校德育、安全、衛生等工作，站在學校管理的高度，我勇於接受了這份光榮而又艱鉅的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動爲校長排憂解難，爲師生營造良好的氛圍，正是由於這份分管工作的特殊性，我積極學習、熟悉業務，鑽研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂範，處處以身作則，嚴格要求自己。每天早上，我總是早早起牀，巡查校園動態，及時處理所發現的問題，每週五等學生離校後自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關係，雖然我的家離學校較遠，但是從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。爲更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。積極利用學到的理論知識指導自己的管理實踐，盡力提高自己的工作能力。

二、德育工作

1、堅持每週一進行升旗活動。規範升旗和國旗下講話內容，由學校行政領導及班級優秀學生代表結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學校大事精心組織講話，使之成爲學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學校統一組織開展好主題班會。加強了對班主任的管理力度，並將班會納入對班主任的考覈之中，有力的促進了這項工作的順利開展。

2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考覈實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考覈實施公開的量化考覈，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考覈，促進了我校班風和學風建設。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”；組織了慶“六一”藝術節文藝匯演；組織參加了縣教育局藝術節活動；組織開展了重陽節敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，爲進一步創建文明校園做好了紮實的鋪墊工作。

4、加強對住宿生的管理工作

爲了加強對住宿學生的紀律及安全管理，學校每日都安排了專人值夜班（組長由校長室領導擔任，組員由教導處及班主任組成），形成了校長室、教導處、班主任三位一體的協同管理網絡，我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

5、加強了衛生和紀律工作

衛生工作是學校的形象工程，也是門面工作，根據學校實際，學校派教導處何志才輔導員專人負責學校衛生工作，開學初對衛生區進行具體分工，責任到班，常抓不懈，學校衛生有了較大的改觀，同時，教導處盧曉峯副主任加強了對典型學生的預防、教育及從嚴整頓，一年以來，沒有出現重大打架鬥毆事件。

三、安全工作

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於搶險，責任重於泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。

3、爲了確保安全工作有章可循，教導處先後制定了安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區域責任到人，分時段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產安全。

4、組織開展了由學校組織的鄉政府司法工作人員主講的安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩定。

5、貫徹落實縣局關於預防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作。透過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，並使安全教育成爲班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行爲規範教育，進行了法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識。6、設立了少先隊監督崗，實行了上、放學路隊護送制度。

7、加強了對特殊學生的教育，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教育網絡，促進了學生健康成長。

四、養成教育工作

注重學生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教育網絡。以“規範中養成，體驗中成長，實踐中提高，環境中育人”爲切入點，有成效的開展了養成教育主題教育活動。

1、開學初教育學生養成了安全防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操等貫穿全局的安全教育網絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力。

2、重視學生的心理健康教育，堅持每期一次的心理健康教育講座。

3、各班開展了“講究衛生，從我做起”主題班會，學生從小養成了良好的衛生習慣。

總之，一年來，在全體教職工大力支援和各位領導幫助下，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績的取得是全體教職工團結一心，紮實工作的結果。我更清醒的看到，由於自己工作經驗的不足，好多方面還需進一步學習探索，並希望在上級領導的大力支援下，依靠大家的共同努力，切實加以解決，從而促使自己的管理水平上一個新臺階。

分管後勤副校長個人述職報告8

各位領導，老師們：

本人分管管安全德育工作，雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支援和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。這些年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的領導、教師羣體中；慚愧的是由於自己工作經驗不足，能力有限，爲集體、老師們做的事情太少，現從以下幾個方面對我的工作進行彙報：

德育工作

一、加強政教管理人員的思想建設和作風建設，不斷提高大局意識、責任意識、服務意識，提高工作能力。

二、重點抓好班主任隊伍建設，透過定期組織會議、相互交流經驗，觀看培訓光盤、學習專家經驗，發放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日誌、定期細節反思等形式。

