四年級美術春天來了教案範文
四年級美術春天來了教案
四年級美術春天來了教案範文
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的四年級美術春天來了教案範文,希望對大家有所幫助。
四年級美術春天來了教案1
活動目標:
1、透過剪貼蝴蝶,豐富學生剪貼畫的技法和表現內容。
2、使學生感受對稱的自然美。培養學生腦、手、眼的協調配合能力,提高學生的審美能力和創造能力。
教學重點:
進行蝴蝶紋樣的設計,使學生掌握剪貼技法。
教學難點:
如何準確概括表現出蝴蝶的結構特徵是本次活動的難點。
活動準備:
1、活動前家長帶學生觀察過春天的美麗景色。
2、教師範作,ppt課件,一段錄像
教學過程:
一、匯入階段:放錄像,播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾隻漂亮的小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風景美不美?”(美)“但老師覺得少點什麼”然後繼續播放錄像,(鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾隻美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學?(有)
二、教師示範講解
教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示範講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。
1.、學生一起欣賞一些優秀作品,激發學生的創作慾望。
2、教師示範製作方法
要求:蝴蝶剪好開啟後粘貼在底板紙的上面部分, 膠水塗在有畫筆的一面。
三、學生操作,教師輔導(播放背景音樂)
1、教師巡迴輔導,幫助個別能力差的學生。
2、提醒學生注意顏色搭配,蝴蝶貼好後可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時的技能。
3、提醒學生注意用剪刀時的安全,並做到紙屑要放入簍子裏。
四、展示作品。
1、將學生作品佈置成花園,播放背景音樂,學生互相欣賞。
2、教師小結:今天小朋友們剪貼的'作品十分漂亮,都表現出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
四年級美術春天來了教案2
一、 教學目標
1.感受春天,瞭解春天的色彩,培養學生對大自然和生活的喜愛之情。
2.激活學生的記憶,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。
3.提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。
二、教材分析
春天是最美的季節,是萬物復甦、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭豔的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近學生的生活,讓學生接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、瞭解、欣賞春的氣息、春的風采,大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法,初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。
本課主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美,激發學生對大自然的喜愛之情,引導學生髮現春天的色彩變化,有意地選擇色彩和搭配顏色,用鮮豔、豐富的色彩表現春天的美麗。
教材展示了幾種不同的表現春天的繪畫方式,如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等,以啓發學生採用更多的表現方式,盡情地表現自己感受到的春天的色彩。
本節課可以與第2、第3、第4課組合成一個單元,從“造型·表現”逐步演變到“設計·應用”,從各個角度、用各種表現方式和手段來表現春天,各課有着不同的側重點。教師在教學時要注意它們之間的聯繫與區別,做好相互間的承接。
三、教學重難點。
重點:對春天色彩的觀察、記憶和多種表現。
難點:塗色的方法與畫面的整體色彩傾向。
四、課前準備
(學生)常用的繪畫工具材料
(教師)各種季節的圖片資料、範畫、各種繪畫工具材料等。
五、教學過程
1.組織教學。
檢查課前準備情況,安定學生情緒。
2.揭題。
提問:現在是什麼季節?出示課題:《春天來啦》。
3.引導思考。
(1)你喜歡春天嗎?爲什麼?
(2)春天給大自然帶來了什麼變化?(天空、空氣、水、花草樹木??)
(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?讓學生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象徵。
(4)你還看到過哪些春天的景象?引導學生看書討論補充。
(5)展示教師課前收集的各種春天的圖片,讓學生進一步感受春天的美和色彩。
4.引導探究。
(1)春天有哪些主要色彩?
先讓學生大膽說出春天的色彩,接着針對書上的色彩組合,進行小組討論。
(2)展示不同季節的畫面,經過對比說出它們之間的色彩有什麼不同。
(3)欣賞大師及同齡人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現方法。
5.作業要求。
選擇自己喜歡的材料,表現獨一無二的春天。
6.學生作業,教師巡視輔導。
輔導要點:
(1)色彩整體傾向;
(2)表現方法。
7.作業展示,評議小結。
(1)展示學生作業,請學生談談自己的創作思路。
(2)讓學生評議,教師小結。
8.延伸部分。
(1)提問:你還能換種方法表現春天嗎?
(2)請學生到大自然中欣賞春天美景。
四年級美術春天來了教案3
教學目標:
1、知識與技能:感受春天,瞭解春天的色彩,培養學生對大自然和生活的熱愛之情。
2、過程與方法:激活學生的記憶,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。
3、情感態度與價值觀:提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。
教學重點:
對春天色彩的觀察、記憶和多種表現。
教學難點:
塗色的方法與畫面的整體色彩傾向。
教學方法:
引導講解、談話啓發、自主探究、實踐創作、展示評述。
教學過程:
一、引入新課
提問:現在是什麼季節?出示課題:《春天來了》。
二、引導思考
1、你喜歡春天嗎?爲什麼?
2、春天給大自然帶來了什麼變化?小結:天空、空氣、水、花草樹木……
3、你印象中的春天有哪些代表性的景物?
4、你還看到過哪些春天的景象?
5、展示教師課前收集的各種春天的圖片。
三、引導探究
1、春天有哪些主要色彩?
2、展示不同季節的畫面,透過對比說出它們之間的色彩有什麼不同。
3、欣賞大師及同齡人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現方法。
四、嘗試創作
1、作業要求:課本P11頁學習活動一,用線描的方式,選擇自己喜歡的材料,表現獨一無二的春天。
2、學生作業,教師巡視輔導。
輔導要點:色彩整體傾向;表現方法。
五、作業展示、評議小結展示學生作業,教師小結。
六、延伸拓展
提問:你還能換種方法表現春天嗎?
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