複習課圓的創新路教案

複習課圓的創新路教案

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案例：

本課複習內容包括：圓的單元複習包括圓的認識、圓的周長和麪積。在圓的認識裏，包括圓心、半徑、直徑、按要求畫圓；圓的周長的意義和公式，圓面積的意義和公式；軸對稱圖形的知識以及運用圓的周長和麪積的知識解決有關的實際問題。

設計時我沒有按照教條常規先讓學生總結知識點然後集體彙報補充，最後做相關練習。爲了提高學生對複習課的興趣，我這樣設計複習舊知環節：

習題回顧、整理提升

1、請畫出兩個圓。（放手讓學生畫）能找到對稱軸嗎？你會畫一個同心圓嗎？

2、誰能說說剛纔你在畫圖的過程中知道了哪些資訊？或者有什麼想提醒大家的？（定圓心、定半徑、圓心定位置，半徑定大小）

3、請畫出內圓的半徑和直徑。得出：d=2r 半徑有無數條 直徑也是無數條，直徑所在直線是圓的對稱軸，圓的對稱軸有無數條

4、請你計算出外圓的周長。得出：C= d=C/ 怎樣求周長？

5、剪掉小圓，得到什麼圖形？（圓環）你會計算它的面積嗎？

得出：Ｓ＝ 圓環：S=－ｒ 或S=（R－ｒ）

6、思考：解決這些問題的思路是什麼？也就是求周長、面積需要知道什麼？

（小組交流）（集體展示）

案例分析：

複習課是對所學知識的一個梳理與鞏固作用，而複習課要上得有效，就要達到提高學生數學能力之一目標。數學能力最爲重要的能力即思維能力及創新能力。設計時在回顧與整理環節我以導學注重培養了學生的思維能力，採用動手操作強化有關圓的知識，引導學生在動手操作中邊思考邊實踐，並在第一步畫出兩個圓中，學生設計出了相交、相離、內切、外切等多種樣式，提高了學生的創新能力，體會到了對稱圖形的美。隨後學生透過練習進行紮實訓練，及時反饋提高了學習效率，整堂課教學效果非常好！