《魚媽媽搬家》大班語言教案
《魚媽媽搬家》大班語言教案
【活動目標】
1、透過對比觀察魚兒的不同神態、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。
2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3、培養幼兒的口語表達能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護環境並培養幼兒良好的衛生習慣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
6、透過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、圖書。
3、圖片-附近河流。
【活動過程】
一、匯入
1、(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2、教師:我們一起來看一個動畫片,我們來看看動畫片裏的魚兒生活得怎麼樣。
二、展開
1、出示圖片,提問:
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什麼不同?
(2)幼兒討論並回答。
(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2、教師小結:圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
一條河的河水又髒又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。
3、出示圖片
爲什麼這條河的水會這麼髒?
(是人們倒髒水、扔垃圾造成的。)
4、出示圖片
魚兒活動在這麼髒的水裏,它們該怎麼辦?
5、魚兒搬走了,你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎?
6、教師小結:透過大家的努力,河水慢慢地乾淨起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!
(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7、魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。
(1)個別幼兒完整講述,爲圖片取名。
(2)教師規範地講述一遍內容。
8、剛纔老師講了一遍內容,老師是怎樣講的,先講什麼,再講什麼,最後講了什麼?
9、每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。
三、結束
1、學了這個故事,你懂了一個什麼道理?
(要從小懂得保護我們的環境,人人講衛生)
2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以後再看錄像。
故事《魚媽媽搬家》
有一條清清的小河,油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
可是,後來這兒變得又髒又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。爲什麼這條河的水這麼髒?原來是人們倒髒水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這麼髒的水裏,它們該怎麼辦?沒有充足的食物和潔淨的水源,很多魚兒都死了……(魚兒搬走了,你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎?)
魚媽媽發愁了,她對小魚說:“這裏的河水被污染了,我們搬家吧!”魚媽媽帶着小魚們遊啊遊,遊了很久,來到了一條小河,這裏有着清清的河水,一條小魚高興得說:“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說:“我看到岸上的小朋友了。”媽媽高興得說:“好吧,我們就在這安家吧。”
後來,人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環境,保護河水。
小河水又變得乾淨了。魚媽媽高興地搬了回來。
教學反思:
幼兒在表演遊戲過程中,可以按照自己對故事的理解和自身的生活經驗、發展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗,不易受挫折。所以,以後的語言活動,我應多加一些表演活動,這樣既可以鍛鍊孩子的表演能力,同時也增強了孩子們的自信心。
雖然活動已經結束,但留給我的啓示會一直引領我今後的教學工作,相信:只要自己不斷的積累,一定會在教育教學中有所突破與長進的。
小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。
-
對歷史遺蹟的調查總結
對歷史遺蹟的調查總結調查人:初一巫家東調查。時間:20××年10月4日。調查地點:五公祠瓊臺書院西天廟老街得勝沙路調查方法:實地考察資料查尋詢問長輩調查過程(—)五公祠調查的第一站,按行程安排,我們首先來到了五公祠。五公祠是爲紀念唐、宋朝時期貶謫到海南的五位...
-
兩份中班優秀的教案
兩份中班優秀的教案中班科學活動:磁鐵能吸什麼活動目標:1、對科學活動感興趣,能與同伴集體操作材料。2、初步瞭解磁鐵具有磁性,能吸住鐵質物品。3、能學習運用表格記錄自己的實驗結果。活動準備:1、經驗準備:幼兒對物品的材質有初步的瞭解。2、教師自制記錄單,每人1份...
-
讀《做最好的班主任》的心得體會
讀《做最好的班主任》的心得體會做班主任的,總感覺自己有很多的欠缺,卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書,解決了我很多的困惑。有一位詩人曾經這麼說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了工作;所有...
-
作爲社區志願者的感想
作爲社區志願者的感想掃樓梯,看起來是一件很平常的事情,可它卻給我帶來了很多的感想。在放寒假之前,我們來到居委會進行見習活動,而我們的任務就是掃樓梯。平時,我在家裏就是一顆“掌上明珠”,很少做家務活,以致於剛開始掃的時候,有點無從下手。在沒幹活之前,我發現公用...