幼兒園小班教案《有趣的石頭》(通用10篇)
幼兒園小班教案《有趣的石頭》
教案的編寫依據
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發,精心設計。一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的,具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務,合理地組織教材,突出重點,解決難點,便於學生理解並掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,面向大多數學生,同時注意培養優秀生和提高後進生,使全體學生都得到發展。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》(通用10篇)
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《有趣的石頭》(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》1
教學目標:
1、根據常見石頭的外形進行想象,製作石頭玩具。
2、學習發現大自然中的藝術美,發展想象力、創造力。
教學準備:
各種形狀的小石頭(已洗淨涼幹並分類)
教學流程:
一、說說自己的石頭(我的石頭從哪裏來?是怎麼樣一塊石頭?有什麼作用?)
1、向客人老師介紹。
2、請1—2名幼兒介紹。
教師小結:大自然的石頭是各種各樣的,非常美麗。石頭不僅可以用來做鋪路、造房子、作粉筆等對人類有重要作用的事,還能用來觀賞、做玩具。
二、欣賞
1、欣賞成品(看看老師用石頭作了那些玩具?)
討論:你喜歡那一個玩具?爲什麼?
教師小結:這些石頭玩具顏色鮮豔、形象可愛,非常好看。
2、欣賞製作過程
討論:這三個石頭玩具有什麼相同?什麼不同嗎?
小結:這些石頭玩具,有的是用一塊石頭做的,有的是用幾塊石頭做的,有的用了一些輔助材料,但他們都是以石頭爲主,根據石頭的形狀來進行想象、變化的。
三、想象、製作。
想象
1、梯形石頭髮散想象。
2、激趣想象
手中的石頭可以做什麼?怎麼做?
3、幼兒創作。
根據所選石頭來大膽想象。
石頭玩具要以石頭爲主。
四、展示交流。
1、向客人老師介紹自己的作品。
2、1—2名幼兒作品展示。
猜一猜:這是什麼石頭玩具?
你有什麼問題和建議?
幼兒園小班教案《有趣的石頭》2
設計背景
石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現,可以說該活動是生成於孩子的興趣。石頭對於孩子來說是十分常見,十分熟悉的,這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。
活動目標
1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗在石頭上做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭的組合,創造出新穎的形象。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事,發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
重點難點
從技能方面,發揮想象力,能夠透過石頭的組合來表現事物,在這基礎上,在利用各種輔助材料來完善整個石頭畫;二是有自己的創新之處,並能大膽、合理的運用各種輔助材料。
活動準備
1、各種形狀的小石頭(已洗淨涼幹並分類)
2、油畫棒、棉籤、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙籤、皺紋紙等。
3、各組一塊抹布。
活動過程
(一)教師以圖片引入,出示範例,引導幼兒觀察討論。
問題:
1、他們是什麼做的呀?
2、你們覺得這塊小石頭象xx嗎?
3、xx和xx有什麼不一樣的呀?
(二)教師引導幼兒看看、說說、想想石頭像什麼?
要求:
1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什麼,可以變成什麼?
2、和同伴說說你的石頭可以變成什麼?爲什麼?
3、如果將石頭組合起來,你覺得它又象什麼?
(三)教師介紹製作方法,引導幼兒先在紙盒內組合石頭,然後對石頭進行裝飾,再用雙面膠將石頭固定在紙盒上,最後對紙盒進行裝飾,完成作品。
(四)教師提出活動要求
要求:
1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什麼。
2、要用上各種好看的顏色。
3、在裝飾紙盒的時候要先想好,你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。
(五)幼兒創作石頭畫,教師指導
教師重點指導幼兒大膽想象,能利用各種石頭進行組合,創作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(六)創編故事
教師組織先完成作品的幼兒利用自己製作的石頭來創編故事。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》3
一、活動目標:
1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能,根據自己的意願裝飾石頭娃娃。
2、透過手工製作,培養幼兒感受美、表現美的能力,獲得愉快的情緒體驗。
二、活動準備:
自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。
三、活動過程:
1、請小朋友觀賞石頭模特的表演,引導觀察娃娃的服裝。
2、討論:你喜歡哪個娃娃?他有什麼特點?服裝是怎麼做的?顏色搭配如何?
