美術研修總結反思精選範文

美術研修總結反思精選範文

今天是美術研修的最後一天了，十天的時間轉瞬即逝，回想第一天參加研修，一切都是那麼迷茫!還記得第一次閱讀到別人的文章、第一次發評論成功時的喜悅，美術研修總結反思。慢慢熟悉了，十天以來早晨醒來第一件事就是開啟電腦進入自己的研修主頁，迫不及待地想看到它的變化。我仔細閱讀每一位老師對我作業的點評，認真觀看各位專家的講座視頻，反思自己的美術教學，寫下心得體會。

本次研修閱讀了很多老師的優秀文章，深受啓發與鼓舞。我寫了十篇作業，發了100多條評論，每一個字都是自己敲出來的，文章雖然寫的不是特別精彩，但確實是自己的真實感受。這裏面既包含我上班四年的美術教學總結，也包括我今後工作的努力方向。作爲美術老師，應該明確自己的定位，就像剛纔聽的《初中美術教師教學研究和專業成長》視頻裏講的那樣：“我們是美術教育工作者，不是畫家，我們要思考美術課程到底能給學生怎樣的幫助······”我們確實應該明確美術教學的意義所在，培養創新能力，提高審美能力這些經常掛到嘴邊的話在今後的美術教學中一定要落到實處。生活中不缺少美而是缺少發現美的眼睛和感受美的心境。讓學生擁有發現美的眼睛，感受美的心境是我們每一位美術老師的義務與責任。在今後的美術課上，我們要走近學生，瞭解學生，真正做到因材施教。鼓勵學生大膽想像，培養創新能力;珍惜每一次展示的機會，無論是繪畫課還是製作課，讓學生透過展示自己的作品培養學生善於表達的能力，培養孩子的自信。

下面是我的一個美術教案，希望各位老師予以點評、指導：

裝飾色彩

教材分析：

本課屬於“造型·表現”系列內容，學習裝飾色彩，引導學生髮現生活中和藝術中的裝飾色彩;欣賞我國民間藝術作品，學習民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法，感受裝飾色彩的美感，工作總結《美術研修總結反思》。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，靈活運用裝飾色彩創作裝飾畫。

教學目標：

知識目標：全面瞭解裝飾畫及民間藝術中裝飾色彩的特點，瞭解裝飾色彩在生活和藝術作品中的應用。

技能目標：學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創作裝飾畫，提高學生的色彩表現能力。

情感目標：感受裝飾色彩的美感，欣賞民間藝術，培養學生熱愛民族藝術的情感。

　教學重點：瞭解裝飾色彩在生活和藝術作品中的應用，瞭解裝飾畫在造型手法和用色方法上的特點，運用裝飾色彩創作裝飾畫。

教學難點：裝飾畫的造型突出誇張變形，色彩鮮豔、對比強烈。

學習資料：優秀裝飾畫作品資料(課件)，油畫棒及水彩等塗色材料，黑白裝飾畫作品

教學過程：

一、 組織教學：

二、 回顧已學裝飾畫知識：

欣賞具有裝飾風格的大師作品：

讓學生對裝飾畫及主要表現形式有較爲全面地瞭解。

【設計意圖】：感悟大師繪畫的魅力，激發學生學習的興趣，全面而深入地瞭解裝飾畫，爲下一步學習裝飾色彩奠定基矗

三、 匯入新課：

1、對比欣賞《公雞》：分析裝飾色彩與寫實色彩的不同

學生思考：裝飾色彩最大的特點是什麼?

教師小結：裝飾色彩與寫實色彩的主要區別：

①寫實色彩

從客觀真實的角度來觀察、分析和再現色彩關係,把物體的固有色、光源色、環境色做爲一個不可分割的整體來研究、來表現的。

②裝飾色彩

以固有色爲基礎，研究色彩的平面性與裝飾性。裝飾色彩一般排除自然界中光源色與環境色的影響，把自然界中的色彩關係綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩的藝術創造。裝飾色彩可以不再是物體本身的自然顏色，而是人們根據審美需要，對色彩進行多種藝術處理和加工，裝飾色彩是人們對自然色彩的再創造，是人們主觀賦予物體的一種抽象色彩。

2、賞析作品：《老子出關》、《耱地》，分析畫面主要內容及色彩特點。

3、民間藝術品欣賞：瞭解民間藝術中裝飾色彩的特點和表現方法

4、講授裝飾色彩及塗色方法：

裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行誇張和對比，色彩鮮豔，對比強烈，給人以質樸、真摯的感受。

民間的裝飾色彩常用補色的對比關係如：紅與綠 橙與藍黃與紫

民間美術的色彩搭配規律：原色搭配、純度高、對比強烈

學生活動：從色相環中找對比色

注意無彩色的靈活運用：平衡、穩定畫面

【設計意圖】：學習裝飾色彩知識，瞭解裝飾色彩的基本概念以及民間裝飾畫的常用色彩，爲學生靈活運用裝飾色彩打下堅實的基矗

四、學生塗色：

學習民間藝術的裝飾色彩，爲黑白裝飾畫作品塗色，完成一幅色彩既鮮豔又和-諧的裝飾畫作品。

要求：色彩鮮豔、明快，對比強烈，畫面整體和-諧

教師巡視輔導，及時解決學生塗色過程中出現的問題

五、學生作品展評並總結：“炫彩世界”----裝飾畫作品展

六、課後拓展：留心觀察生活中的裝飾色彩，創作出更多優秀的裝飾畫作品。