氣體的壓強教學設計

氣體的壓強教學設計

1．瞭解氣體分子運動的特點。

2．掌握我們所談的氣體的壓強就是氣體對容器器壁的壓強。

3．掌握氣體壓強的微觀意義。

重點、難點分析：

重點：

氣體壓強產生的原因，即氣體壓強的微觀解釋。

難點：

1．氣體分子的運動特點；

2．氣體壓強產生的原因；

3．決定氣體壓強大小的因素。

課時安排：

1課時。

課前準備：

演示1：大針管、橡膠套

演示2：氣球、打氣筒

演示3：彈簧秤、托盤、細線、水槽、小彈珠

演示4：燒瓶、軟管、玻璃管、微小壓強計、酒精燈、火柴

演示5：微小壓強計、大針管

過程：

?引入新課

提問：分子間作用力的特點如何？氣體分子間作用力的特點如何？

答：分子間同時存在着引力和斥力，隨着分子間距離的增大，分子間引力和斥力都將減小。氣體分子間距約爲平衡距離r0的10倍，分子間引力和斥力減小到幾乎爲零。

提出：本節開始研究氣體的性質，現在我們學習氣體的壓強。

板書：八、氣體的壓強

?進行新課

板書：1．氣體分子運動的特點

演示：利用大針管封閉一段氣體，壓縮活塞做氣體壓縮演示。

板書：（1）氣體很容易被壓縮說明氣體分子間有很大的空隙。

演示：用手捏一個氣球，改變氣球的形狀，引導學生瞭解容器形狀的改變表明了氣體的形狀也隨之改變，並提問學生這說明了什麼，是什麼原因造成的。

板書：（2）氣體能夠充滿整個容器，氣體分子可以自由地運動。氣體既沒有一定的體積，也沒有一定的形狀。

指導閱讀：課本第111面的《閱讀材料——氣體分子的速率和統計規律》

板書：（3）氣體分子運動的速率很大，氣體分子的速率分佈呈“正態分佈”。

演示：壓縮大針管活塞衝開橡膠塞。

板書：（4）氣體的壓強：氣體對容器的器壁有壓強。 單位：帕斯卡（Pa）

提問：氣體分子對容器壁的壓強是怎樣產生的？

舉例：（1）擊打球，如籃球、足球、排球，能感到運動的球對身體的壓力作用。

（2）大風天氣，揚起的灰塵吹在臉上，有被“打”痛的感覺。

演示3：小彈珠持續打擊托盤對托盤產生了壓強。

結論：氣體的壓強就是大量的氣體分子頻繁地與器壁發生碰撞的結果。

板書：2．氣體壓強的微觀意義

板書：（1）產生原因：大量的氣體分子頻繁地與器壁發生碰撞。

板書：（2）氣體的壓強就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力。

演示4：加熱氣體，溫度升高，壓強增大。

演示5：壓縮氣體，壓強增大。

板書：3．影響氣體壓強的因素

板書：（1）微觀——氣體分子的平均動能和分子的密集程度。

板書：（2）宏觀——氣體溫度和體積。

小結：本節課知識及重點內容。

隨堂練習：

1．關於密閉容器中氣體的壓強，下列說法中正確的是：

A．是由氣體的重力而產生的；

B．是大量氣體分子與器壁發生頻繁的碰撞而產生的；

C．一定質量的氣體的壓強與氣體的溫度有關而與體積無關；

D．平均動能大的氣體分子產生的壓強一定大。