3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設計服裝。
4、簡單向幼兒介紹製作材料及注意事項。
5、幼兒自由選擇材料製作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品。
6、製作好的作品陳列在展臺,幼兒互相欣賞。
7、幼兒隨音樂,進行石頭模特表演。
延伸活動:
鼓勵幼兒根據自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創編“石頭娃娃的故事”,培養推理及想象力。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》4
活動內容:
大班美術活動—有趣的石頭畫
活動目標:
1.學習運用各種材料來裝飾石頭,體驗石頭畫的樂趣。
2.能大膽運用石頭,創造出新穎的形象。
3.喜歡參加美術活動,體驗作品成功的快樂。
活動準備:
PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。
活動過程:
一、匯入
1. 觀察各種石頭,瞭解石頭的顏色、形狀、大小區別與不同。
2. 老師小結石頭外形特點。
二、基本部分:
1.欣賞石頭畫,討論石頭畫製作方法。
(一)教師出示各種石頭範畫,請小朋友集體欣賞、討論。
(二)請小朋友說一說自己喜歡哪個石頭畫作品?爲什麼?分析你喜歡的作品是怎樣做成的?用了哪些材料?
(三)教師講解三種具有代表性的作品及製作方法
a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。
b.選用石頭後用輔助材料裝飾的方法及注意事項。
c.啓發幼兒利用各種石頭,創造不同造型,不同風格的作品。
2.幼兒選取石頭,大膽創作,教師巡迴指導。
三、結束部分
1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標籤,擺放在展覽區。
2.小朋友互相欣賞同伴作品,並討論。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》5
設計意圖:
教育活動內容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野”。本次活動充分挖掘和利用本土資源,以用石頭來做繪畫材料爲主,將自然資源引入幼兒園課程當中,體現了課程的生活化。對於生活在石林的孩子來講,石頭雖然不是什麼陌生的事物,但對於在石頭上繪畫,孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成爲了孩子們的親密玩伴,透過他們,孩子們瞭解了自然,發現了自然。並從自然中去發現美、創造美。做爲幼兒園大班的孩子,他們正處於創造思維形成的黃金時期,因此,透過孩子感興趣的石頭畫,不失時機的培養孩子的創造意識、創造精神、創造思維以及創造能力,爲孩子們成爲創造性人才奠定基礎。因此設計本次活動,藉助石頭這一特殊的物件,鼓勵幼兒大膽想象,爲石頭進行繪畫裝飾,讓幼兒體驗接觸自然,獨立創造的快樂。
活動內容:
石頭畫——奇妙的`石頭
活動目標:
1、嘗試在石頭上設計自己喜歡的小魚圖案,並能大膽用色。
2.體驗在石頭上作畫帶來的樂趣。
活動準備:
石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、塗好底色的鵝卵石、水彩筆(與幼兒人數相同)溼紙巾
活動過程:
一、由猜謎的遊戲,引起幼兒興趣。
1、敲一敲
師:“今天,我帶了一個好玩的遊戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”
“請小朋友猜一猜這是什麼東西發出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
2、猜一猜
師:“原來呀,剛纔的聲音是石頭髮出來的。”
二、圖片匯入:初步瞭解石頭的作用。
師:老師請小朋友看看有關石頭的圖片。
我們的家鄉有許多石頭,許多大的石頭聚在一起,就形成了石林風景名勝,吸引許多遊客來觀賞,小一點的石頭,可以蓋牢固又漂亮的石頭房,而小小的鵝卵石除了鋪成小路,還可以做什麼呢?
三、石頭變魔法
1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”
2、出示小魚圖片
師:“老師先問問你們見過小魚嗎?”“在哪裏見過呢?”“你見過的小魚都是什麼樣子的呢?”
(出示小魚圖片)“那你們看看這是什麼呀?”“他是用什麼製作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”
3、老師示範畫
(首先拿起一塊石頭,想一想你要把她變成什麼樣子小魚。然後用黑色的彩筆給小魚穿上新衣服,嘗試運用不同的線條裝飾小魚的身體。
最後用彩色的筆塗上漂亮的顏色。)
師:“你們看,老師的小魚變好啦,好看嗎?”
“你們想不想自己試一試呢?”
四、引導幼兒看一看、想一想、說一說
1、每個小朋友面前有一塊石頭,看一看、想一想它的形狀像什麼,可以變成什麼形狀的小魚?
2、和同伴說說你的石頭可以變成什麼?怎麼變呢?
