小學教育考察學習心得體會範文
我於2018年10月30日在城西小學領導(賀建偉校長)的帶隊下,興致勃勃地來到南京行知小學實地學習,透過看、比、聽、學、記。我受益匪淺,內心激動,倍感肩上的教學擔子更重,責任更大。
江蘇省南京未成年人社會實踐行知基地規劃圖在我眼前閃爍,“還能更精彩”的校訓在我眼前浮現,教師好好學習,學生天天向上。學校教師簽到板塊每天都有新的內容,這樣做改變往常在本子上籤到的老規矩,體現一種“新穎”,一方面教師練習了粉板字,另一方面加強教師的團隊凝聚力。“宣傳園地”內容豐富,體現出:生活的即教育,社會即學校,教學做合一。
尤其我的心頭縈繫着南京行知小學楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創造精彩人生”。1981年,陶行知的兒子(陶城)教授來到五里村,勉勵他們走行知路。26年後,1997年,陶城再次來到該學校,搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學奮鬥的階段與目標:
(1)1981~1994 13年 (行知小學)
(2)1994~20xx 13年 (行知基地)
(3)20xx~2020 13年 (行知工程)
楊校長給我們展示“從圖片到未來”時,我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創校之艱難,1981年當初開辦的是江浦縣建設鄉五里小學。楊校長和李亮倆在艱苦的環境中創業,一個星期才能買一次菜,遭到老百姓的譏諷,是好學校不要的'教師。當時,他倆是摸着石頭過河,心裏沒有底。一失足,千古恨。他們是在解脫和堅持之間選擇了堅持。加強孩子和家長聯繫,開辦了幼兒園、農民學校、校辦工廠、實驗農場,圈了不少地。1994年得到南京市關工委重視,掛牌(行知基地)。欣喜的是在20xx年,楊校長被評爲全國十佳小學校長,在人民大會堂會見了陳至立教育部長,陳部長並誇獎,你這個學校辦得有特色!20xx年榮獲“全國青少年教育基地”。(在這期間,行知小學獲得的榮譽很多。外地學生及外國學生經常來到行知基地鍛鍊學習,受到很高的評價,爲校本培訓注入生機活力。)
最後,楊校長說道,行知小學敢於奮鬥!在奮鬥中享受!在享受中奮鬥!要把行知小學建成現代校園,精神家園,鄉村田園,文化樂園。一個人要找到做人的價值:1分選擇+99分堅持;1分自豪+99分感激;1分成績+99分成長。教師要做一位良師,植根鄉土的教育信念,小學校,大文化。做小事,做實事,做新事。
對照自己,感觸很深。做一名教師要看到希望,發現意義,找到價值;要在艱苦的環境中磨練人;對待學困生要有花苞的心態(缺點可愛耐心等待);更要學會賞識,就是學會博愛!總之,透過學習,我的感悟是:繼承和發揚陶行知先生的精神。一句話,漫漫人生風雨路,終生教育伴我行。
-
關於小學暑假實踐感想
關於小學暑假實踐感想大學期間我一直都想參加一次暑假的三下鄉實踐活動,在大二的暑假我終於贏來了這個機會,經過了面試和篩選後,很榮幸自己成爲了交通學院暑假“三下鄉”實踐活動中參與的一員,在短短的7天時間裏,我們與英德波羅縣的小朋友和當地村民們互相合作,互相...
-
學前班教學質量獎勵計劃
學前班教學質量獎勵計劃爲了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,爲了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行爲習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分爲三大塊:(1)...
-
學會變堅強實踐感想
學會變堅強實踐感想十個月的實習生活已接近尾聲,從剛開始的那股激情到最後的反感,中間有過快樂有過悲傷;不過快樂的時光是佔大部分的,因爲在這十個月裏我結交了生命中最重要的朋友;她們包容着我,照顧着我;在我賴在牀上不想起來的時候她們會做好飯然後叫我起牀吃飯。想...
-
《郊外活動》教學設計
《郊外活動》教學設計教學目標:1、從不同的渠道進行資訊的收集及彙總,提出並解決加減混合的生活問題;2、理解與掌握加減混合運算的筆算方法,並能正確計算;3、培養學生觀察、分析、數學交流等綜合能力。教學重點:1、理解並掌握用豎式進行加減混合的運算。2、從不同的...