網頁設計課程教學探析論文

網頁設計課程教學探析論文

一、課程定位與性質

《網頁設計》是面向計算機及其相關專業開設的一門課程，是一門計算機軟件應用類課程。《網頁設計》課程要實現的教學目標包括：①網站的基本知識，例如網站的發展和分類知識、網站開發所需的技術、HTML語言和CSS的結構和語法等；②掌握網站的開發流程，例如建站規劃、效果圖製作、建立站點等相關知識；③掌握各種網頁元素在Dreamweaver中的使用，例如表格、文字、圖像、超級連結和表單等；④熟悉一些網頁設計輔助軟件的功能和使用方法，例如Photoshop；⑤能夠解決一些網頁設計中的常見問題。本課程旨在培養學生的計算機應用能力，使學生掌握網頁設計方法、網頁設計語言及相關設計工具和美化工具的使用，從而滿足和適應資訊化社會對物流管理專業學生綜合素質的要求。

二、教學內容與教學條件

1.理論教學內容

（1）課程內容設計課程內容設計在教學大綱的指導下完成，在教學過程中適時引入新的教學案例和教學方法，這些教學內容能夠豐富學生的網絡知識，提高學生的網頁設計能力和計算機應用能力，爲將來使用和開發與專業相關的軟件奠定基礎。

（2）教學內容安排課程授課採用講練結合的方式進行。在教學過程中，不再把書本上的現成知識傳授給學生作爲教學目標。透過理論講授、案例演示和分析，讓學生在真實的情境中學到相關知識，這樣學生就知道如何把相關知識點應用於實際。課程採用的教學案例和學生練習的內容都出自實際應用，從而大大增強教學效果。鼓勵學生將課內學到的內容應用到課外實際應用中，並將學生課外創作的自選作品作爲成績考覈的重要依據。

2.實踐教學內容

（1）實踐教學內容實踐教學內容與理論教學內容保持高度一致，講授什麼知識點，學生就上機練習什麼知識點，分析什麼教學案例，學生就製作什麼教學案例，透過實際項目的分解讓學生更好地掌握《網頁設計》的應用，大大提高學生的綜合素質。同時，不斷豐富實踐教學內容，採用最新教學案例，取得較好的教學效果。

（2）實踐教學條件計算機實驗室能夠保證學生《網頁設計》課程上機時，1人1機，全部上機在Windows7網絡環境實現，利用電子教室軟件實現課程電子資料實時發送，課堂電子作業實時提交，實現整個實驗教學過程的無紙化。

三、教學方法與教學手段

1.教學方法

教學方法採用講授法與案例教學法。對於《網頁設計》相關的概念及基礎知識，採用傳統的課堂講授的教學方法完成，讓學生理解並接受。對於《網頁設計》課程中的一些應用性和實踐性比較強的知識點，採用案例教學法，透過案例演示和分析，學生知道完成教學案例的途徑和相關知識點。透過佈置任務，讓學生查找並應用知識點，以學生爲主、教師爲輔，激發學生學習興趣，提高學生應用能力。

2.教學手段

《網頁設計》課程教學採用“電化教學”手段，引入“電子教室軟件”輔助教學。教師透過教學課件和教學案例演示教學內容，教師微機屏幕上的內容能夠實時發送到每個學生的微機屏幕上，這樣學生就可以透過自己的屏幕實時看到教師的教學內容。透過“電子教室軟件”，教師機的教學資料可以很快發送到學生機上，學生完成的'電子作業和自創作品可以快速提交給教師。透過“電子教室軟件”，教師能夠很好地和學生完成提問和回答等教學互動，監控學生的操作屏幕，及時瞭解學生的狀態並相應給出教學指導。“電子教室軟件”具有電子點名功能，只需要幾秒鐘就可以完成整個班級的學生點名工作。

四、課程考覈與試卷分析

1．課程考覈

改革“一張卷子”評定成績的課程評價模式，應用以單元測試、評價作品和上機實操考試爲基礎的綜合考覈方式，更注重學生平時的電子作業、教學實例和自選創新作品的完成情況，透過綜合評價，變考書本爲考能力，邊學習邊考覈，加重平時成績在總成績中的比例，這樣能夠全面評價學生的網頁設計能力。

2．試卷分析

考試命題完成是在課程教學大綱的框架下完成的，全體學生《網頁設計》考試採用理論+實操的形式，試題覆蓋教學的全部內容。從考試結果分析，試卷注重基礎知識的考查，難度偏易，區分度較好。從學生考試時間分析，90分鐘內學生全部能完成考試，以下是試卷分析結果。

五、結語

課程是培養人才的最基本的元素，是人才培養過程中最基本的單元。透過對《網頁設計》課程定位與性質、教學內容與教學條件、教學方法與教學手段和課程考覈與試卷分析的解析，加強課程建設，提高課程教學質量。