初中身心健康自我評價50字（精選11篇）

初中身心健康自我評價50字

自我評價的範圍

（一）知識掌握的自我評價

從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目瞭然地知道自己學習上的優勢與不足。

（二）學習動力的自我評價

（三）工作學習策略的自我評價

（四）學習能力的自我評價

1、獲取資訊的能力：包括感知能力、閱讀能力、蒐集資料的能力等；

2、加工、應用、創造資訊的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的.）、動手操作能力、創造能力等；

3、學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等；

4、自我意識和自我超越的能力；

5、業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況；

6、與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。

初中身心健康自我評價50字（精選11篇）

在生活、工作和學習中，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價是自我教育的重要條件。相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初中身心健康自我評價50字（精選11篇），歡迎大家分享。

初中身心健康自我評價1

身體健康狀況良好，能積極主動參加各項體育鍛煉，聽從體育老師安排，達到課標要求。平時學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛鍊(每天下午堅持跑步等)，強健體魄，爲緊張學習生活打好身體基礎。

初中身心健康自我評價2

熱愛生活，作息規律，重視體育鍛煉，積極、認真地參加學校體育課、體育活動，體育成績優良，身體健康。面對困難和挫折時我也能始終保持積極、樂觀心態。

初中身心健康自我評價3

我熱愛體育運動，養成體育鍛煉習慣，有着健康生活方式，每天早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮空氣。我喜歡在陽光下運動，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我身體，還讓我在運動中增進了與同學間友誼。

初中身心健康自我評價4

本人是一個愛好運動人，喜歡很多不同種類運動，能堅持參加老師要求各項體育活動並且能達到老師要求標準。

初中身心健康自我評價5

我掌握了科學鍛鍊身體基本技能，養成了良好衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

初中身心健康自我評價6

積極參加體育鍛練，認真上好體育課，成績合格。平時注意鍛鍊身體，喜歡打羽毛球和騎自行車，會利用空閒時間和假節日去打羽毛球和騎車鍛練。身體健康，注重個人和環境衛生。心理健康，情結穩定，能夠控制自己情結在各種環境中扮演好自己角色。

初中身心健康自我評價7

我體育成績雖然一般，但對待每次體育課、課間操和運動會，我都以積極心態和良好態度對待。透過一個學期鍛鍊，我體育成績有了明顯提高。適當體育鍛煉是非常必要，在下個學期我依舊會以認真態度對待運動。

初中身心健康自我評價8

平時注意鍛鍊身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不衝動。

初中身心健康自我評價9

對於體育有很強熱情，能夠堅持每天都鍛鍊身體，而且在上體育課時候能夠很好完成老師佈置任務。

初中身心健康自我評價10

我自入學以來，一直遵守學校各項規章制度，具有良好思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，注重個人道德修養，養成良好生活作風，樂於助人，關心國家大事。

初中身心健康自我評價11

我是一個熱愛祖國的人。我沒有那些驚天動地舉動，也沒有那激情澎湃言辭。我總能在平時唱響國歌，隨時關心國家大事。

同時我也是一個熱愛班級人。我平時能隨時地撿起掉在地上垃圾，還不時地提醒其他同學要保持班級環境。

我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。