詩歌鑑賞之語言

無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編整理的詩歌鑑賞之語言，希望對大家有所幫助。

詩歌鑑賞之語言1

一、匯入新課

全班齊讀：

1、如夢令（李清照）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

2、念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。

第一首語言風格：委婉含蓄－－像一位懷春的名門淑女。

第二首語言風格：奔放豪壯——像一個威風凜然的將軍。

二、自主學習

1、什麼是詩歌的語言風格？

是指詩人在長期的創作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩人的個人氣質、詩歌美學觀念在作品中的凝結，是具有恆定的，區別於其他詩人的藝術特色。

2、常見詩人的語言風格：

陶淵明的樸素自然 杜甫的沉鬱頓挫

白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸

王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽

李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體

溫庭筠的綺麗香豔 高適的悲壯蒼涼

李清照的婉約悱惻 陸游的悲壯愛國

3、常見的概述語言特色風格的詞語：

1）清新生動——像一朵別具風采的小花。

其特點是用語新穎，不落俗套。一般用在寫景詩中，詩風比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含着作者的喜悅之情。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點雖不乏清新，但主體風格是平淡。

2）平淡質樸——像一條靜靜流淌的小溪。

其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等於簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。

3）華美絢麗－－像一朵富麗堂皇的牡丹；明淨絢麗－－像一株靜靜開放的月季；絢麗雄奇。 其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。

4）明白曉暢－－像一杯透明潔淨的礦泉水；簡潔明快——像一幅線條簡潔的淡墨山水。 其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。

5）委婉含蓄－－像一位懷春的名門淑女。

其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照後期的詞。

6）奔放豪壯——像一個威風凜然的將軍。

其特點是直率而有氣勢。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人

物”的詞句，將滾滾長江與歷史長河融於一體，凸現出了歷史盪滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。

7）慷慨悲涼、悲慨蒼涼——像一隻孤單離羣的大雁。

即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿着對時代的感慨，或雄才不得志於時，或感時傷亂，憂國憂民，心中鬱結，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而泣下”。詩歌以蒼茫原野爲背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。

4、常見的概述語言特色風格的詞語：

清新、樸素、平實、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉鬱頓挫、清新典雅、婉約悽切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。

5、不同題材詩歌的語言風格：

邊塞詩：悲涼慷慨；諷喻詩：沉鬱激憤；詠史詩：雄渾壯闊；

田園詩：恬淡寧謐；山水詩：清新優美；宮廷詩：纏綿宛轉。

三、提問方式

1、鑑賞語言風格的題型有何特點？

2、這首詩歌在語言上有何特色？

3、這首詩歌具有怎樣的語言風格？

4、談談這首詩歌的語言藝術。（此題有時要結合煉字或句式等特點來回答。）

四、答題步驟

1、用一兩個四字詞語準確點明語言特色。

2、結合有關詩句具體分析這種特色。

3、表現了作者怎樣的感情。

五、感受風格 1、絕句（杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

1）請翻譯這首詩歌。

2）這首詩歌在語言上有何特色？

答：這首詩_________________________；四句分別寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景；表達了詩人對早春的喜愛之情。

2、春 怨（唐·金昌緒）

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

1）請翻譯這首小詩。

2）談談此詩的語言藝術。

答：此詩語言特點是_____________________；“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因爲它驚擾了自己思念丈夫的美夢；這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情。

3、尋隱者不遇（賈島）

松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。

1）請翻譯這首小詩。

2）這首詩的語言有何特點？

答：本詩語言________________________；這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不着一色，寓問於答，簡煉 而自然，寓深沉於平淡之中；全詩景中寓情，表現了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。

4、宮詞（朱慶餘）

寂寂花時閉院門，美人相併立瓊軒。含情慾說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。

1）請翻譯這首詩歌。

2）從語言風格角度賞析這首詩。

答：語言風格________________；詩中宮女含情不吐，欲說還休，她們不說宮廷中的黑暗恐怖，不說被關鎖在宮中的痛苦，詩人只寫她們在會學舌的鸚鵡面前不敢說話；從而表達了宮女們幽怨暗恨和如履薄冰的恐懼心理。

六、課堂演練

長干曲四首（其一） 崔顥

君家何處住？妾住在橫塘。

停舟暫借問，或恐是同鄉。

問：品評這首詩歌語言上的特色。

七、高考真題

1﹒20xx【北京卷】12﹒讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月?黃陵廟（又題阻風三峯下） 張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮裏奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下爲風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”②波神：水神。 ③準擬：準定。問題：② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬於哪

一流派？

2﹒20xx【重慶卷】12﹒閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（6分）

卜算子?送鮑浩然之浙東 王觀

水是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

纔始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現在哪些方面？請作簡要分析。（4分）

3﹒20xx【北京卷】12﹒讀下面這首詩，完成①－③題。（10分）

酬王處士九日見懷之作 顧炎武①

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。

天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

註釋：顧炎武：明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴鬥爭，清兵南下，參加人民抗清起義。入清後，多次拒絕清廷徵召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。

問題：③一般認爲顧炎武的詩風接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風格特徵，並作簡要分析。

答案：

《絕句》杜甫————色彩絢麗，語言清新生動。

《春怨》————樸素自然，口語化。

《尋隱者不遇》————清淡樸素。

《宮詞》————含蓄深沉。

《長干曲四首》——這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。 (步驟一)何處住，在橫塘，透過自問自答的對話形式，採用樸素的口頭語言，不加雕琢。 (步驟二)烘托出一個素樸真率的船家女形象。 (步驟三)

