《會動的房子》中班語言教案
《會動的房子》中班語言教案
活動目標
1、讓幼兒在優美生動的語言中,感受到作品中清新的大自然畫面。
2、學習觀察角色表情變化,理解房子會動的原因。
3、理解故事內容,體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、透過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
重點難點
1、 引導幼兒感受象聲詞,用語言正確地描述生活與自然的各種聲響。
2、 讓幼兒大膽想象,續編故事
3、 透過理解,體驗小松鼠和小烏龜之間的友誼。
活動準備
1,物質準備:課件、圖卡
2、知識準備:課前豐富幼兒對自然界聲響的瞭解,認識小松鼠和烏龜。
活動過程
一、 匯入活動。
師:小朋友們,你們見過會動的房子嗎?今天,會動的房子將帶領我們一起欣賞大自然美妙的景色。
二、播放課件,引導幼兒理解並學習故事內容。
1、播放課件,講述故事內容。
(1)故事的名字叫什麼?
(2)故事裏講了什麼?
2、教師播放課件,再次講述故事,理解朋友之間的友愛之情。
提問:
(1)小烏龜和小松鼠在什麼地方聽到了什麼聲音?
(2)小松鼠會對烏龜說些什麼呢?”
3、教師出示圖卡,幫助幼兒用語言描述
(1)引導幼兒用語言描述:第二天,小松鼠來到大海邊,聽到浪花“嘩嘩譁”地唱歌。
(2)模仿象聲詞“嘩嘩譁”。
4、發散幼兒思維,引導幼兒認識自然界其他的聲音。
5、講述故事結尾。
(1)爲什麼房子會動呢?
(2)什麼是“慚愧”?可以怎麼表示呢?
三、鼓勵幼兒大膽講述,感受續編的快樂。.
師:現在小松鼠他們又要出發了,小朋友們,你們猜一猜,他們接下來會去哪呢?
四、活動結束。
師:小朋友,讓我們跟隨烏龜和小松鼠一起去外面玩吧!
我利用課件形式展開引導孩子想象、猜測新房子爲什麼會動?活動下來,孩子們對故事的理解較好,也瞭解了房子會動的原因,感受到了故事有趣,體驗到閱讀的快樂。目標基本達成,重點突出,效果好。但在執教中,也存在很多的不足,自己對於課件的處理還不夠完善,如果以更好的方式呈現,孩子想象、表達的空間一定會更大。對於“小松鼠會對烏龜說些什麼呢?”這個問題,孩子說不出來,說的有點散,回答不到點上,我想如果這段對話由老師拋出,孩子可能更容易的去理解朋友之間的友愛之情,使得在情感方面我引導的還不夠深入。
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。
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