五、幼兒創作石頭畫,提出繪畫要求
1、用黑色筆在石頭上畫出小魚身上的線條、圖案,彩色筆塗色;
2、保持石頭畫面乾淨;
3、小手髒了用溼紙巾擦。
六、幼兒操作,教師巡迴指導。
(教師個別輔導。幫助個別幼兒進行石頭創作,鼓勵他們大膽想象創作,體驗獨立創造的快樂。提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面乾淨。)
七、石頭小魚大展覽
展示孩子創作的作品,讓小畫家和大家說一說,這是怎麼做出來的,他畫的是什麼?引導孩子互相欣賞。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》6
活動目標:
1.瞭解石頭在生活中的作用。
2.能利用石頭進行藝術創作。
3.體驗創作的樂趣。
活動重難點:
重點:能用毛筆均勻地在石頭上塗色。
難點:利用石頭的造型進行藝術創作。
活動準備:
1.不同形狀的石頭若干。
2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。
3.石頭創意電子稿圖片若干張。
4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動過程:
一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來了一樣東西,看,是什麼?(石頭)你還在哪裏見過它?它可以用來做什麼?小朋友說出石頭有這麼多用途,石頭還可以做成什麼呢?
二、示範欣賞提出要求
1.出示石頭範畫,說一說石頭畫是怎樣做成的。
2.教師示範 ,提出要求。
師:有些石頭畫是根據石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的製作是根據石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什麼,能做什麼畫。然後在石頭上塗一層漂亮的顏色,換顏色時一定要把筆在水桶裏涮乾淨,涮筆時要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在乾毛巾上把水吸乾淨。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用溼毛巾及時擦手。將石頭放到盤子裏,添畫上漂亮的的花邊,一幅石頭畫就畫好了。
3.播放好看的石頭畫,請幼兒欣賞石頭畫作品。
師:老師這裏還有好看的石頭畫作品,我們一起看看吧。
三、啓發引導,拓展想象
1.交流、想象。
師:你想做什麼樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說給同伴聽一聽。
2.教師給予適當指導。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》7
設計意圖:
石頭在日常生活中隨處可見,山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子,這些不起眼的大小不一的石頭,都能激起孩子們極大的興趣:"咦,這石頭怎麼有花紋?""石頭哪裏來的?""石頭可以用來做什麼?"順着孩子們的興趣,我就設計了這樣一個區角活動,讓幼兒在把玩石頭中體會石頭的更多用處,創作出更多的石頭造型來。
教育功能:
1、知道許多石頭組合會變成什麼,瞭解光腳踩鵝卵石對身體有好處。
2、利用自制的石頭模型、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、橡皮泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料,讓幼兒透過手工製作,設計出不同的石頭畫及各種石頭造型來培養幼兒感受美、表現美的能力,獲得愉快的情緒體驗。
種類:藝術類玩法:
1、出示部分石頭造型,讓幼兒說一說它們象什麼?討論:你喜歡哪個石頭娃娃?爲什麼?你想嘗試一下嗎?
2、教師選一些鵝卵石製作各種石頭造型,如:一朵花、一間房子、一架機關槍、小烏龜、娃娃頭等造型,讓幼兒觀看。
3、給石頭造型塗色或用橡皮泥等材料進行添畫製作。
4、幼兒自由選擇材料製作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品。
5、製作好的作品陳列在展臺,幼兒互相欣賞。
指導策略:
石頭畫主要是用石頭來創作造型,材料比較單一,在小組活動中,幼兒大都喜歡玩別的遊戲,不太喜歡玩這個遊戲,根據這一情況,我採取了以下措施:
1、以形象鮮明,色彩鮮豔的成品作品來吸引幼兒。
2、組織全班幼兒進行石頭畫創作,鼓勵他們創作出更多造型,充分發揮他們的想象力及創造力,並對他們的作品給予肯定與表揚。(這一方法我嘗試過,很受幼兒的喜歡)
3、將幼兒的作品用雙面膠固定在卡紙上,供其他幼兒觀賞,以增加他們的成就感,從而更喜歡進行石頭畫創作。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》8
[活動目標]
1、透過尋石、觀石、玩石等活動,激發幼兒瞭解石頭的興趣。
2、在探究中發現各種石頭的特點。
3、培養幼兒觀察、比較的能力。
[活動準備]
有關石頭的照片、圖片、錄像資料,各種石頭、石製品、石工藝品、石飾品等。
[活動過程]
看一看我收集的石頭。
(1)隨處可見各種各樣的石頭,有的很珍貴。
(2)石頭的顏色有各種各樣。
(3)石頭的花紋也都不一樣。
(4)石頭的形狀很多,這是鵝卵石,是圓圓的、扁扁的。
(5)有的石頭表面光滑,有的粗糙。
石頭的用途有哪些?