三、開展豐富多彩的德育活動，成功舉辦了學校運動會及藝術節，提升學校德育大環境。開展的德育活動有：新生入學規範和養成教育周、以“正行爲、樹形象”和“安全、法制”爲主題的行爲教育主題班會，在師生中開展了感恩活動。四是把家長學校建設作爲學校內涵和外延建設的重點和亮點來抓，並適當利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走千家訪萬戶等方式，營造德育合力，打造家庭、學校、社會三位一體學生健康成長平臺。

安全工作

　一、以身作則，嚴於律己

聽從領導安排，分管學校安全工作德育工作。每天上班時間校園內走一遍，瞭解學生動態，巡視校園環境，瞭解教師工作情況，發現問題，及時解決，防微杜漸。

　二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《九年義務教育學校安全工作管理規定》、《事故責任追究制度》、《24小時值班制度》、《食品衛生管理制度》、《九年義務教育學校安全工作考覈細則》等各類安全工作預案和安全管理制度。並添置了各類安全標標示牌和警示牌。在管理中嚴格實行“校長負責總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的責任體系。

2、不留安全管理真空地帶，牢固樹立了安全工作人人有責的思想。學校安全工作是一個龐雜的、系統的、牽涉學校方方面面的工作，所涉及的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛生安全、師生人身安全、學校財物安全、疾病預防與控制、避災避險、防止自然災害、禁賭禁毒防邪教、防管制刀具進校園、防打架鬥毆、學生行爲習慣養成、法制安全教育、關愛留守兒童、關愛進城務工子女等各個方面的工作，專靠個人、兩人、三人或幾個人是無法搞好的。因此，我校的安全工作以政教處、團委、班主任爲主陣地，輻射到教導處、總務處等，動員了全體班主任和和師生，從而構建了學校安全工作的系統網絡體系。增強了學校安全工作師生全員參與的意識；牢固樹立了安全工作人人有責的思想。學校校長與分管副校長，分管副校長與教導主任、總任主任、年級主任和班主任、學生層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時由任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全；課間、早操、早讀、晚自習由值日教師負責課間巡查點名名登記，並負責學生課間活動的安全管理，杜絕事故發生；晚就寢由生管教師清點學生人數。學校並不定時協助進行突擊檢查，嚴防學生外出及在宿舍內違反學校紀律。

3、建立安全臺帳。建立了學校安全隱患臺帳，落實責任，有效地杜絕了事故的發生。人員進出嚴格把關，學校24小時有人值班，每月對學校的安全設施進行檢查。

4、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，學校迅速採取各種措施與家長(或監護人)取得聯繫，杜絕學生脫離監管。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、飲食等的安全教育。

1、有針對性地開展教師安全教育工作。學校安全教育以"創平安校園"爲主題，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用班會、國旗下講話、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，透過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。並聘請派出所幹警對全體師生進行了法制交通安全教育。透過這些活動全面提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、強化學生“行爲習慣和養成教育”。主要貫徹以“天天好習慣”爲主線，分別以做好“三管”（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳）；爭當“五好”（文明禮貌好、安全行爲好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好）教育活動；重點抓了學生文明禮儀教育、養成教育、交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育；課間活動“四不”教育（不追跑、不打鬧、不擁擠、不攀爬欄杆扶手）；學生生活“十不做”教育（不在放學路上逗留，不購買“三無食品”和過期變質食品，不損壞公共設施，不帶火種和管制刀具進校園，不進電子遊戲室和網吧，不與社會閒雜人員或外校生結夥、不私自下河、湖、塘游泳，不罵人和打架鬥毆、未經家長允許不到同學或親戚家玩耍、在校內外不亂丟果皮紙屑）來落到實處。

四、加強檢查，及時排險

每期開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。利用放學時間組織學校行政及班主任，對通宿學生騎自行車帶人及學生放學不按交通規則的行爲進行勸阻教育。透過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發生。

