《梟逢鳩》《穿井得人》教案
《梟逢鳩》《穿井得人》教案
短文《梟逢鳩》教案
教學目標
1、透過多種形式朗讀來理解文意,並積累文言字詞。
2、學習多角度看問題的思維方法,提倡個性化解讀文章。
教學重點
培養學習多角度看問題的思維方法和個性化閱讀能力。學習內容整體感悟本課兩篇文言文都屬寓言故事。《梟逢鳩》又名《梟將東徙》,是一則動物寓言。“梟”即貓頭鷹,是傳說中的一種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分,而且叫聲淒厲,故而不受人們喜歡。梟意識到這一點於是決定搬家。可是斑鳩告訴它:除非它改變自己的叫聲,也就是改變它們的生活習性,否則不管搬到哪裏,都不會受到別人的歡迎。
本則寓言的寓意可從兩個角度來理解。一種是站在斑鳩的立場上看問題:在一個環境中若得不到認可,就應該反思自己的問題或缺點,而不是逃避,只有正視自己的缺點並加以改進才能得到大家的歡迎。另一種是我們站在梟的立場上看問題,梟不是逃避,而是去尋找一個能容納自己的環境,梟鳴是本性使然,也是梟區別於其他鳥類的本質屬性,如果梟不在半夜淒厲地叫,那麼它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過錯,環境又容納不了它,它想改變一下環境又有什麼錯呢?僅僅因爲“羣體都不喜歡”就一定要其中的個體改變他們的本性一謂遷就嗎?如今的時代是張顯個性的時代,我們該怎樣在羣體生活中保留自己的個性呢?羣體如何對待個體的個性?如何做到既尊重個性、又尊重共性?這些都是同學們在現實生活中時常遇到的問題,透過學習此文可引導他們作進一步的思考與討論。《穿井得人》這則寓言選自《呂氏春秋察傳》。“察”即細查明辨,“傳”即傳聞。
《穿井得人》講述了這樣一個故事:宋國有個人打井節省了一個勞動力誤傳爲從井挖出了一個人。告訴我們對於傳聞不要輕信,也不要瞎傳,一定要詳察的道理。寓言的本義是爲了說明求賢不應該僅憑傳聞,對於傳聞必須驗之以理。引申到做學問既要注意“經典”的原義,又要躬身實踐。其實,在現實生活中對待傳聞都應採取調查研究的審慎的態度、去僞存真的求實精神。不要輕信,不能盲從,更不能以訛傳訛。總之,這則輕喜劇帶給我們的不應該僅僅是笑聲,還應該有我們笑過之後的理性思考。
學習中要注意:
一是理解文意,領悟文意內涵,學會多角度思考問題。二是掌握正確的學習古代文言的方法,培養學習古代文言的良好習慣,注重誦讀和積累,爲以後學習文言文打下良好的基礎。
研讀與賞析
1、探討本則故事說明了什麼道理?
提示:(1)可從如何對待自己的缺點和錯誤的角度來談;如:一個人有了缺點錯誤,該力求改正,才能得到人們的信任,如果只埋怨別人,只改換環境是無濟於事的。
(2)可從尊重共性與尊重個性的角度來談。
提示:梟的叫聲是其本性決定的,也是它區別其他鳥類的本質屬性,它沒有錯,也不須更鳴。鄉人應該寬容地對待它的個性。
2、朗讀課文,積累文言知識。包括文言實詞和文言虛詞及文化常識等。
3、自讀課文。要求讀準字音,不丟字,不添字,讀準停頓,讀出情節內容的意味,注意把握語氣。
告人曰:“吾穿井得一人”。
提示:用輕鬆喜悅的語調來告訴別人打井的好處。有聞而傳之者,曰:“丁氏穿井得一人。”
提示:此處是告訴別人一件奇聞,應用神祕的語調讀出,挖井竟然挖出一個人可不是怪事?丁氏對曰:“得一人之使,非得一人於井中也。”
提示:此處是糾正不實傳聞,告訴他人事實真相。強調“不是挖出一個人而是節省了一個勞動力。”
學法指導
1、重在理解文意,領悟文章內涵的基礎上,應注重誦讀和積累。
2、要養成多角度思考問題的能力,進行個性化閱讀。
3、運用比較閱讀培養閱讀能力。如閱讀“三人成虎”的故事,在比較閱讀中,明確文中的寓意,培養文字解讀和認識世界的能力。體驗反思說說自己從故事中得到的啓示。明確:不要輕信流言蜚語,不要傳播未經自己考察的話;做學問既要注意“經典”的原義,又要躬身實踐。拓展延伸閱讀現代版《三人成虎》,回答問題。王明是一個大公司的職員,才華橫溢。他在那個公司幹到了中層主管的職位,有一天,他覺得自己的知識該更新了,於是,他徵得領導的同意,按照公司的規定報考了某個專業的研究生。經過努力,他被錄取了。半年的時間過去了。忽一日,他的一位直接領導在深夜打來了電話語重心長地說:“你在學校裏好好學習,學好了公司自然會重用。可是你爲什麼起了離開公司的念頭呢?”領導的話使他一楞。他忙問:“誰說我要離開公司了?”“你和我還保什麼密,公司裏都傳遍了。我可能是最後一個知道的。咱的老總可是對你有了看法啦。”他感到很冤枉:“我只是在學習,還沒想那些事情呢。這是誰造的謠?”他還想解釋什麼,又覺得有口難辯。
問題:1、如果你是那個職員,你遇到這種情況會怎麼做?
2、從這個故事中,你得到了什麼啓發?
《穿井得人》閱讀練習及答案
穿井得人
宋之丁氏家無井,而出溉汲,常一人居外①。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之②,聞之於宋君。宋君令人問之於丁氏,丁氏對曰:“得一人之使③,非得一人於井中也。”求聞之若此,不若無聞也。
導讀:傳言不可輕信,要實事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。
註釋:①常一人居外:經常派一個人在外面。②國人道之:全國人都在說這件事。③得一人之使:意思是說,家裏打了井,不必再派人到外面打水,節約一個勞動力,等於多得到一個人使用。
精練
一、解釋加點的詞
1.及其家穿井( ) 2.國人道之( ) 3.不若無聞也( )
二、辨析下列“得”字的用法
1.吾穿井得一人 ( )
2.尋向所志,遂迷,不復得路 ( )
3.今日有,明日去,吾不得而見之矣! ( )
三、翻譯
1.國人道之,聞之於宋君。
_________________________
2.得一人之使,非得一人於井中也。
______________________
四、“穿井得人”的故事告訴我們________________的危害。
穿井得人
宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌、打水,經常要一個人居住在外面。等到他家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人。”有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人。”全國的人都在說這件事,後來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,並不是從井裏挖出一個人。”像這樣聽到傳聞,還不如不聽。
一、1.等到 2.說、講 3.不如
二、1.得到、獲得 2.找到 3.能夠
三、1.全國人都在說這件事,被宋君聽到。 2.多得到一個人使用,不是從井裏挖出一個人。
四、以訛傳訛
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