《紅軍長征》優秀導學教案

《紅軍長征》優秀導學教案

學習目標

1、瞭解紅軍過草地的險惡環境。

2、探究基本的情節結構，理解含義深刻的語句，感受紅軍指戰員豐富的內心世界，學習他們對待困難不屈不饒和積極向上的樂觀主義精神。

3、瞭解電視文學劇本的一般特點。

重點

目標2 難點 目標2、3

教學方法

基於本文的體裁是劇本，所以讓學生自主學習與合作學習相結合，運用朗讀，討論交流，表演等方式進行有效地學習。

學習準備

1、認真閱讀課文兩到三遍。2、認真閱讀《早讀、晚練》早讀中的“爲思維指條路”部分和“預習.課文淘金子”

學習過程 活動形式

【課前檢測】

（1）認真閱讀課文之後，相信你已經知道課文的體裁是 ，作者是 。

（2）在閱讀課文時你一定發現文字中有些字詞的音和形不太容易把握，不妨一試吧！

注音：泥濘（ ） 猝然（ ） 扳（ ）

看拼音寫字：mo（ ）地 e（ ）然 gou( )火

( ) （ ）

多音字：刨 和 （ ）

( ) （ ）

形似字： 馱（ ） 猝（ ） 驀（ ）

駝（ ） 萃（ ） 慕（ ）

舵（ ） 粹（ ） 募（ ）

鴕（ ） 瘁（ ） 幕（ ）

(3) 在閱讀文字時下面這些詞你理解嗎？

猝然 愕然

萬籟俱寂 異口同聲 情不由己 疲憊

【文字簡介：】

爲紀念中國共產黨成立80週年，中央電視臺將王朝柱的電視文學劇本《長征》搬上屏幕。這部長達24集的電視連續劇，從井岡山的第五次反“圍剿”說起，表現中國共產黨領導工農紅軍在逆境中開始戰略轉移，經遵義會議解決了領導權和鬥爭指導方針問題，爬雪山過草地完成震驚世界的二萬五千里長徵的過程。該劇濃墨重彩大地刻畫了毛主席、朱德、周恩來等我黨我軍偉大領袖力挽狂瀾的雄才偉略，刻畫了無數革命先烈在傳奇般的長征中可歌可泣的壯舉，展示了我黨我軍轉危爲安走向勝利的過程及其原因，尤其張揚了對今天依然有着重大現實意義的長征精神。

【課堂學習】

一、匯入。

二、示標。

三、學一學（看誰學的快、學的深）

結合課前閱讀，把文字再次瀏覽，你定能知道本文從電視文學劇本《長征》中截取了幾個場景？分別是什麼場景？（1+2分）

四、議一議（看誰議的透、議的精）

這篇文章老師讀了好幾遍，讀一次被感動一次，特別是下面這些句子是不是也感動的各位同學呢？說出你的感動。

1、特寫：草地上倒下各種頭向着北、拼命掙扎前進的紅軍烈士。

2、周團長癡癡地看着擔架旁邊的水塘……沉吟片刻，突然……艱難地向水塘爬去……

五、講一講（看誰講的全、講的好）

1、課文中令我們感動的地方遠遠不止老師列出的這兩個地方，還有哪些地方深深地打動你了呢？不妨說給大家聽聽。

（3分）

2、透過對文字的研讀，相信同學們收穫頗豐，說說吧，你都有什麼收穫呀？

六、練一練（看誰練的準、練的.牢）

收穫講完了，老師猜想你肯定急於一試，那就開始吧！

思考：課文中多處用了“猝然”這個詞，請你聯繫課文內容，分別說說下列句中的“猝然”所含的情理。

1、彭德懷俯身整理一位烈士的遺容，猝然眼花，栽倒在草地上。

2、警衛員猝然回身抱着戰馬的脖子失聲地哭了。

3、彭德懷猝然拔出槍，對準戰馬扣動了扳機。

4、毛主席懷着異樣的情感猝然站起身來。

七、評獎、小結 自學要求：

1、比比誰做的又快又準

2、做好後迅速收起互改。

3、批改後組長統計錯誤多的題迅速寫到黑板上，並且把全對的人數也統計黑板上進行加分，最先完成的小組另加2分！

4、有錯的同學在錯題原地訂正三遍，並集中到錯題集上。

完成的同學閱讀【文字簡介】瞭解相關背景。有助於瞭解文章的情節結構！獨立思考，獨立完成後組內交流並形成共識。