　五、其他工作

一年來，所分管的民辦教育工作也在有序的狀態中執行，所擔任的畢業班教學工作也取得了一定成績。

　六、存在的問題

1、在學校安全工作上雖已盡心盡力，但大膽實踐，不斷創新的意識不強。

2、工作往往顯得粗糙、不夠細緻。懇請各位領導、老師予以批評指正，使我今後的工作更加穩健、更加出色！

總之，在校長直接領導下，在政教處及全體教職工的大力支援下，主動開展工作，不斷提高工作效能，幾年來無一例安全責任事故，確保了學校的各項工作的順利進行。

分管後勤副校長個人述職報告9

尊敬的各位領導，各位老師：

本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支援和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師彙報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益爲出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律作爲自己的工作準則，時刻以師德規範要求自己，充分發揮模範帶頭作用，對上爲學校爲校長負責，對下爲老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在於富有創造力的羣體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱着“學無先後，賢者爲先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更爲落實，更有效果。

二、抓好安全工作，爲教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作爲學校的首要工作來抓，以預防爲主，防治結合，加強教育，羣防羣治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建築物立體或排查到師生的課堂、課間排查；根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防範能力和自我保護能力。

三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。並將檢查結果納入年終績效考覈，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節（主、副科各一節）有質量的教學研究課，集中教研組長骨幹教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，並注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師爲主體，向以學生爲主的改變，實現了教師由爲學生“掌握”而教，轉變爲學生髮展、創新而教；有效地促進了我校教學質量的提升。

3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科複習與複習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個複習環節，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的複習效果，展示示範課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰鬥力，促進學生學科均衡發展。

分管後勤副校長個人述職報告10

xxxx年8月30日，我應聘來到了封浜中學，擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在學校所有教師和職工的關心和支援下，在自己的努力下，我逐步適應了學校的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對於我來說都是挑戰，面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠學校領導的關心，緊密依靠老師們的支援，真心誠意地付出一份努力，纔會有一份收穫。當然，新的工作對於我來說，只是剛剛起步，由於能力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改進之處。現將一年工作總結如下：

一、加強學習，聯繫實際，提高認識

社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作爲一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年裏，我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些爲我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的基礎。

二、以身作則，率先示範，提高效率

一）嚴格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而爲人之標”，作爲一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能爲人之標，就沒有能力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。我堅持每天七點以前到校，五點半以後離校。每天到學校，我先在校園內走一遍，瞭解學生動態，巡視校園環境，瞭解教師工作情況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿；看見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只希望透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行爲規範，也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“衆人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力，學生的行爲規範、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，學校先後獲得了“嘉定區健康促進學校”、“上海市民族精神試點學校”和“上海市安全文明校園”的稱號。

從學校已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先後申報了“十一五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。

雖然擔任行政幹部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我特別注重在英語教學中結合教學內容，滲透德育教學。爲了做到教學、管理兩不誤，我每天都列一份工作表，安排好一天的事情，爲了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班後的時間和週六的時間爲學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一直名列區倒數幾位的'落後局面。

二）加強管理，提高工作效率

1、加強德育管理，健全德育機制。

1）加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長爲主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作情況的檢查和細化考覈內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長髮現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作爲管理者，在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，

每週一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生髮展狀況。

2）完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作遊刃有餘；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調整了各項考覈內容，細化了考覈依據，使班級考覈和班主任考覈既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

3）加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對於我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的爲學校的教育提供幫助，是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考覈方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選擇的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的積極性和主動性。

4）開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支援下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要爲指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，積極申報，今年，我校又成功的成爲了上海市民族精神教育試點學校。

5）構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理；“德育團”工作使教師人人都成爲了德育工作者，使家長、學生成爲德育工作者成爲可能。在家庭，我着重加強了家校合作途徑的建設，透過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行爲準則》和《封浜中學學生家長行爲準則》，並付諸於實施，使學生、家長的行爲都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，着重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關係。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

2、加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務部門的支援下，我透過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；每月對學校的安全設施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。

三、謙虛嚴謹，尋找不足

儘管目前工作開展比較順利，但我知道作爲一名年輕的幹部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部，在很多方面我還需改進。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識；其次，工作態度還應謙虛謹慎，善於聽取他人意見；另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成爲一名優秀的幹部。我相信，在大家的熱心幫助和支援下，我一定會把工作做得更好，一定會爲封中的新發展做出自己應有的貢獻！