《我喜歡的地方》教學設計
《我喜歡的地方》教學設計
教學目標
知識目標:
1、學習按一定順序觀察景物的方法。2、能夠抓住景物的特點寫出自己喜歡的地方。3、能夠採用列數字或打比方、作比較等寫法把景物描寫具體。
能力目標:培養學生的寫作能力。
情感目標:培養學生熱愛大自然地感情。內容分析 教學重點:學習按一定順序觀察景物的方法。 教學難點:能夠抓住景物的特點寫出自己喜歡的地方教學流程。
1、談話匯入:同學們一定喜歡旅遊吧,旅遊可以開闊視野、豐富閱歷、增長知識、陶冶情操、可以帶給我們許多比閱讀更深刻的感受。說說你都到過哪些地方,你最喜歡的地方是哪裏?
2、閱讀教材,明確習作要求。讀一讀,想一想,怎樣寫好我喜歡的地方。
3、拿出自己準備好的景點或照片介紹。在小組內交流,再說說自己喜歡的那一部分,將這一部分重點描述。(可以運用列數字、打比方,作比喻等方法,使表達準確、生動、具體。)
4、動筆起草。在交流的基礎上動筆寫作,注意按照一定的順序分清段落層次,重點部分要寫具體。
5、修改作文。認真修改作文稿。同桌之間修改。小組內修改。全班交流。
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