幼兒園家園共育內容有哪些

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家庭教育指導過程中，教師僅僅把書報雜誌上的有關文章摘抄一些貼到“家長園地”裏，或者教師把家長當作聽衆，以單向的講授爲主，不給予家長更多思考的時間。

更沒有留給家長充分的時間發表自己看法的機會，使得指導內容缺乏針對性，結果很難被家長真正接受並內化爲今後教育子女的能力，極度影響了家長參與合作的'主動性和積極性。重視特長教育的培養，忽視身心的全面發展。