《跨越代溝》教案

《跨越代溝》教案

教學目標：

理解爲什麼感激父母;懂得父母是自己生命的來源，是最好的守護者和第一任老師導案

學生交流討論，教師組織總結

過程：

1、明確學習目標，學習重難點及學習指導。

2、學生在熟悉課本的基礎上，獨立完成自主學習。明確教材內容與基本知識點，

3、小組交流、討論，完成合作研討，相互學習體察情緒的方法。

4、透過展示講解，實現進一步加深對知識的理解。

5、以鞏固提升題引領，幫助學生熟練掌握知識，做到學以致用，提高解題技巧。

教學重點：

教學難點：父母是自己生命的來源，是最好的守護者和第一任老師學+X+X+

教學指導：

1、引用典型事例，理解父母是我們生命的來源。

2、從具體的事例中體會父母是我們的'守護者和老師。

一、自主學習(不要小瞧我，做給你們看看!)

1、聽《孝敬父母》歌曲，體驗情景。

2、思考：爲什麼要感激我們的父母?

二、合作探究(小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。)

1、詩歌：(1)混混噩噩如一夢，傳來慈母喚兒聲。聲聲似有千鈞重，聲聲銘刻在心中。(2)三九天，好大風，風中有個白頭翁。七旬老父雖年邁，依舊爲兒去擔憂。

(1)上面兩組詩歌共同反映了一個什麼樣的主題?

(2)詩歌反映了那些觀點?

2、請你說出關於父愛、母愛的歌曲或詩句。

三、交流展示

四、課堂小結：透過學習我知道了：因爲父母，所以，我們要感激父母，孝敬父母。

五、鞏固提升：相信自己，我一定行!

鞏固題

1、在精神上、感情上給我們的支撐，誰也代替不了的是()。

A、老師B、父母C、同學D、親戚

2、“誰言寸草心，報得三春暉”我們衷心感謝父母，因爲父母()

①是我們的生命來源②屬於我們生活，把我們帶到人世間③是我們的生命最好的守護者④是我們的第一位老師

A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④

3、對父母是我們生命的最好守護者，理解錯誤的是()。

A、是我們精神上的支柱B是我們感情上的支撐

C、是父母使我們感受到生命的美好，體味到生命的豐富內容

D、爲我們一生提供物質保證。

4、生活中，有許多體現父母疼愛子女的名言警句。下列你認爲正確的是()

①世上唯一沒有被污染的愛……那便是母愛②慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸③出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩④成功的時候，誰都是朋友，但只有母親……她是失敗時的伴侶

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

提升題

5、

(1)你知道母親節是什麼時候嗎?是每年月份第個星期。

(2)你知道父親節是什麼時候嗎?是每年月份第個星期。

(3)請寫出父母令我最感動的一件事：

6、兒子：“媽，我的手套丟了，怎麼騎車上學呀?”母親在：“你先用我的，媽媽不怕冷。”

(1)媽媽真的不怕冷嗎?

(2)媽媽爲什麼這麼做?

(3)你怎樣看待媽媽的做法?