關於難忘的老師的作文800字

四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這裏我認識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。

俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發揮他那演說家的天賦，它可以從一個賣菜的農民說到社會的貧富差距，從同學的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的.身上講到城市的新風貌。我們總是驚歎他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。

那次，我們正在寫有關童年的主題。當我們咬着筆頭髮呆時，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉睛，我們一下子進入了一個多姿多彩的童年。“去看殺豬”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個個畫面在我們的腦海中浮現，一個活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現，讓我們如癡如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。

俞磊老師批評人的方法，也很有特點。他總是運用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時臺下發出一個怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師並沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的餘光掃視着周圍，突然他清了清嗓子，說：”現在有些人，做事就是那麼認真，堅持不懈地去完成自己過關的宏圖偉業，這可真是精神可嘉，值得表揚。“說完，他把目光鎖定在一位同學身上，那位同學尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機。

俞磊老師批改認真負責，對要求近乎苛刻，想要透過”俞總理“的審閱並不是一件易事。每當我們把交上去給他面批時，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他並沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補充一二百字，用自己的能力達到最高的境界，當我們第二次交上去時，他開始一絲不苟，仔仔細細地審閱，再次指出未曾發現的不足，再次修改，直到他滿意爲止。當然這還不當算，我們還要回家進行修改，然後上交，這次他會給我們一段評語、一個分數。

你說這樣一位負責、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？