讀蘇子與鳥感想
讀蘇子與鳥感想
今讀一童話故事《蘇子與鳥》,章節雖短但故事內容跌宕起伏,耐人尋味。
蘇東坡屢遭被貶,最後輾轉來到了舉目蠻荒的“天涯海角”。貧病交困,心神俱疲。此時,接觸了鄰人章五。誰知做個章五卻是個貪婪的“鳥閻王”。他靠張網捕鳥賣給飯店養家爲生,給身在窘迫之中的蘇東坡吃鳥喝酒的目的,是爲了花言巧語騙蘇東坡寫對聯他賣錢獲利。蘇東坡深知“良筆脫毫書難秀,高官卸任語自輕”的道理,還是對章五百般制止和勸告,因貪得無厭豈能聽他的話?最後,終因作孽太深遭天譴慘死在捕鳥的.網裏。當時蘇東坡還不知道鳥對人的作用,也不知道大自然對人類的生存之間的利害關係,他出於對生靈遭遇塗炭的憐憫之心而爲。可如今呢……
科技在發展人類在進步,而我父輩們的思想依然還停留在自家的小圈圈裏,把個曾經連綿的青山綠水,破壞的幾乎蕩然無存了。樹被盜伐殆盡變成眼前這廣袤的良田。我聽說前幾年我的家鄉發生過一場百年未見的洪災,滔滔的洪水翻滾着像野獸似的把我們的家園一掃而光,他們沒有去反思這場災難發生的真正的罪魁禍首,也沒去終結教訓,思過改過。反而更加變本加厲的毀林開地,使大片的林木就這樣一去不復返了。我面對溝壑縱橫。滿目瘡痍的羣山。心裏不知是什麼滋味,父輩們你們這樣做僅是爲我們的將來嗎?你們的行爲和章五有什麼兩樣呢?
父母們,以後的生活靠我們自己去創造,快停下手吧,否則,給我們留下的不是物質財富,而是給以後的幾代人積攢下無盡的後患?
-
人教版《分數的初步認識》教學反思
人教版《分數的初步認識》教學反思一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化爲學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋...
-
語文拼音《un ün》教案設計
語文拼音《unün》教案設計教學目標情感目標:激發學生學習拼音的興趣。能力目標:能正確認讀聲母和unün組成的音節,會讀拼音詞。認知目標:學會前鼻韻母unün,整體認讀音節yunyuan及其四聲,能夠讀準韻母,認清形,正確書寫。教學重點、難點:聲母與unün相拼是本課教學的重...
-
音樂巨人貝多芬的教學設計
音樂巨人貝多芬的教學設計一、傾聽音樂,激情匯入1、導語:同學們,你們覺得,對於一位畫家來說什麼是最重要的?——眼睛——因爲要用眼睛來觀察世界、調配色彩;對於一位歌唱家來說什麼是最重要的?——嗓子——因爲要用嗓子唱出美妙的歌曲;那麼,對於一位音樂家來說什麼是最...
-
安全需從大處着眼小處着手的比賽演講稿
安全需從大處着眼小處着手的比賽演講稿激情六月、陽光燦爛,生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們的企業,也如同這火熱的季節一樣,蒸蒸日上、興旺發達!轟轟烈烈的襄電“安全生產月”活動,此時此刻,已近尾聲!那麼,是不是這就意味着安全生產結束了呢?答案當然不是。對我們電...