《名碑薈萃》教學設計範文

《名碑薈萃》教學設計範文

教材簡析：

這篇課文以西安碑林收藏的石碑爲例，介紹了我國書法藝術史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術的輝成就。

課文先簡介了西安碑林，說明它是“我國最大的書法藝術寶庫”，稱這裏是“名碑薈萃”的地方。然後以歷史朝代爲序，分別介紹了東晉的王羲之、唐初的歐陽詢、盛唐的顏真卿、顏真卿之後的柳公權等書法大家的事蹟及其書法的主要特點。最後概括說明碑林中的書法在我國藝術寶庫中的地位。

學習本課是要讓學生了解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。

設計思想：

新課標指出，教學中教師要創設情境，激發學生學習興趣；充分引導學生自主、探究、合作。基於以上理念，充分利用網絡的`優勢，利用創設的情境，引導學習探究。

教學目標：

一、知識與能力目標：

1、透過在網絡上查找資料，瞭解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。

2、有感情地朗讀課文。

3、透過網絡知識的擴充，使學生對中華書法產生興趣。

二、過程與方法目標：

利用網絡資源拓展課文學習，培養學生透過網絡獲取知識的能力和解決問題的能力。

三、情感態度目標：

1、把網絡教學請進語文課堂學習，激發學生的學習興趣。

2、瞭解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。

教學重點：

1、瞭解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。

2、練習解說碑文。

3、藉助網絡，培養學生的自主協作、查找資料的能力。

教學課時：

一課時

教學準備：

網頁課件

教學過程：