新學期中班班級工作計劃
新學期中班班級工作計劃
一、情況分析
我班目前共有幼兒20名,男8名,女12名。小班時期我班大部分幼兒已經能適應幼兒園生活和學習。
1.生活
我們的孩子對老師、對家長、對同伴都很友好和關心。有時偶爾有小朋友不來園,他們都會提醒老師去打電話詢問原因。孩子們能夠接受老師的建議和指示,會主動與熟悉的人打招呼。能有禮貌的求助和感謝別人的幫助。王軻軒和林菲菲是我們班裏較特別的'孩子,他們性格較內向古怪,喜歡生氣,有時他們會爲了一個動作,一個眼神一句話而躲在一邊哭半天,但經過一學期的培養,他們的這個壞習慣已有很大的改變。我們班大部分孩子午餐時習慣非常好,他們能安靜的自己吃完自己的一份飯菜,並且會漱口,放好自己的餐具。但他們的洗手習慣還不太好,喜歡在洗手時玩水。
2.運動
幼兒大都能拍球達20個以上,能協調的進行走、跑、跳、跨,掌握和了解了基本的隊列。
3.遊戲
我們班的大部分孩子已沒有爲玩具而爭搶打鬧的現象了。但個別兒童還存在着這方面的問題,我們以後還要繼續做好這些個別兒童的工作。
4.學習
在學習上,我們班的大部分孩子都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,上課時個個都願意舉手發言,並且能用較連貫的語言表達自己的要求與想法。語言發展較迅速。喜歡看書、聽故事,對閱讀、識字也較有興趣,喜歡塗塗畫畫,喜歡唱歌、跳舞,喜歡擺弄樂器,會聽音樂編一些簡單的動作。特別是幾個年齡較小的孩子,郝凱欣、施想等他們進步是比較大的。他們現在能夠大膽地在同伴面前唱歌跳舞講故事,有時他們閱讀識字的本領還超過了哥哥姐姐。不足之處是,我們班的孩子說的本領比較大但聽的本領卻比較差。他們有時碰到自己感興趣的問題都搶着發言,不太會顧及別人,這是我們班的薄弱環節,在這學期要特別進行培養與指導。
二、發展目標和措施
(一)、生活
1、發展目標
(1) 學習自己整理牀鋪;
(2) 關心他人,能與人分享快樂和悲傷;
(3) 進餐時能安靜進餐,做到四清。
(4) 學習繫鞋帶。
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