中國國際救援隊真棒的教學設計

中國國際救援隊真棒的教學設計

教學目標：

知識目標：能正確、流利，有感情地朗讀課文。

能力目標：師生共同蒐集有關中國國際救援隊的資料，透過資料蒐集，拓展延伸，提高學生的語文素養;

情感目標：透過本節課的學習讀懂課文內容，瞭解我國人民發揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。

教學重點：

體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。

教學難點：

體會國際救援是雙向的，一方有難，八方支援。

教學過程：

一、觀看“悲慘”情景，瞭解“災民”處境

1、 觀看“地震”錄象片段，交流感受。

2、 引入阿爾及利亞受災後的悲慘景象

出示：來到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中瀰漫着屍體腐爛後散發的臭氣。

透過引讀，體會當時心情

3、小結：2003年5月21日，阿爾及利亞地區發生了里氏6.2級地震，在災難現場活躍着一批可親可敬的人，他們是——中國國際救援隊(板書：中國國際救援隊)

讓我們和他們一起步入阿爾及利亞，一起目睹這驚心動魄的一幕!

二、初讀課文，整體感知

1、 自由讀課文，出示要求：①自由讀課文，讀準字音，讀通句子;

②課文主要講了一件什麼事?

③讀完課文，你最想對“中國國際救援隊”說什麼?

2、 彙報交流，補充課題“真棒”

三、自主探究，感悟“真棒”

A、教學第3自然段

1、 自由讀課文，找出中國國際救援隊真棒的句子

2、 學生彙報(預設)

① 經過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。

學生品析並板書速度快;感情朗讀。

② 有的隊員用聲波探測儀仔細地搜尋着每一條縫隙，細心地捕捉着廢墟里發出的聲音;有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋着壓在廢墟下的倖存者……

學生口述，師板書危險大

觀看圖片，展開想象，有的隊員還在怎樣地救援?

③ 當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿着厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰鬥。

引讀感悟

B、教學第4自然段

1、 默讀課文，找出隊員們還“棒”的原因。

2、 交流

① 雖然這個地方不屬於中國國際救援隊的負責範圍，但爲了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。

學生理解分析

教師點撥並小結：這是一種人的關懷，是人與人之間的關愛，很了不起，看似平凡，卻又那麼偉大，在這次救援中，這些隊員很棒，然而，有一個特殊隊員更棒，你們知道這位特殊的隊員是誰嗎?(搜尋犬“超強”)

② 體會搜尋犬“棒”的舉動。

3、 小結並板書技術高

四、回顧前文，感悟文情

至5月29日，連續8天的救援搶險任務，已圓滿完成了，中國國際救援隊載譽而歸，返回祖國。臨別前，前來送行的阿爾及利亞羣衆又送上了他們最真誠的祝願：

出示：中國萬歲!讓我們一起齊聲高呼吧!

五、圖片賞析，結束全文

1、 欣賞救援隊出現在世界各地的風采圖片

2、 寫下你最想對這些隊員說的話

3、 交流

4、 師總結：是呀，透過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地讚歎呢?讓我們懷着崇敬的心情再來讀讀這句話：中國國際救援隊，真棒!

附板書： 28 中國國際救援隊，真棒!

速度快

危險大

技術高