《秋天的懷念》初中語文教學設計
《秋天的懷念》初中語文教學設計
教學目標
1、理解課文內容,感受作者與母親之間的一片深情。
2、體會含義深刻的.句子。
3、有感情地朗讀課文。
教學設計
一、根據課文質疑,激發學習情緒。
1、彙報交流預習讀文後的感受。
2、提出讀文自己仍不懂的地方。
二、體驗懷念之情,領悟人物情感。
點撥內容:
1、認真讀文,想想母親是怎樣關心我的?
①、母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活
②、我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活
2、體驗人物內心感情。
①、當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼圈紅紅地看着我。她總是這麼說。
②、母親進來了,擋在窗前:她憔悴的臉現出央求般的神色。
三、品味母子之情,產生情感共鳴。
有感情地朗讀課文。
四、抒寫內心感受,表白生命激情。
1、假如清明節到了,作者面對母親的遺像,會說些什麼?
2、出示懷念母親的文章,或出示表現母愛的名言警句,讓學生熟讀、背誦。
3、讓學生想一想自己今後準備怎樣面對生活,面對學習中的人和事,用一兩句話寫下來。
五、課堂延伸,走進生活。
寫一寫自己的母親,可透過生活中小事體現你們之間的深情。
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