《動物聚會》的教案
《動物聚會》的教案
【活動由來】
幼兒喜歡動物,愛模仿更是小班幼兒的突出特點,他們喜歡模仿動物的叫聲,模仿動物的動作,在與幼兒日常生活的接觸中,發現幼兒缺乏運用禮貌用語的表達習慣,因此,我從幼兒的興趣出發,透過幼兒在模仿各種動物的叫聲和動作的過程中,瞭解動物的飲食特徵,進而學習禮貌用語,讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的薰陶,進而啓發幼兒養成禮貌用語的習慣。因此,我特意設計了“動物聚會”的語言教學活動。
【活動目標】
1、學會用簡單的禮貌用語請別人吃東西,初步養成禮貌用語的習慣。
2、知道動物的叫聲,能聽音說出動物的名稱,能根據動物名稱發出相應叫聲。
3、知道動物的飲食特徵,能說出不同動物愛吃的食物名稱。
【活動重難點】
用完整的禮貌用語邀請別人吃東西。
【活動準備】
1、小黃狗頭飾,小魚、青草、大米、蟲子、骨頭圖片。
2、小手變變變的音樂,1臺錄音機,愉快的背景音樂。
【活動過程】
一、熱身活動
1、老師播放“小手變變變”的音樂,引導幼兒玩手指遊戲。
附兒歌:小手變變變
小手變變變,變成一把大鐵錘,錘呀錘呀錘;
小手變變變,變成一把小剪刀,剪呀剪呀剪;
小手變變變,變成一隻小蝸牛,爬呀爬呀爬。
2、師:小蝸牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上。
二、學習新課
1、老師引導幼兒聽聲說出動物的名稱。
師:春天來了,草地上的花兒開了,有紅的花、黃的花、白的花,還有綠的草,真是美極了。
助教戴上小黃狗的頭飾,在教室的角落裏藏起來,發出“汪汪汪”的叫聲,老師說:咦,是誰在叫呀?
老師模仿小花貓朝幼兒走去,問:看看誰來了?(小花貓來了)
老師模仿小公雞找食物,邊走邊發出嘰嘰嘰的叫聲,問:是誰在叫呀?
老師模仿小鴨子走路,邊走邊嘎嘎嘎的叫,問:誰又來了?
老師雙手握拳,伸出拇指和小指,放在額頭兩側,扮演小山羊,發出“咩咩咩”的叫聲,問:誰在叫呀?
2、老師引導幼兒一起模仿小動物叫。
師:小朋友們真棒,聽動物們的叫聲就知道是什麼動物,老師說出動物的名稱,你們模仿動物的叫聲。
3、老師引導幼兒說出各種小動物愛吃的食物名稱。
師:山羊媽媽爲動物們的聚會準備了很多好吃的食物,山羊媽媽會準備什麼食物呢?
師:你們看(出示食物圖片),這是山羊媽媽給動物們準備的食物,看看有什麼?
師:山羊媽媽爲什麼準備這些食物呢?誰愛吃這些食物?(誰最愛吃骨頭?誰最愛吃蟲子?誰最愛吃魚?誰最愛吃青草?)
4、老師引導幼兒用禮貌用語請別人吃東西。
老師模仿山羊媽媽的聲音說:小花狗,快過來,我請你吃骨頭。
師:山羊媽媽會請小花貓吃什麼呢?請小公雞吃什麼?請小鴨子吃什麼?請小山羊吃什麼?
5、老師把本節課所教授的知識編製成兒歌,示範念唱。(用肢體動作表現兒歌內容,增加念唱的趣味性)
附兒歌:
小黃狗,汪汪汪,快過來,我請你吃骨頭;
小花貓,喵喵喵,快過來,我請你吃小魚;
小公雞,嘰嘰嘰,快過來,我請你吃大米;
小鴨子,嘎嘎嘎,快過來,我請你吃蟲子;
小山羊,咩咩咩,快過來,我請你吃青草。
6、幼兒嘗試模仿老師念唱兒歌並做肢體動作。
三、鞏固新知
1、老師引導幼兒透過遊戲的方式鞏固兒歌內容。
師:動物們吃飽了,他們想起了跳圓圈舞,讓我們也跟着動物們一起跳吧!
師:我們圍成一個圓圈,手拉着手,轉圈走,模仿小動物們跳舞,看誰模仿得最像。
四、結束活動
1、老師總結:小朋友們模仿得真像,山羊媽媽爲小動物準備了他們最愛吃的食物,請小黃狗吃骨頭,請小貓吃小魚,請小公雞吃大米,請小鴨子吃蟲子,請小山羊吃青草,以後,我們有好東西吃,也要請其他小朋友吃。
活動延伸:
1、在幼兒園環境創設中,老師們可把動物的嘴巴做成帶網狀的效果,供幼兒給動物喂吃的,增強幼兒與環境的互動性,同時還可以提供運用禮貌用語的機會,培養幼兒禮貌用語的習慣。
2、在娃娃家區域活動中,提供一些日常生活用品,引導幼兒作客,招待客人等,培養幼兒禮貌用語,提高語言表達能力。
【溫馨提示】
1、在教學活動過程,要引導幼兒完整的用禮貌用語“我請你吃××”表達,刺激幼兒運用禮貌用語邀請別人吃東西。
2、整個教學活動要動靜結合,在引導幼兒表達的過程中,可以引導幼兒模仿小動物的動作,如小花狗搖搖尾巴等,避免幼兒長時間坐着,降低幼兒參與教學活動的興趣或積極性。
3、在引導幼兒聽動物的叫聲說出動物的名稱環節,可以配合動物叫聲的錄音磁帶或課件進行教學,增強幼兒參與活動的積極性。
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