大班數學教案設計：學習逐級分類

大班數學教案設計：學習逐級分類

　教學目標：

1、引導幼兒找出動物的不同特徵，進行二次逐級分類。

2、引導幼兒熟練地運用電腦進行數學操作活動，激發幼兒的學習興趣。

重點難點：引導幼兒從不同特徵、範圍進行分類。

材料創設：多媒體課件一套、多媒體學件人手一份

活動流程：引導發現幼兒探索經驗交流幼兒進一步探索

　活動過程：

一、集體活動：

1、師：在森林裏，獅子大王爲小動物們造了三幢小洋房。小動物們知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些小動物。（幼兒講述）

2、師：只有三間房，這麼多動物要住，怎麼分才能使小動物們滿意呢？獅子大王爲難了，請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。

3、幼兒討論方法，教師在電腦上演示。

4、師總結：我們可以按照小動物的顏色、活動的範圍：水中的、陸地的、空中的、或者其它特徵來分。

　二、分散活動：（二次分類）

1、師：小動物們住在一起後，覺得不舒服。它們請獅王再爲它們造房子。這一次獅王爲每一間小洋房造兩間小房子，請小洋房裏動物搬到兩間小房子裏去。

幼兒在自己的電腦上操作，教師巡迴指導。

2、請幼兒講述自己的分法。

3、師小結：小朋友分的方法很多：有的按動物翅膀多少分，有的按動物腳的多少分，有的按動物的叫聲分……

我們發現只要找到動物的一個特徵就可以將它們分開來。

三、幼兒自主分類：

1、師：小朋友們分的本領着麼大，獅王再請你們幫它一個忙。兔媽媽生了許多小兔子，長得差不多分也分不清，請你們分一下，一樣的放在一起。

2、幼兒電腦上操作。

3、幼兒自由交流分法。