(1)一般的岩石、鵝卵石、大理石、花崗岩可用於鋪路、造橋、蓋房子等。
(2)玉石、紅藍寶石、鑽石是較爲名貴的石頭,可以製作裝飾品。
(3)本地盛產的名石——壽山石,特別名貴,可做成工藝品。
試一試。
(1)把石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊等放人水中,會發現什麼。
①木塊、塑料都漂浮在水上。
②石頭、泥塊沉人水底。
③石頭不論大小都會沉入水中。
(2)用鐵錘敲打石塊、木塊、塑料、鐵塊,觀察敲打時會有什麼現象產生。
①鐵錘敲打石塊後看到一丁點火花。
②用鐵錘敲打木塊、塑料、鐵塊沒有火花。
(3)用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會有什麼現象產生。
①石頭很硬,不會碎,不會變形。
②核桃、土塊被石塊敲打後都碎了。
製作石藝。
由一塊形狀特異的石頭想到了什麼?運用輔助材料做出更多的東西。
(1)單塊石頭彩繪。
(2)多塊石頭組合彩繪。
(3)巧妙運用粘合劑彩繪。
(4)各種石頭組合,搭建園林小景。
展示幼兒的作品。
幼兒自我介紹製作方法和作品名稱。
六、拓展思路
1.在探究石頭的特徵活動中,還可以把石頭與蔬菜、魚同時放在火上燒,觀察現象,感知石頭不能生長也沒有死亡。
2.可以帶幼兒外出參觀,把未受破壞的自然景觀與受到亂開採石料而破壞的景觀進行對比,再透過觀看一些有關災害性報道、錄像、資料片,讓幼兒感知和了解石頭對人類的作用。
幼兒園小班教案《有趣的石頭》9
活動目標:
1、學習運用各種輔助材料來裝飾石頭,體驗石頭做畫的樂趣。
2、能大膽的進行石頭的組合,創造出新穎的形象。
3、喜歡參加美術活動,體驗作品成功的快樂。
活動準備:
1、各種形狀的小石頭。
2、操作材料:棉籤、橡皮泥、毛線、雙面膠、瓶蓋、皺紙等。
3、照相機、投影儀。
活動過程
一、匯入活動:
今天我們班裏來了兩位動物朋友,聽說還給我們帶來了禮物,小朋友想不想去看看呢?
1、幼兒觀察石頭作品。
2、教師引導提問:你看到的禮物是什麼?你發現這些作品和我們平時看到的畫有什麼不一樣?
3、你看到的石頭變成了什麼?
二、啓發引導,教師示範操作。
1、逐一出示石頭,引導幼兒根據石頭本身的形狀、紋理特點來發揮想象。(結合回答,教師在投影儀下示範講解)
2、請每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀像什麼,可以變成什麼?
如果將石頭組合起來,你覺得它又像什麼?
3、教師介紹製作材料及製作方法:先想好要把你的小石頭變成什麼,引導幼兒先在紙盒內組合石頭,用雙面膠將石頭固定在紙盒上,然後進行操作,完成作品。
三、幼兒嘗試操作。
1、幼兒自由選擇喜歡的材料進行創作。
2、引導幼兒結合石頭的外型,發揮想象,進行操作。
3、指導能力較弱的幼兒完成作品。
四、展示作品。
1、在多媒體上展示、評價作品。
2、請幼兒說說自己的作品:我把石頭變成了什麼?
幼兒園小班教案《有趣的石頭》10
活動目標:
1、積極參與嘗試石頭畫的創作,體驗石頭做畫的樂趣。
2、透過活動讓幼兒能夠運用水粉顏料來裝飾出漂亮的石頭畫。
3、喜歡參加美術活動,體驗作品成功的快樂。
活動準備:
1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。
2、棉籤、各種顏料
活動過程:
一、由猜謎的遊戲,引發幼兒愛好。
師:“今天,我帶了一個好玩的遊戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”
“請小朋友猜一猜這是甚麼東西發出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)
師:“原來呀,剛纔的聲音是石頭髮出來的。”小朋友說出石頭有這麼多用途,石頭可以做成什麼呢?
二、石頭變魔法
1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”
2、出示向日葵圖片
師:“老師先問問你們見過向日葵嗎?”“在哪裏見過呢?”
“你見過的向日葵都是甚麼模樣的呢?”
(出示老師已畫好的向日葵)“那你們看看這是甚麼呀?”“他是用甚麼製作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來變一變吧!”
3、老師示範畫
首先先挑選自己喜歡的石頭,想想你要在石頭上面畫什麼花,然後用棉籤沾上顏料,再在你的石頭上作畫。
“你們想不想自己試一試呢?”
三、幼兒創作石頭畫,教師個別輔導
1、幼兒自由創作對石頭進行裝潢
2、教師個別輔導
四、石頭花大展覽
展現孩子創作的作品,讓小畫家和大家說一說,他畫的是甚麼花?引導孩子相互欣賞。
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