小班幼兒發展評估總結範文
小班幼兒發展評估總結範文
2010年3月份開始對我園小班幼兒各領域發展進行評估。此次評估對於本班幼兒進行近期孩子在各方面發展狀況做了評估。爲了更好的對幼兒能有針對性的進行培養,現對評估作如下小結:
一、健康領域
在健康方面我班幼兒形成了良好的洗手、進餐、穿脫衣服等生活衛生習慣,具備了初步的自我服務能力;他們已經形成不隨意離開成人集體,不吃不乾淨的食物等安全意識;還特別喜歡參加戶外體育活動。在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高。精細動作和綜合運動技能方面欠佳。準備對幼兒進行專門的練習,並對幼兒在安全意識方面加強培養。
二、社會領域
在社會領域方面大多數孩子能大膽的表達自己的情緒情感,心理健康,樂於與老師同伴交流、交往。現在孩子們經過一段時間的禮貌訓練及禮儀教育,都知道要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語掛在嘴邊,並且有時還要用英語口語來表達。在遊戲過程中逐漸的形成了初步的規則意識,並能積極愉快的參加各項活動。但還有個別幼兒的分享意識還有所欠缺,經事會發生爭搶玩具。今後要多注意這些欠缺方面的教育培養。
三、科學領域
在本領域中,我班幼兒平均發展水平還算是比較好,但還有少數幼兒水平偏低,幼兒表現在對自然的認識、空間、時間、數的概念的發展等方面有待進一步提高。我們將會爲幼兒多提供這方面的玩教具,並加強引導。
四、語言領域
班上大多數幼兒已經能夠安靜的傾聽老師及同伴講話,願意用普通話將出自己的'要求和願望,並喜歡參加兒歌、故事、講述等語言活動,他們的閱讀興趣漸漸的濃厚起來,在幫你早讀書時,不僅讓幼兒認識字,同時還培養幼兒如何翻閱書籍、取書、收書等良好的習慣培養。幼兒表達能力都不差,但在傾聽習慣和正確姿勢方面做得不夠。在理解能力還需加強。
五、藝術領域
孩子們能跟着音樂拍手做動作,能用好聽的聲音大聲的唱歌。在繪畫方面有了較大的進步,能正確的塗色,能畫簡單的物體。透過撕畫、拼貼畫,幼兒在藝術方面還有待加強,在使用剪刀方面注重培養。
最後從總體上看,我班幼兒的發展存在着嚴重的個體差異性,只有繼續對幼兒進行全面教育的同時注意提高少數幼兒的綜合水平。我們有信心能幫助全體幼兒提高,爭取使全班幼兒綜合發展水平有所提高。
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