1﹒20xx【北京卷】12﹒讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月?黃陵廟（又題阻風三峯下） 張孝祥①

問題：② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬於哪一流派？ 答案： ② 蘇軾、辛棄疾。豪放派。

2﹒20xx【重慶卷】12﹒閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（6分）

卜算子?送鮑浩然之浙東 王觀

（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現在哪些方面？請作簡要分析。（4分）

答案：（2）修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峯聚。”“送春歸”“和春住”。想象別緻，意蘊生動，如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬和春住。”

3﹒20xx【北京卷】12﹒讀下面這首詩，完成①－③題。（10分）

酬王處士九日見懷之作 顧炎武①

問題：③一般認爲顧炎武的詩風接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風格特徵，並作簡要分析。

【答案】（1）風格特徵：沉鬱悲愴或深沉凝重。（2）簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄爲凝練精純的`詩句，形成了沉鬱、凝重的風格。（意思接近即可）

詩歌鑑賞之語言2

1。閱讀下面這首詩，然後回答問題。

酬王處士九日見懷之作

顧炎武【注】

是日驚秋老，相望各一涯。

離懷消濁酒，愁眼見黃花。

天地存肝膽，江山閱鬢華。

多蒙千里訊，逐客已無家。

【注】顧炎武：明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴鬥爭，清兵南下，參加人民抗清起義。入清後，多次拒絕清廷徵召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。

一般認爲顧炎武的詩風接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風格特徵，並作簡要分析。

解析：本題考查對語言風格的分析。考生須對杜甫詩歌的語言風格有所瞭解。杜甫後期主要生活在安史之亂中，形成了以沉鬱頓挫爲主的詩歌藝術風格。例如杜甫的《登高》：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”詩中借江邊蕭瑟蒼涼的秋景，寫出了詩人晚年的不幸遭遇和深沉悲憤的心情。掌握了這些，再參看註釋，當不難作出正確回答。

答案：這首詩的風格特徵是沉鬱悲愴（或深沉凝重）。詩人把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄爲凝練精純的詩句，形成了沉鬱、凝重的風格。

2。閱讀下面的宋詩，然後回答問題。

暮熱遊荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

試賞析這首詩“清新明快”的語言風格。

解析：整首詩充滿濃郁的生活氣息。詩的前兩句是說在一個酷暑的傍晚，詩人來到荷池上渴望飽嘗一陣輕風，用“細草搖頭”來襯托自己的心情，在移情於景時使用了擬人的修辭手法，鮮活生動，富有情趣。後兩句寫正因爲自己深感餘熱滿懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不願露面，用“荷花”的“深藏”來寫出天氣的炎熱，化靜爲動。

答案：本詩寫在一個酷暑的傍晚，詩人來到荷池上渴望得到涼爽，恰遇“細草搖頭”，運用擬人手法，富有情趣。後兩句寫天氣炎熱得連荷花也躲在葉底不願露面，化靜爲動，富有動態美。整首詩充滿濃郁的生活氣息，基調活潑有趣，語言清新明快，寫的是熱，透露出的卻是無限“清爽”之情。

3。閱讀下面這首詞，完成題目。

小重山

嶽 飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首爲功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？

有人用“一種壯懷能蘊藉”來評論《小重山》的藝術風格，請你作簡要分析。

解析：“一種壯懷能蘊藉”其實已經點明瞭本詞的藝術風格：“壯懷”主要是指悲壯的情懷，而“蘊藉”則是“含蓄”的意思。回答時要結合具體詩句點明作者的感情是如何含蓄地表達出來的。

答案：看慣了岳飛的《滿江紅》（怒髮衝冠），壯懷激烈，膾炙人口，再看這首《小重山》詞，是用另一種藝術手法表達他抗金報國的壯懷。所謂“一種壯懷能蘊藉”指的是岳飛的《小重山》用含蓄的手法、低沉的格調錶達了壯志難酬的孤憤，表達抗金報國的心志，卻表現出一種沉鬱含蓄的風格。

課案訓練

1。閱讀下面這首宋詩，回答問題。

插秧歌

楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上溼到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢蒔【注】未匝，照管鵝兒與雛鴨。”

【注】蒔：移栽植物。這裏指插秧。

這首詩句句平易自然，卻又不乏新奇快語，請結合任意一聯進行賞析。

解析：本題主要考查學生對詩歌語言，特別是煉字技巧的分析鑑賞能力。分析時可從詞語的選擇、詞性及表達效果等角度展開。

答案：首聯寫熱火朝天的勞動場面，“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，準確、具體、平實，又可暗示分工明確。

頷聯點明雨中搶插的情形。以“盔甲”防護之嚴，雨水仍然不免從頭上流入脖頸並沾溼肩膀，不難領會春雨之密、之急、之大。

頸聯寫勞作的忘我程度。家人送飯讓歇一會兒卻無人答話，連擡頭看一眼的工夫也沒有，如此便寫出搶插的緊張程度。

最妙的是尾聯，寫出了全家其樂融融的畫面。模擬田夫口吻說這塊田還沒插完，讓趕緊照看好那些鴨鵝，把送飯的也拉上差了。

（選以上任意一聯解說即可）

作者以口語化的語言，隨意擷取田夫的肢體動作和對答語言，使讀者有身臨其境之感。